Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre números decimales para estudiantes de quinto y sexto grado. La sesión comienza con una motivación sobre los precios de productos para introducir los números decimales. Luego, el maestro explica los números decimales y realiza ejemplos a través de diapositivas. Los estudiantes desarrollan actividades en libros de texto y en grupos para practicar la identificación, descomposición, y ubicación de números decimales en el tablero de valor posicional. Finalmente, practican sum

1. I.E.Nº 11132 QUINTO y SEXTO GRADO DE PRIMARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO LOS NÚMEROS DECIMALES”
I. DATOS GENERALES:
I.1. I.E. : Nº “11132” Los Coronado Mochumí.
I.2. DOCENTE : Irma Otilia Dávila Vega.
I.3. NIVEL : Primaria
I.4. GRADO Y SECCIÓN : 5º y 6°
I.5. N° DE ALUMNOS : 12
I.6. FECHA : / 04 / 15
II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO
E V A L U A C I Ó N
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
LÓGICOMATEMÁTICA
NÚMEROS RELACIONES
Y OPERACIONES
Resuelve problemas de
contexto real y contexto
matemático, que requieren
del establecimiento de
relaciones y operaciones
con números naturales y
fracciones e interpreta os
resultados obtenidos
 Interpreta y compara números
decimales hasta el orden de la
milésima.
 Resuelve problemas de adición y
sustracción con números
decimales.
 Números
decimales
con
aproximación
a la milésima.
 Adición y
sustracción
de fracciones
y números
decimales.
Apoya a sus compañeros
en el trabajo grupal.
Resuelve problemas
de adición y
sustracción con
fracciones y números
decimales
METODOL. ACTIVA
Trbajo grupal
Trabajo individual
Rompecabezas
Tangram
Dinámica.
Separatas
Fichas de trabajo
Textos del MED.
Videos
Software

2. I.E.Nº 11132 QUINTO y SEXTO GRADO DE PRIMARIA
mostrando perseverancia
en la búsqueda de la
solución. ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.
II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
ESTRATEGIAS METODLÓGICAS
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO:
Actividad cotidiana (asistencia y recomendaciones)
Oración
MOTIVACIÓN:
- Se le presenta algunas imágenes a través de diapositivas para entrar en el tema (el precio de los diferentes productos)
- Luego se le hace algunas preguntas de lo observado.
¿Qué observaron? ¿pueden leer los precios de los productos? ¿Cómo se leen esos números? ¿Qué clase de números serán?
Entonces .... ¿Qué tema vamos a aprender hoy?
- Luego, Observan el vídeo sobre los números decimales.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar los números decimales a través de diapositivas.
- Se les presenta una figura para representar una expresión del número decimal.
- Realizan la descomposición de números decimales.
- Analizan el número decimal y lo ubican en el tablero de valor posicional.
- El maestro realiza un resumen, realizando diversos ejemplos hasta que los niños y niñas entiendan el tema.
- Elaboran el tablero de valor posicional y escriben los números según corresponda la ubicación.
Hojas bond
Cartulinas
Plumones
Papelógrafos
Reglas
frutas

3. I.E.Nº 11132 QUINTO y SEXTO GRADO DE PRIMARIA
- Los niños y niñas desarrollan las actividades propuestos en los libros del MED. Pág. 132 de Matemática
- Lectura y escritura de números decimales.
- Relación entre fracciones decimales y números decimales. Pág. 133
- Los niños y niñas en grupos trabajan la actividad y el maestro monitorea el trabajo ayudando y alentándolas a cumplir con la meta.
- Los niños(as) con el maestro reconocen que los números decimales nos ayudan a resolver numerosos problemas que se plantean
en la vida diaria.
- Se le explica de manera didáctica los pasos de adición y sustracción de números decimales. (diapositivas)
- Desarrollan dichas operaciones de su libro pág. 156 y 157 del MED.
APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS:
- Resuelven diferentes ejercicios en su cuaderno para afianzar más su conocimiento.
- Resuelven los ejercicios de su libro.
- Desarrollan la ficha elaborada previamente.
- Visitan la página Web. www. Educa.jci.com portal de educación primaria (sala de innovación)
EVALUACIÓN:
- La evaluación será permanente.
- Desarrollan la ficha. (anexo 1)
-
METACOGNICIÓN::
Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿para qué aprendimos?.
BIBLIOGRAFÍA:
- Libro del MED de Matemática de 5º
- Ediciones Lobito de 5º
- Pagina Web. Portal de educación primaria