El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales.
(2024-05-14).Manejo de la IC en AP. Abordaje a lo largo de la enfermedad. (PPT)
Autismo proyecto hcd 1
1. PROYECTO DE HCD
TEMA:
EL AUTISMO
ESTUDIANTES:
MUTHRE FREIRE GÉNESIS ISABEL
PACHECO REYES MARÍA JOSÉ
2. La palabra autismo,
del griego auto-, de
autós, 'propio, uno
mismo'
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 2
3. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?
EL AUTISMO ES UN TRASTORNO NEUROLÓGICO COMPLEJO QUE
GENERALMENTE DURA TODA LA VIDA.
Socialización
Comunicación
Imaginación
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 3
4. TIPOS DE AUTISMO
Trastorno
Autista
Síndrome de
Asperger
Síndrome de
Rett
Trastorno de
desintegración
infantil
Trastorno
generalizado del
desarrollo no
especificado
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 4
5. TEORÍAS DEL AUTISMO
• Sostiene que las personas autistas son "mentalmente ciegas", es decir,
no pueden descifrar el estado mental de otros.
• Se mide por medio de pruebas.
Carencia de
Teoría de la mente
• Sugiere que los niños autistas son buenos para prestar atención a los
detalles, pero no para integrar información de una serie de fuentes.
Falta de
coherencia central
• Sugiere que el autismo no es un desorden sino una construcción social.
• El autismo se define según comportamientos observados o "síntomas" y
no basándose en accidentes sufridos, patógenos, o daños fisiológicos
específicos.
Una construcción
social
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 5
6. PRINCIPALES SÍNTOMAS
AUNQUE NO ES FÁCIL IDENTIFICAR CON EXACTITUD A UN NIÑO CON ESTE
TRASTORNO, EXISTEN ALGUNOS SÍNTOMAS QUE HACEN SOSPECHAR LA
PRESENCIA DEL AUTISMO. ESTOS SÍNTOMAS SON:
Interacción
social
deficiente
Carencia de
empatía
Dificultad para
comunicarse
Agresividad o
autoagresión
Falta de
reciprocidad
social
Resistencia al
aprendizaje
Repetición de
lo que oye
Preocupación
persistente
Ausencia de
espontaneidad
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE
6
7. Pacheco Reyes - Muthre Freire
7
Ríe sin motivo aparente Les cuesta mantener contacto visual
Lenguaje con alteraciones
Apego inusual a objetos
S
Í
N
T
O
M
A
S
8. DE FORMA CLÍNICA, SE HA ESTABLECIDO UNA RELACIÓN MANIFIESTA ENTRE
LA APARICIÓN DE TRASTORNO AUTISTA EN NIÑOS Y UN MAYOR RIESGO DE
PADECER DETERMINADAS AFECCIONES CONCOMITANTES, PRINCIPALMENTE:
Síndrome de X frágil: Es la principal causa de
deficiencia mental hereditaria y se debe a una
mutación en un gen del cromosoma X.
Esclerosis tuberosa: Riesgo de
aparición de tumoraciones en el área
cerebral. La enfermedad afecta a la piel,
el cerebro, el sistema nervioso, los
riñones y el corazón.
Convulsiones epilépticas: Se ha
estimado que en torno al 20-30% de
los niños con espectro autista
desarrollan epilepsia en la edad
adulta.
Síndrome de Tourette: Trastorno
neurológico caracterizado por
desarrollo en el sujeto de movimientos
repetitivos e involuntarios y la emisión
de sonidos vocales, congruentes o no,
denominados tics.
Síndrome de Sotos: caracterizan por un excesivo
crecimiento y macrocefalia, y habitualmente
presentan cierto retraso mental, dificultades en la
adquisición del lenguaje, y problemas de
aprendizaje. Algunos pacientes cumplen todos
los criterios del autismo.
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 8
9. TRATAMIENTOS
• EL INSTITUTO NACIONAL DE SALUD MENTAL Y LA SOCIEDAD DE AUTISMO DE AMÉRICA
SUGIEREN UNA LISTA DE PREGUNTAS QUE PUEDEN HACER LOS PADRES CUANDO SE ELABORE
EL PLAN DE TRATAMIENTO EN EL NIÑO.
• HAY MUCHOS TIPOS DE TRATAMIENTOS. POR EJEMPLO, CAPACITACIÓN AUDITIVA, ENSEÑANZA
DE TAREAS DISCRIMINADAS, TRATAMIENTO CON VITAMINAS, TRATAMIENTO DE INFECCIONES POR
LEVADURAS, COMUNICACIÓN FACILITADA, MUSICOTERAPIA, TERAPIA OCUPACIONAL,
FISIOTERAPIA E INTEGRACIÓN SENSORIAL.
ESTOS DISTINTOS TIPOS DE TRATAMIENTO POR LO GENERAL SE PUEDEN CLASIFICAR EN LAS
CATEGORÍAS SIGUIENTES:
PACHECO REYES - MUTHRE FREIRE 9
Terapias conductuales y de comunicación
Tratamientos nutricionales
Tratamientos farmacológicos
Medicina complementaria y alternativa
El autismo es un trastorno físico ligado a una biología y una química anormales en el cerebro, cuyas causas exactas se desconocen
Síndrome de Asperger (similar al autismo, pero con desarrollo normal del lenguaje)
Síndrome de Rett (muy diferente del autismo y casi siempre ocurre en las mujeres)
Trastorno desintegrativo infantil (afección poco común por la que un niño aprende destrezas y luego las pierde hacia la edad de 10 años)
La mayoría de los padres de niños autistas empiezan a sospechar que algo no está bien cuando el niño tiene 18 meses y buscan ayuda hacia los 2 años de edad. Los niños con autismo se caracterizan por presentar dificultades en:
Juegos actuados
Interacciones sociales
Comunicación verbal y no verbal
La intervención temprana, apropiada e intensiva mejora en gran medida el resultado final de la mayoría de los niños pequeños con autismo. La mayoría de los programas se basarán en los intereses del niño en un programa de actividades constructivas altamente estructurado. Las ayudas visuales con frecuencia son útiles.