El documento describe el sistema modular de enseñanza utilizado en la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la U.A.S. El sistema modular se caracteriza por ser global, crítico y activo, fomentando la vinculación con la realidad para generar conocimiento. Incluye el diseño del plan de estudios, diseño de módulos y docencia a través de módulos.

1. El Sistema Modular de la Escuela de
Medicina Veterinaria y Zootecnia de la
U.A.S.
FERNANDO HERNÁNDEZ ORTELA

2. HISTORIA DEL MODELO PEDAGÓGICO

3. Lo adoptan:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
METROPOLITANA
UNIDAD XOCHIMILCO 1974
Tabasco Yucatán Tamaulipas Durango Nayarit

4. BASES FILOSÓFICAS Y PEDAGÓGICAS DEL
SISTEMA MODULAR

5. SUJETO
COGNOSCENTE
(ALUMNO)
OBJETO
COGNOSCENTE
(CONOCIMIENTO DE
LA PRÁCTICA
PROFESIONAL)
CONOCIMIENTO
(INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA)
CONOCIMIENTO

6. El sistema modular se
caracteriza por ser global,
crítico y activo
Fomenta la vinculación
con la realidad para la
generación de
conocimiento

7. Este modelo comprende todas
las partes del proceso
Enseñanza - Aprendizaje
DISEÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS (DISEÑO CURRICULAR)
DISEÑO DE CURSOS O MÓDULOS (DISEÑO MODULAR)
DOCENCIA (OPERACIÓN MODULAR)

8. BASES FILOSÓFICAS Y PEDAGÓGICAS DEL
SISTEMA MODULAR

9. 1. Se reúne la mayor cantidad de
información acerca de los
diseños vigentes
2. Se hace una revisión exhaustiva
de los avances científicos y
técnicos en el área
3. Se elabora una relación de los
problemas más relevantes del
país
Diseño:

10. MARCO TEÓRICO O
REFERENCIA DE
CARRERA

11. Además se deberá establecer los objetos de
transformación por modulo o lo que es temas de
investigación
En el sistema modular el
plan de estudios se ordena
de la siguiente manera
El eje de la carrera elegida ubicara en los
diferentes elementos que componen el proceso
productivo que se relaciona con la profesión

12. DISEÑO DE CURSOS O MÓDULOS
(DISEÑO MODULAR)

13. Un programa de investigación, es decir, generación
formativa de conocimiento y una acción de servicio
MÓDULO

14. • Experiencias
• Confrontación y complementariedad
• Caracterización
• Localización
• Provisión
Diseño:

15. DOCENCIA
(OPERACIÓN MODULAR)

16. DOCENCIA
(OPERACIÓN MODULAR)

17. El objetivo que el alumno capte de
mejor manera la información
Investigación
científica como
practica educativa
TRABAJO
GRUPAL
Docente asesora y
discute