Este documento describe el concepto de cirugía de control de daño y su aplicación en el tratamiento de pacientes quirúrgicos críticamente enfermos. Explica que la cirugía de control de daño surgió originalmente en el contexto de la medicina de guerra y ahora se aplica a otras áreas quirúrgicas. Detalla los principios fundamentales como reconocer la "tríada letal", realizar intervenciones quirúrgicas mínimas y luego trasladar al paciente a la UCI para su estabilización y posibles reinterven
resumen de presentación de cirugia de control de daños dada en el Hospital Nacional Rosales de El Salvador
Dr. Camilo Villalta Rodriguez
camilohnr@yahoo.com
Presentación del Residente Vásquez en la reunion semanal de residentes (enero 2015) en la que presenta y explica la técnica de separaciópn de componentes en el tratamiento de las grandes eventraciones.
resumen de presentación de cirugia de control de daños dada en el Hospital Nacional Rosales de El Salvador
Dr. Camilo Villalta Rodriguez
camilohnr@yahoo.com
Presentación del Residente Vásquez en la reunion semanal de residentes (enero 2015) en la que presenta y explica la técnica de separaciópn de componentes en el tratamiento de las grandes eventraciones.
Conferencia destinada aanalizar los conceptos básicos que están en la base de nuestra estrategia para reparar abdómenes abiertos simples y complicados. Se ilustra con casos clínicos de diversas etiologías
Tranfusión Masiva. Hemorragia Crítica. Protocolo Transfusional
“Curso de actualización en patient blood management”. Taller CASTYM (Control Avanzado del Sangrado en Trauma y Cirugía Mayor). CURSOS EXTRAORDINARIOS UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, Jaca 2016
La colocación de catéter peritoneal tiene su principal uso en la diálisis peritoneal en pacientes con falla renal aguda o crónica, sin embargo la administración de quimioterapia intraperitoneal y el drenaje crónico de líquido de ascitis se incluyen entre sus usos. En este artículo se describe la colocación percutánea del catéter peritoneal, su manejo y principales complicaciones.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
cirugia de control de daños en Abdomen ucsc
1. Prof. Gabriel Astete A. UCSC / Patrocinio: www.etoconcepcion.cl
Cirugía de Control de Daño
y Sdme. Compartimental
Abdominal
(2016)
Aspectos Quirúrgicos en pre-grado
Prof. Gabriel Astete A.
M.S.C.Ch.
4. Prof. Gabriel Astete A. UCSC / Patrocinio: www.etoconcepcion.cl
4
• Compresión del Concepto: ”Cirugía de
Control de Daño“ y relacionados.
• Aplicación Clínica de este Concepto en el
Trauma y Patología Abdominal.
• Colaboradores, los Estudiantes de la UCSC:
• Bárbara González, Felipe Retamal, Sandra Viveros, Sebastián
Campos, Catalina Cisterna, Claudia Gutiérrez, Esteban López,
Marco Tapia, Gregory Trzebiatowski, Gonzalo Yánez, Manuel
Zenteno, Jonattan Castillo Ch.
Objetivos (*):
(*) Enfocado a la enseñanza de pre-grado en Medicina, UCSC
5. Prof. Gabriel Astete A. UCSC / Patrocinio: www.etoconcepcion.cl
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2016
”…eso de operar, abrir y dejar abierto a un paciente, se
hace en un contexto de Guerra. No se hace en pacientes
que no cumplen esos criterios, es una exageración…“ (*)
(*) = Comentario de un Cirujano de Urgencias (año 2016)
en el mayor Hospital del Sur de Chile.
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Historia
n El concepto: Cirugía de Control de Daños y
Resucitación surge en al década de los
`70, en la Asociación Americana de
Cirugía de Trauma.
n Este concepto tiene su origen en un
lenguaje de los Navíos de Guerra…
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Control de Daño
n “Capacidad de un barco
para absorber el daño y,
mantener la integridad de
la misión”.
n Esto, en Medicina, equivale
a saber reconocer las
condiciones mínimas para
mantener la vida.
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Actualidad
n Si bien, esta forma de trabajar tuvo su
origen en Medicina relacionada con
Trauma de Guerra, hoy en día, la cirugía
de control de daño (CCD), se aplica a los
pacientes quirúrgicos y críticamente
enfermos, incorporando conceptos
fundamentales, en distintas áreas
quirúrgicas.
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Principios Fundamentales CCD
n Reconocer la “Tríada Letal”, e Indicaciones de
CCD (reconocer el agotamiento fisiológico).
n Realizar acciones quirúrgicas y de reanimación,
definidas y concretas; mínimas o acotadas.
n Ingresar al paciente a Unidades de Atención
Compleja (UTI, UCI), para completar o mejorar
la reanimación. Para luego de eso realizar re-
intervenciones programadas (las que sean
necesarias).
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Triada Letal
n Hipotermia:
n < 35°
n Acidosis:
n pH < 7.2
n Déficit Base > 8.0
n Coagulopatía.
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Ref. Indicaciones CCD
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Intervención
n La CCD es una intervención “móvil”,
estructurada, que puede ser brindada a
pacientes críticamente enfermos en cualquier
lugar (departamento de emergencia, sala de
radiología intervencionista, quirófano y/o UCI).
n Los principios básicos incluyen:
n Control de la hemorragia,
n Restauración del volumen sanguíneo y,
n Corrección de la coagulopatía, acidosis e hipotermia.
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Agotamiento Fisiológico
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Límites
n La amplia propagación de la CCD a través de la
comunidad de trauma ha llevado a un sobreuso
de esa técnica. Más específicamente, pacientes
con lesiones múltiples que no se aproximan al
agotamiento fisiológico, son expuestos a
menudo a los riesgos potenciales asociados con
un “abdomen abierto”.
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Fases de la CCD
1. Fase 1: Evaluación Clínica y definición de
Indicaciones.
2. Fase 2: Control de hemorragias y prevención de
contaminación.
3. Fase 3: Corrección de Hipotermia, Acidosis y
Coagulopatía.
4. Fase 4: Re-intervención (“second look”), para
reparaciones definitivas del daño orgánico.
5. Fase 5: Cierre Definitivo de la pared o reconstrucción
de esta.
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Fase 2: Laparotomía de Urgencia
n Pasos:
1. Detener la hemorragia.
2. Contener el escurrimiento gastrointestinal.
3. Uso de compresión c/compresas quirúrgicas (“packing”).
4. Cierre abdominal temporal (“Laparostomía”).
n Traslado a UCI, corrección de la Tríada Letal y estabilización
hemodinámica.
n Re-operaciones en 6-48 horas después, planificada, que
incluye la reparación definitiva y el cierre aponeurótico
primario. En lo posible con reparación de la pared por
completo.
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Ninguna de las Técnicas para Cierre
Temporal del Abdomen ha demostrado
una diferencia significativa.
Piel
Bolsa de BogotáZipper
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Complicaciones de Laparostomía
n Insuficiente para prevenir Sdme. De
Compartimento Abdominal (SCA).
n Dehiscencia aponeurótica.
n Fascitis necrotizante.
n Ventilación dificultosa.
n Fístulas intestinales o entero-atmosféricas.
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Sdme. Compartimento Abdominal
(SCA)
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Definición SCA
n Aumento de la Presión Intrabadominal.
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Presión Intra-abdominal
(mm Hg)
Def. IAH
Grado I
IAH
Grado II
IAH
Grado III
IAH
Grado IV
SCA (*) > 20
Hipertensión
Intraabdominal (IAH)
> 12 12 – 15 16 – 20 21 – 25 > 25
Normal (**) 5 – 7
(*) = P. mantenida, con Presión de Perfusión Abdominal < 60 mmHg y asociado con
disfunción o falla orgánica.
(**) = en Adultos, en estado crítico.
Intensive Care Med (2013) 39:1190–1206.
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Medición Indirecta Intravesical
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SCA
• Lesión abdominal compleja o masiva
• Derrame del contenido intestinal
• Cierre fascial primario a tensión
• Packing intra abdominal
• Transfusión masiva (edema y distensión
abdominal)
• El fracaso para controlar la hemorragia,
que se traduce en un aumento de la
acidosis y la coagulopatia
Factores que
predisponen a
un aumento de
la presión intra
abdominal
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Consecuencia del SCA
n Retención de CO2
n Oliguria
n Disminución de la Perfusión Intestinal
n Injuria por reperfusión:
n Responsable de un 63% de la mortalidad.
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“ABDOMEN ABIERTO”
Morbilidad a corto plazo:
- Pérdida de líquidos y proteínas
- Sepsis
- Fístulas intestinales
- Desafíos para el cuidado de
enfermería
- Costos
Morbilidad a largo plazo:
- Malestar físico crónico
- Vergüenza psíquica
- Licencia Laboral
- Calidad de vida
A pesar de …
Can J Surg. 2014; 57: 1
Laparotomía a tensión = Mortalidad 85%
Laparostomía y Cierre diferido = Mortalidad 22%
25. Prof. Gabriel Astete A. UCSC / Patrocinio: www.etoconcepcion.cl
Bibliografía Recomendada
1. Intra-abdominal hypertension and the abdominal compartment syndrome:
updated consensus definitions and clinical practice guidelines from the World
Society of the Abdominal Compartment Syndrome. Intensive Care Med (2013)
39:1190–1206.
2. Damage control surgery for abdominal emergencies. BJS 2014; 101: e109–e118.
3. Damage control resuscitation: history, theory and technique. Can J Surg, Vol. 57,
No. 1, February 2014.
4. Damage Control Surgery and Open Abdominal Management: Recent Advances
and Our Approach. J Nippon Med Sch 2009; 76 (6).
5. Damage control surgery: it’s evolution over the last 20 years. Rev. Col. Bras. Cir.
2012; 39(4): 314-321.
6. Damage control surgery- new concept or reenacting of a classical ideea?. Journal
of Medicine and Life Vol. 1, No.3, July-September 2008.
7. Damage control surgery in the abdomen: An approach for the management of
severe injured patients. International Journal of Surgery (2008) 6, 246e252.
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