Disgrafía o tambien conocido como niños torpes, dificultad para coordinar movimientos.

2. • El término dispraxia proviene
de dis (dificultad o anomalía)
y praxis (práctica).
• Se le suele denominar
"síndrome del niño torpe“,
• Es una alteración patológico
psicomotriz que se manifiesta
con una dificultad en el
manejo del cuerpo, del
espacio y del tiempo.

3. No implica deficiencia
intelectual, aunque es habitual
que se acompañe de trastornos
del aprendizaje, del lenguaje,
motores y del desarrollo
sensorial y emocional.
Puede afectar, a
diferentes niveles, a la
motricidad fina, la
motricidad general y el
equilibrio.

4.  Torpeza y lentitud para ejecutar
movimientos coordinados.
 No pueden controlar los músculos
para producir o secuenciar los
sonidos.
 Es habitual que se acompañe de
trastornos del aprendizaje, del
lenguaje, motor y del desarrollo
sensorial y emocional . Por lo cual
conduce a un deterioro en el
proceso de aprendizaje.

5. • Tanto los niños como los adultos afectados por este
trastorno tienen dificultades para realizar las tareas
habituales, tales como el arreglo personal, las labores
domésticas y la conducción de vehículos.
• Además, se les hace difícil mantenerse en un lugar de
trabajo.

6.  Algunos especialistas apuntan que en edades tempranas la
dispraxia podría deberse a lesiones cerebrales por inmadurez
en el desarrollo de las neuronas o por anoxia (falta de oxígeno)
durante el parto.
Prematuridad
antes de las 37
semanas
Consumo de
sustancias
toxicas en el
embarazo
Antecedentes
familiares de
dispraxia

7. Quienes la padecen pueden también padecer
de trastornos del comportamiento algunos
como:
• Hiperactividad de déficit de atención
• Dislexia
• TDAH afectar a casi la mitad de todos los
niños con dispraxia.

8. Dispraxia Postural: Alteración en el movimiento hay función en el
cuerpo, pero no integra la acción con el uso. Estas incluyen las
fallas de configuración de letras, palabras, deletreo, formación de
la letra, mal agarre del lápiz, fluidez), dificultad viso motora
(pobre precisión y lentitud).
Dispraxia Construccional: Trastorno
de planeamiento y organización del
movimiento. Comprende la idea pero
no puede ejecutarla. Deficiente
imitación.
Dispraxia Verbal-Motora: Problema
para integrar estímulo verbal con
respuesta motora. Dificultad para
escuchar y escribir a la vez. Posibles
problemas de lenguaje.
Dispraxia Visual-Motora: Problema para
integrar estímulo visual con respuesta
motora. Ej: Ponerse medias, cortar con
tijeras, abrir-cerrar.

9.  Si bien no hay cura para la dispraxia hay
intervenciones y terapias que pueden ayudar
a los niños con dispraxia.
 Estos incluyen voz y terapia del lenguaje,
terapia profesional etc..
 La terapia ocupacional ayuda a la gente a
mejorar sus habilidades físicas y las tareas
motoras finas.
 Los fisioterapeutas también pueden ser de
ayuda con tratamiento, el pronóstico es
positivo, aunque el grado de evolución
depende de su severidad y de la intensidad
de los tratamientos.