El documento proporciona información sobre las buenas prácticas agrícolas (BPA) para el cultivo de espárragos. Explica los aspectos relacionados con el manejo del cultivo, la señalética, las instalaciones y los registros requeridos, con énfasis en el cuidado del suelo, la plantación, el riego, la fertilización, el control de plagas y el manejo seguro de insumos agrícolas.
Las Buenas Prácticas Agrícolas constituye el conjunto de principios, normas y recomendaciones técnicas aplicables a la producción, procesamiento y transporte de alimentos, orientadas a cuidar la salud humana, proteger al medio ambiente y mejorar las condiciones de los trabajadores y su familia.
De manera tal, las Buenas Prácticas promueven la conservación y promoción del medio ambiente, con producciones rentables y de buena calidad, manteniendo la seguridad alimentaria requerida para un producto de consumo humano. Esto se logra mediante un manejo adecuado en todas las fases de la producción, desde la selección del terreno, la siembra, el desarrollo del cultivo, la cosecha, el empaque, el transporte hasta la venta al consumidor final.
Las Buenas Prácticas Agrícolas constituye el conjunto de principios, normas y recomendaciones técnicas aplicables a la producción, procesamiento y transporte de alimentos, orientadas a cuidar la salud humana, proteger al medio ambiente y mejorar las condiciones de los trabajadores y su familia.
De manera tal, las Buenas Prácticas promueven la conservación y promoción del medio ambiente, con producciones rentables y de buena calidad, manteniendo la seguridad alimentaria requerida para un producto de consumo humano. Esto se logra mediante un manejo adecuado en todas las fases de la producción, desde la selección del terreno, la siembra, el desarrollo del cultivo, la cosecha, el empaque, el transporte hasta la venta al consumidor final.
Realicemos un recorrido que nos conducirá a través de las Buenas Prácticas Agrícolas y al final nos llevará a nuestra meta que es la producción de CULTIVOS con calidad.
Realicemos un recorrido que nos conducirá a través de las Buenas Prácticas Agrícolas y al final nos llevará a nuestra meta que es la producción de CULTIVOS con calidad.
Casa Verde | Cinco datos importantes sobre los espárragosCasa Verde Gourmet
En esta ocasión, la tienda gourmet CasaVerde compartirá cinco datos que quizás no sabía sobre los espárrago.
http://www.casaverdegourmet.com.pe/blog/esparragos-cinco-datos/
ASESORÍA EN EL MANEJO DE MALEZA COMO MÉTODO DE PREVENCIÓN DE OTRAS PLAGAS EN ...Rogelio350751
El Programa Federal Sembrando Vida implementa parcelas con sistemas productivos agroforestales mediante la siembra de SAF (Sistemas Agroforestales de árboles maderables y Frutales) y MIAF (Milpa Intercaladas con Árboles Frutales). Un área importante a considerar para el buen desarrollo de las plantaciones son las plagas (insectos, patógenos y malezas), es por ello que en Santa María Yacochi, Mixe, Oaxaca, como parte de un servicio social, se realizaron diferentes actividades para lograr identificar las plagas presentes en las plantaciones MIAF de los beneficiarios del programa para que de esa manera se puedan realizar actividades adecuadas para su manejo acorde a las necesidades de cada parcela.
libro Metodología Invertida para la Investigación Científica y “Pronunciam...RAÚL ARCHIBOLD SUÁREZ
Agradecemos grandemente y con mucha humidad al Colegio de Biólogos de Panamá, el haber recomendado nuestro libro Metodología Invertida para la Investigación Científica, que es un manual didáctico para el diseño de protocolo de investigación, basado en un algoritmo conceptual. La obra tiene como objetivo contribuir en la formación de nuevos investigadores en nuestro país.
“Pronunciamiento CBP/001-2020 del Colegio de Biólogos de Panamá, quienes recomiendan la aplicación del libro Metodología Invertida para la Investigación Científica de los autores panameños y extranjeros, Raúl Archibold Suárez, Thaiska Therhibe Tuñón Solano, Mauren Yadid Burgos Triana, Edgardo Serafín Passos Simancas y Ulina Mapp, por abordar un enfoque comprensivo y de fácil aplicación al fenómeno de investigar en cualquier contexto” (COBIOPA, 2019).
Identificar estrategias agroecológicas como alternativa para una agricultura sostenible para plantear estrategias educativas de que generen cambios paradigmáticos en los agricultores
Presentation 4: Development of a prevention and control program for the Acute...ExternalEvents
http://www.fao.org/documents/card/en/c/28b6bd62-5433-4fad-b5a1-8ac61eb671b1/
International Technical Seminar/Workshops on Acute hepatopancreatic necrosis disease (AHPND)
FITODEPURACION DE AGUAS RESIDUALES DE LA LAGUNA ALALAY, EL RIO SULTI-TAMBORADA Y DE LAS QUEBRADAS DE LA SERRANIA CIRCUNVECINA, BASADA EN EL PAISAJISMO COMUNITARIO DE MACROFITAS EN COCHABAMBA BOLIVIA.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿QUÉ SON LAS BPA?
L a s B PA so n un c o nj u nto d e pri nc ipio s ,
no rm a s y r ec o m e nd ac io n e s t éc n ic a s
a plic a bl e s
a
la
pro duc c ió n,
pro c e s a mi e nto
y
t r a ns po r t e
de
al im e nto s, o ri e nt a d as a a s eg ur a r l a
pro t ec c ió n de l a h ig i e n e , la sa lu d
h um a n a y el me dio a mbi e nt e , m ed i a nt e
m éto do s
ec o ló g ic a m e nt e
s eg uro s,
hi g i é ni c a m e nt e
a c ept a bl e s
y
ec o nó mic a me n t e fac t ibles .
FAO
“consiste en la aplicación del conocimiento
disponible a la utilización sostenible de los
recursos naturales básicos para la producción, en
forma benévola, de productos agrícolas
alimentarios y no alimentarios inocuos y
saludables, a la vez que se procuran la viabilidad
económica y la estabilidad social
3. ¿QUÉ PROMUEVEN LAS BUENAS
PRÁCTICAS AGRÍCOLAS?
Medio
Ambiente
Manejo
Integrado de
Cultivos
Manejo
Integrado de
Plagas
Aspectos
Microbiológicos
Productos
Fitosanitarios
Inocuidad
Alimentaria
BPA
Seguridad de
las personas
Consumidores
Trabajadores
Agrícolas
4. LAS NORMAS INTERNACIONALES BPA
En Europa, comenzaron a regir
una serie de normas denominadas
EUREP GAP (Euro Retailer Produce
Working Group, Good Agriculture
Practices)
Otro tanto sucede con las US GAP, que
rigen en el mercado norteamericano.
5. E JE MP LOS DE NORMAS , DOCUME NTO S NORMATI VO S E XIGIDO S
POR LOS ME RCADO S IMPORTAD O R E S DE FRUTAS Y
HORTALI ZA S FRE SCAS
6.
7.
8.
9. BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS EN EL
CULTIVO DE ESPARRAGO
BPA
MANEJO DEL
CULTIVO
SEÑALETICA
INSTALACIONES
•
•
Libro de
campo
Planillas
10. MANEJO DEL CULTIVO
ELECCIÓN DEL LUGAR
• Considerar las características climáticas, edafológicas y la disponibilidad
. de agua de riego
• Conocer el historial del sitio. (cultivos anteriores)
• Conocer el tipo de plagas, enfermedades y malezas existentes. (por lo general el
problema mayor esta en la infestación de malezas)
• Evaluación de riesgos físicos, químicos y biológicos. ( contaminaciones en el
sector, principalmente acumulación de escombros)
11. MANEJO DEL CULTIVO
IDENTIFICACIÓN DEL LUGAR
• Contar con información de cultivos en cuanto a
superficies y ubicaciones.
• Un plano o diagrama del campo ( caminos,
fuentes de agua, instalaciones, etc.)
• Señalética en el campo.
12. MANEJO DEL CULTIVO
MANEJO DE SUELO
• Identificar los distintos tipos de suelos en
el campo. (Permite determinar las
labores más apropiadas al tipo de suelo,
evitando la compactación y erosión)
• Fumigación del suelo (debe tratar de
evitarse, prefiriendo la rotación de
cultivo).
Preparación del terreno
Subsolando
13. MANEJO DEL CULTIVO
PLANTACIÓN
• Se deben seleccionar las especies a cultivar. ( según
antecedentes fitosanitarios, de suelo y del clima)
• Plantas procedentes de viveros registrados.
• Privilegiar ecotipos regionales
Almacigado: riego
Almacigado: siembra
Almacigado: crecimiento
14. MANEJO DEL CULTIVO
RIEGO
PROGRAMA DE RIEGO
•
•
•
•
•
El sistema de riego debe ser el más adecuado (según tipo de
cultivo, nivel tecnológico y económico)
Tener el menor contacto con la parte comestible.
Sistema eficiente en el uso del agua.
Mantención y chequeos constantes.
El agua debe considerarse como un recurso escaso y de gran
valor.
15. MANEJO DEL CULTIVO
FERTILIZACIÓN
Programa de fertilización ( en base a análisis de suelo y foliar,
recomendado por un profesional)
• El manejo del fertilizante debe ser cuidadoso ( evitando
contaminaciones innecesarias de agua y de suelo)
•
16. MANEJO DEL CULTIVO
CONTROL DE ENFERMEDADES, MALEZAS Y PLAGAS
•
•
•
•
•
•
Programa de control químico (recomendado por un profesional)
El programa debe considerar un control físico y biológico.
(Permite hacer un uso racional de productos fitosanitario)
Eliminación de restos de vegetales. (Pueden servir de
hospederos a las plagas)
Utilizar plantas sanas. ( Evita la presencia de enfermedades)
Régimen nutricional e hídrico adecuado (previene pudriciones
radiculares que son foco de enfermedades)
Mantener el orden y la limpieza ( permite evitar la presencia de
plagas)
17. SEÑALÉTICA
P R E V E N TI VAS
Advierten una situación de peligro.
Bandera de Tratamiento
Pizarra informativa
Señalética de Químicos
Advertencias de Peligro
19. SEÑALÉTICA
INFORMATIVAS
Antecedentes del huerto y/o del cultivo.
• Información de cuarteles. (Variedad, Nº
de hileras, distancia de plantación, Nº de
plantas; año de plantación y superficie)
• Información
de
huerto.
(Superficie,
propietario, cultivo principal)
• Información de instalaciones. (Bodega,
baños, químicos, etc.)
23. HIGIENE SEGURIDAD Y RESIDUOS
HIGIENE
•
•
•
•
Uso de ropa protectora.
No usar joyas.
No comer, fumar o beber en
áreas de trabajo.
Lavar las manos después de
usar el baño.
Uso de agroquímicos
•
•
•
Capacitación. (Mínimo una charla de •
un experto ACCHS o SAG)
Manipulación
segura.
(Implementación
adecuada) •
Almacenamiento. (Bodega con llave)
Aplicación. (Condiciones climáticas
•
favorable)
RESIDUOS
Basureros
en
el
huerto.(Lavables, con tapa y
en buen estado)
Área de acopio.(Permite
mantener el orden y la
limpieza)
Nunca quemar residuos.
(retirarlos del huerto)
24. REGISTROS.
• Libro de campo.(todas las actividades desarrolladas en el huerto, en
forma general y por fecha)
• Riego.(Calendario de riego entregado por el consultor)
• Inventario fitosanitario (Existencia de productos, entradas y salidas)
• Inventario fertilizantes. (Existencia, entradas y salidas)
• Aplicaciones fitosanitarias. (Calendario de aplicaciones, debe ser
entregado por consultor)
• Fertilizaciones. (Calendario de aplicaciones, debe ser entregado por
consultor)