El documento propone un proyecto educativo en la escuela rural mixta Puerta Grande, utilizando TIC para promover el reciclaje y la preservación del medio ambiente entre los estudiantes y sus familias. A través de estrategias pedagógicas y herramientas digitales, se busca sensibilizar y capacitar a los participantes en el manejo adecuado de residuos y fomentar una actitud positiva hacia el entorno. La implementación de actividades lúdicas y el uso de software educativo han resultado en un aprendizaje significativo y el fortalecimiento de competencias en diversas áreas del conocimiento.

1. PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA
PROMOCION DEL RECICLAJE POR MEDIO DE LAS TIC EN
LA SEDE ESCUELA RURAL MIXTA PUERTA GRANDE DEL
MUNICIPIO DE LA SIERRA
Autoras:
Francy Elizabeth Vidal Tuquerres
Liliana Chilito
Delis Yamileth Chilito Alegria

3. Es una propuesta de aprendizaje a
desarrollarse en la sede Escuela Rural
Mixta Puerta Grande Articulada al centro
educativo El Lamedero, y que esta
mediada por herramientas tecnológicas
encaminadas a fortalecer la preservación
del medio ambiente a través de la
promoción del reciclaje y el
fortalecimiento de las diferentes áreas del
conocimiento,

4. ¿Cómo fortalecer la preservación del
medio ambiente a través de la promoción
del reciclaje por medio de las TIC en la
sede escuela rural mixta puerta grande del
municipio de la sierra?

5. Implementar estrategias pedagógicas a
través de herramientas digitales para
estimular a los niños, niñas y padres de
familia de la Escuela Rural Mixta PUERTA
GRANDE, en el manejo adecuado de
basuras y el reciclaje de materiales de
desecho utilizando las TIC.

6.  Acercar
a los niños al manejo adecuado de
los equipos de computo
 Diseñar las actividades de los talleres que
estén acordes a las necesidades e intereses
de los niños, niñas, padres y madres de
familia para sensibilizarles, motivarles,
promoverles, capacitarles y fortalecer buenos
hábitos de manejo de basuras
 Fortalecer el proceso de aprendizaje por
medio se software educativo

7. Implementar los talleres TIC con el propósito de
sensibilizar y generar cambios de actitud en niños,
niñas, padres y madres de familia hacia la
protección, conservación del medio ambiente y su
entorno, a través del uso adecuado de materiales
de desecho y reciclaje. por medio del software de
autor cuadernia y jclic
 Realizar manualidades sencillas con material
reciclable como botellas de plástico y papel.
 Promocionar el proceso de reciclaje en la
comunidad por medio de tarjetas y cuentos


9. Para la ejecución del proyecto se hace
necesario utilizar diferentes herramientas
tecnológicas como el computador, el video
ben, y digitales como software educativo que
fortalezca el aprendizaje en las diferentes
áreas del conocimiento como sebran,
tangram, tux paint, tux math, tux tiping y
aplicación de material didáctico creado en
jClic para hacer del aprendizaje algo
significativo para los estudiantes de tal
manera que combinen los saberes con el
saber hacer.

10. Además de las herramientas mencionadas
serán necesarios:
 Procesador
de texto
 internet (información sobre el reciclaje)
 Manejo del maus
 Manejo del teclado
 Programas Word- power pain
 Videos
 Material reciclable

11. El estudiante debe ser alguien
responsable, capaz de asumir con toda la
seriedad posible la aplicación de cada una
de las actividades, además debe ser
alguien a quien le llame la atención el
campo del medio ambiente y la informática

12. La evaluación se hará por actividad, en
donde será el docente el encargado de
asignar una nota valorativa a cada uno de
los participantes, según haya sido su
desempeño alrededor de toda la actividad.

13. Tras haber implementado en el proyecto
en la sede educativo los estudiantes se
sintieron motivados ya que fue un proceso
que impartía aprendizajes significativos
por medio de saberes y hechos prácticos,
lúdicos y didácticos.

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Fue un proceso autentico y didáctico que permitió acercar
tanto a los niños como a los padres de familia a la
preservación del medio ambiente mediante el reciclaje.
Los estudiantes aumentaron su conocimiento
habilidades para las áreas trabajadas.
Se incrementó la capacidad de análisis y de síntesis.
y
Fue una actividad muy dinámica.
Se reforzó diferentes aspectos en las areas de aprendizaje
fortaleciendo la lecto- escritura, las matemáticas, las ciencias
y la ética
Aprenden a darle un adecuado uso a las TIC.