Ejemplos de aplicación en el aula de las diferentes estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos

1. Colaborativo/cooperativo El desarrollo social que nos caracteriza en la actualidad nos impele a
trabajar en equipo colaborativo, cada uno tiene un rol yuna función que
desempeñar para lograr un objetivo común. Se aprende a trabajar y
organizar los grupos yequipos en la práctica.
Cuandose trabajaenequipo en elaulade clase porejemploenanimación
de la lectura de un cuento, se organiza para que en el equipo cada uno
lea, ilustre y exponga una escena del cuento que se está leyendo en el
aula, alfinal se obtienela secuenciadeltextoy un productofinalrealizado
con la participación de todos ytodas.
Situado Es necesarioquelasexperienciasdeaprendizajeenel aula se relacionen
conlasexperiencias,conocimientos y habilidadesquese requieren fuera
de ella,por ellofomentarel pensamientocrítico yel trabajo cooperativo es
fundamental.
Las salidaspedagógicascomoLasvisitasguiadasa los museosdelcentro
histórico de la ciudad, sitios históricos y de interés o la biblioteca de
Comfandi, permiten la participación e interacción de los ylas estudiantes
con nuestra historia, la transformación de la ciudad y los espacios
culturales, locualcontribuyea fortalecerlaidentidadconlolocal,regional
y nacional yaprender en un contexto de ciudad educadora.
Activo Se aprendehaciendo.Lasactividadespedagógicasbienestructuradasque
conducen a una mayor participación e interacción de los estudiantes
motivan más yhacen más efectivo el aprendizaje.
La secuencia didáctica “Conozco mi ciudad y su desarrollo social y
cultural” permiteimplementardiversasactividadescomo: dialogo dirigido,
videos sobre Cali, aprender canciones como Cali pachanguero, ver
presentaciones en power point, salidas pedagógicas, como la chiva
rumbera, realizar carteleras, exposiciones y desarrollo de talleres que
permiten un aprendizaje vivencial yconocimiento de lo nuestro.
Autónomo Ante el avancevertiginoso delos conocimientosydelas comunicaciones,
surge la necesidad de ser capaz de aprender de modo autónomo y
continuar así a lo largo de la vida.
En el desarrollodelasecuenciadidáctica,porejemplo, se propone a los y
las estudiantes el desarrollo de un taller de exploración o profundización
utilizando diversas fuentes de información para luego exponerlo en clase
de manera creativa, se fortalece el aprendizaje autónomo.
1 a 1 La dotación de computadores uno para cada estudiante, va a permitir la
implementación de las anteriores estrategias en las diversas áreas del
currículo.Sepuedeplanteareldesarrollodela secuencia didáctica desde
el Blog con el mismo nombre y los estudiantes interactúan también vía
internet.