Este documento discute las expectativas que los padres tienen de sus hijos versus lo que los hijos realmente quieren. Explica que expectativas demasiado altas o bajas pueden ser perjudiciales, mientras que expectativas realistas y positivas pueden estimular el desarrollo saludable de los niños. Recomienda que los padres encuentren el equilibrio al enfocarse en las fortalezas de cada hijo y comunicar expectativas de manera que nutran su autoestima en lugar de causar frustración.

1. ESCUELA PARA PADRES
“LO QUE YO ESPERO DE MI HIJO(A)
VS
LO QUE MI HIJO(A) QUIERE”
PROF. JUAN ELÍAS MUBAYED
PSICÓLOGO

2. ¿Qué son las Expectativas?
 Se conoce como expectativa (palabra derivada del latín exspectātum, que se
traduce como “mirado” o “visto”) a la esperanza, sueño o ilusión de realizar o
cumplir un determinado propósito. En definitiva, ES una suposición que, de
acuerdo a las circunstancias, puede ser más o menos realista Por ejemplo: “Tengo
la expectativa de lograr algo grande con este muchacho”

3. EXPECTATIVAS DE LOS PADRES HACIA LOS
HIJOS
 CUANDO SON SUPERADAS LAS EXPECTATIVAS INICIALES
ALEGRIA, SORPRESA, ORGULLO
 CUANDO NO SON SATISFECHAS LAS EXPECTATIVAS
DECEPCION, FRUSTRACIÓN

4. ¿QUE GENERA LA FRUSTRACIÓN EN LOS PADRES?
 Las altas expectativas (búsqueda del perfeccionismo)
 Se tiende a Responsabilizar al otro de nuestros sentimientos negativos
 Siempre está latente la tendencia de buscar un culpable al sufrir una
frustración, haciendo juicios y valoraciones injustas hacia la otra parte.
 Los hijos se sienten culpables y a la vez frustrados.
 El trato de un padre frustrado con su hijo no es el mismo que si éste hubiera
cumplido sus expectativas.

5. Entonces….
¿ES CONVENIENTE TENER EXPECTATIVAS?

6. Expectativas muy altas:
 El niño puede sentirse impotente o como un perdedor si no es capaz de vivir a la
altura de esas expectativas.
 Expectativas demasiado altas e inaccesibles conducen a un exceso de énfasis en la
perfección.
 Los hijos sienten Culpa por no poder satisfacer las expectativas rígidas de los padres
 Frustración podría darse por vencido fácilmente
 Desmotivación no trataría de ser excelente

7. Expectativas muy Bajas:
 Los hijos de padres que tienen expectativas muy bajas o no tienen ninguna, fallan en un sentido
de propósito y dirección en su vida.
 La American Academy of Pedatrics (AAP) advierte que un niño necesita metas para estimular el
propósito y el logro para poder desarrollar un sentido saludable de autoestima
 Un niño sobre el que hay pocas expectativas puede sentirse desmotivado para lograr cualquier
cosa y buscar a un compañero u otro adulto (que tal vez no tenga los mejores intereses del niño
en mente) para darle a su vida un sentido de propósito.

8. Expectativas positivas:
 Una expectativa de confianza en sus capacidades para enfrentarse a una
situación nueva le reforzará la seguridad en sí mismo
 Las expectativas de los padres ayudan a nutrir el sentido de autoestima de tu
hijo y pueden estimular un desarrollo saludable
 Establecer expectativas realistas para el niño, unas que no sean demasiado
altas ni demasiado bajas, le ayuda a desarrollar competencia y un sentido
saludable de valor propio.
 Las expectativas saludables estimulan y permiten a un niño desempeñarse
bien sin poner presión negativa.
 Desarrolla seguridad y confianza en la relación con sus padres y obtiene una
sensación de independencia y responsabilidad
 Las expectativas realistas también incluyen la aceptación de errores a lo largo
del camino, lo que le ayuda al niño a entender que los contratiempos son
una parte normal de la vida.

9. Encontrar el Equilibrio:
 William Sears Pediatra y Educador de Padres en California
 Los padres necesitan encontrar en donde residen las fortalezas
de sus hijos y crear un ambiente que estimule y nutra sus
talentos.
 Tener expectativas en un área en donde tu hijo tiene habilidad lo
configura para el éxito y permite que tus expectativas sean
realistas
 Las lecciones de la vida, como la responsabilidad y la ética de
trabajo, determinan el éxito de tu hijo mucho más que su boleta
de calificaciones.
 Las expectativas colocadas sobre un hijo deben incluir un
equilibrio de habilidades de vida y talentos.

10. TALENTOS: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Gardner)

11. ¿Cómo comunicar expectativas positivas?
 Evite comparar a hermanos y hermanas.
 Trate a sus hijos por igual y con respeto.
 Emplee los elogios inteligentemente, y sólo cuando se lo merezca.
 Enfatice su progreso. Compare el trabajo que su hijo trajo a casa con aquel que
hizo meses atrás, y señálele cualquier mejora.
 Muestre los logros de su hijo poniéndolo en el refrigerador o en su cuarto.
Además, ayude a su hijo a crear un álbum de recortes incluyendo aquellos trabajos
de los cuales esté particularmente orgulloso..
 Enséñele a su hijo a lidiar con los retos. Muéstrele cómo una gran tarea puede
lograrse paso a paso.
 Enseñele a su hijo(a) que los errores no los vea como fracaso, sino que también
forma parte del aprendizaje…
 Enséñele a su hijo a trazarse metas. Recuerde, mientras más específica sea su
meta, más fácil será lograrla.
 Los padres son la influencia más importante en la motivación de su hijo. Puede
ayudar a su hijo a desarrollar una actitud ganadora

13. ERES LA INFLUENCIA MAS IMPORTANTE EN LA
MOTIVACIÓN DE TUS HIJOS.....
…..ASI QUE DEJA A TU HIJO(A) FLORECER Y PROGRESAR!