Este documento presenta la guía del curso de Tecnologías I de la carrera de Diseño de Interiores. Explica que el diseño de interiores requiere considerar los materiales desde el inicio del proceso de diseño. Describe las actividades del curso, incluyendo clases teóricas sobre diferentes familias de materiales, trabajos prácticos individuales sobre cada familia a través de láminas con fotos y dibujos, y una evaluación parcial. También incluye presentaciones grupales sobre diferentes familias de materiales.

1. FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO, ARTE Y URBANISMO
CÁTEDRA TECNOLOGÍAS I
GUÍA del CURSO 2.015
El diseño de interiores, no puede ser concebido sin la posibilidad de concreción
del producto tangible; es decir, sin que las formas diseñadas tengan una materia-
lidad que permita llevarlas a la práctica. Sin aquellos materiales y técnicas que
transformen los meros dibujos o maquetas en una realidad.
La concepción de un espacio interior u objeto de diseño siempre es la resultante
de un desarrollo por etapas:
a) Nace a partir de un antecedente, de una necesidad de dar respuesta a
algún requerimiento determinado.
b) Arranca con una construcción mental del objeto (Ideación), que puede ser
transmitida a otros a través de dibujos, planos o maquetas.
c) Continúa con una definición pormenorizada del objeto o producto, con sus
materiales y formas de producción.
d) Culmina con la materialización del elemento diseñado.
Entonces; si los dibujos o maquetas son apenas medios de comunicación (y no
fines en sí mismos); cómo podría concebirse el interiorismo sin tener en cuenta la
materialidad, que desde el comienzo mismo debe formar parte del proceso de
diseño?
Analizando la palabra tecnología observamos que “tecno” significa técnica, pro-
cedimiento para obtener un resultado o producir algo y “logía” conocimiento,
conjunto de saberes acerca de algo; en este caso de los materiales de construc-
ción.
Podríamos definir entonces “Tecnologías” como el conjunto de conocimientos
necesarios sobre los procedimientos (técnicas) de construcción de espacios inte-
riores o de fabricación de equipamientos.
El objetivo de esta primera materia de Tecnologías, es acercarnos al conocimien-
to de aquellos elementos simples (materiales) que convenientemente dispuestos
darán materialidad a los distintos objetos proyectados por el diseñador de interio-
res que en su conjunto conformarán una determinada ambientación.
El conocimiento de los materiales, sus propiedades y las tecnologías de aplica-
ción de cada uno, nos permitirán conocer para cada proyecto:
qué utilizar
cómo utilizar
cuanto utilizar
Y ello a través de una sucesiva toma de decisiones (que en definitiva es una fun-
ción específica del diseñador) que contemple ineludiblemente los aspectos
económicos, sociales y ecológicos, haciendo un uso racional de los recursos dis-
ponibles.

2. ACTIVIDADES:
 FICHAJE
Cada estudiante deberá presentar en la segunda clase una foto carnet color de
tamaño 4 x 4 cm. o mayor, indicando en la parte posterior su nombre y matrícula.
 CLASES TEÓRICAS
Dictadas por el grupo docente, con el apoyo de imágenes, para cada una de los
distintos tipos de insumos con que cuenta el diseñador para otorgar materialidad
a su idea y que agruparemos en “familias de materiales”, a saber:
Piedras Naturales.
a) Materiales Pétreos Materiales Cerámicos
Piedras Artificiales
Materiales Aglomerados
Maderas Macizas
b) Material Madera
Materiales Derivados
Metales Ferrosos
c) Materiales Metálicos
Metales No Ferrosos
d) Vidrios.
e) Materiales Plásticos
f) Pinturas
g) Materiales Textiles
Si bien las copias de las presentaciones de las clases teóricas podrán ser solicita-
das a los docentes; como ellas no involucran la totalidad de lo desarrollado en
clase, se aconseja la toma adicional de apuntes.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS INDIVIDUALES
Simultáneamente con el dictado de las clases teóricas, cada estudiante deberá
elaborar 2 láminas representativas para cada uno de los siguientes temas:
Práctico 1: Piedras Naturales (láminas A y B).
Práctico 2: Piedras Artificiales (láminas A y B).
Práctico 3: Maderas (láminas A y B).
Práctico 4: Metales (láminas A y B).
Práctico 5: Vidrios (láminas A y B).
Práctico 6: Plásticos (láminas A y B).
Práctico 7: Pinturas (láminas A y B).
Práctico 8: Textiles (láminas A y B).

3. Las láminas serán trabajadas en hojas blancas de formato 35 x 50 cm., y el traza-
do definitivo de sus dibujos y textos deberán ser dibujados totalmente en lápiz, a
mano levantada, sin uso de reglas ni letrógrafos.
Cada una deberá contar con un rótulo (en tinta); que no podrá ser pegado, sino
que deberá dibujarse en cada una de las hojas. Se ubicarán a lo largo del costa-
do derecho de las láminas, conteniendo los siguientes datos:
Carrera:
DISEÑO DE INTERIORES
Asignatura:
TECNOLOGÍAS I: MATERIALES
Cátedra:
Arq: MAZZITELLI - Arq. OLANO
Año:
2.010
Práctico:
1
(espacio
en blanco
para
visado)
Nombre:
JOSÉ LUIS PÉREZ
Matrícula:
4101-0000
Familia de Materiales:
Piedras Naturales
Localización de la Obra:
Cucha Cucha Nº 125 – Castelar
Lámina:
A
Las láminas se entregarán en un sobre de papel con nombre del estudiante en la
solapa. Para evitar atrasos y superposiciones con los trabajos de otras materias, se
aconseja la presentación de las láminas de cada familia de materiales, hasta 2
clases después de dictada la teórica del tema correspondiente.
La consigna a desarrollar consiste en:
a) Buscar espacios interiores con calidad de diseño en los que tenga protago-
nismo la familia de materiales que se está desarrollando en la lámina y asimismo,
a los que sea posible el acceso del estudiante (cámara y libreta de apuntes en
mano).
* No serán admitidos espacios cualesquiera, elegidos sin criterio, que no hayan sido diseñados por profesionales (interioristas, arquitectos, etc.) o
que tengan algún material aislado de la familia analizada, sin que el mismo sea el protagonista de la composición. Por ejemplo: sería incorrecto
elegir para la familia de las piedras naturales, la cocina de la casa propia por el solo hecho de que tiene una mesada de granito, o el comedor
porque tiene un pequeño hogar de piedra. Más allá de la ventaja de encontrarse al alcance de la mano, el material aislado no es representativo, y
probablemente no haya sido diagramado por un diseñador; razón por la cual no resulta útil para el ejercicio.
b) Acceder a ellos y tomar apuntes sobre una detallada descripción de las
sensaciones que produce al observador el ambiente en las condiciones actuales
en que en encuentra.
c) Tomar 4 fotografías (apaisadas) del mismo espacio interior elegido, desde
distintos ángulos, de manera que permitan exponer su calidad espacial.
Una de las fotografías debe corresponder a un plano de toma cercano que per-
mita percibir los detalles y la textura de los materiales en análisis.
Las tomas pueden ser realizadas con cámaras de película fotográfica de 35 mm.
o digitales; pero en este último caso con una definición mínima de 5 mega píxe-
les. De las tomas efectuadas se harán copias o impresiones en papel fotográfico
de tamaño 13 x18 o 15 x 21 cm, y se fijarán a una primera lámina guardando una
composición adecuada, y respetando aproximadamente la forma que sigue:
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 3 FOTO 4

4. Resulta importante para los estudiantes de cualquier rama del diseño, un correcto
manejo de las técnicas fotográficas. La calidad de las tomas será evaluada con
igual grado de importancia que la de los dibujos realizados.
* No serán admitidas tomas efectuadas con teléfonos celulares, borrosas (sea por movimiento o falta de definición de la cámara); poco o excesi-
vamente iluminadas; etc. Se recomienda el uso de flash cuando corresponda y -en cámaras digitales- el ajuste a la máxima definición posible
que soporte la cámara.
* Plano de toma cercano significa situar la cámara próxima al objeto fotografiado y no aumentar digitalmente el tamaño de una toma lejana.
* Para un mismo trabajo, no presentar fotos de distintos ambientes.
* Queda terminantemente prohibida la presentación de fotos extraídas de publicaciones gráficas o de la web; pues en tal caso sería imposible
cumplir con el objetivo del ejercicio, en el cual el estudiante debe “vivir” el ambiente desde adentro.
d) Seleccionar de la lámina realizada, la fotografía que sea más representativa
tanto de la ambientación como de la familia de materiales tratada.
e) Realizar una segunda lámina con diagramación similar a la anterior:
* En el ángulo superior izquierdo, dibujar una copia manual de la foto elegida,
respetando lo más fielmente posible formas, colores, texturas, sombreados, etc.
* En el ángulo superior derecho, y valiéndose de los apuntes tomados en el sitio,
describir (en forma de texto) las sensaciones percibidas en el momento de visitar
la ambientación (la realidad).
* En el ángulo inferior izquierdo, volver a dibujar la misma foto pero produciendo
cambios en la materialidad de la familia estudiada; de manera de producir tam-
bién una percepción distinta del observador, sin limitarse únicamente a un cam-
bio de color; sino de formas, materiales, texturas, luces y sombras, etc.
* Finalmente, en el ángulo inferior derecho, describir (en forma de texto) la nueva
situación y las sensaciones que se pretenden lograr en el observador con la inter-
vención realizada por el estudiante.
Las láminas se entregarán al cuerpo docente, que las reintegrará revisadas a la
clase inmediata siguiente a la que fueron recibidas.
En caso de estar en condiciones, las mismas se devolverán firmadas (aprobadas);
o en caso contrario, con las observaciones pertinentes, para que el autor las corri-
ja y las vuelva a presentar a la brevedad.
Una vez reacondicionadas, las láminas serán recibidas por el cuerpo docente en
cualquier clase o fecha de examen para su revisión y eventual aprobación.
Se hará hincapié en la exigencia de una buena calidad tanto de los dibujos co-
mo de las letras de todos los textos.
No deberán entregarse láminas incompletas o sin rótulo para su aprobación, pues
se las devolverá sin corrección para su completamiento, considerándoselas como
“no entregadas”.
 EVALUACIÓN PARCIAL
DIBUJO TEXTO 1
DIBUJO TEXTO 2

5. Concluida la etapa de clases teóricas, se tomará una única evaluación parcial,
individual, consistente en responder unas 38 preguntas por el sistema de chances
múltiples (multiple choice).
Para aprobar, será necesario sumar un mínimo de 20 puntos, asignándose (+1)
punto por respuesta correcta, y (-1) punto por respuesta desacertada. Las pre-
guntas no contestadas no serán computadas en ningún sentido.
A manera de ejemplo sería suficiente para aprobar, con contestar solo 20 pregun-
tas (todas correctas) o 21 correctas más una incorrecta (22-1=20), o 22 correctas
más dos incorrectas (22-2=20), etc.
Será condición excluyente para rendir la evaluación parcial, el haber presentado
previamente y completas la totalidad de las láminas correspondientes.
En caso de desaprobación, el examen parcial podrá ser recuperado en el primer
llamado de las fechas de examen de diciembre y/o marzo.
 ACTIVIDADES PRÁCTICAS GRUPALES
Con posterioridad a la evaluación, los estudiantes efectuarán grupalmente expo-
siciones al resto de los compañeros, sobre un tema asignado.
La cantidad de integrantes del grupo dependerá del número total de asistentes
al curso y la exposición grupal no deberá exceder los 90 minutos.
A cada grupo se le asignará una familia de materiales a desarrollar, y una fecha y
hora (predeterminada con mucha anticipación), para la cual deberán recopilar
los datos necesarios y preparar la charla para el resto de los compañeros.
Una vez acordada la fecha, la misma será prácticamente inamovible y no tendrá
posibilidad calendaria de recuperación; por lo cual su no dictado implicaría la
imposibilidad de acceder a la información por parte del resto de los compañeros
y la pérdida de regularidad del grupo.
El trabajo consiste en:
a) Recopilación de información sobre la familia de materiales asignada, distin-
ta de la parte técnica desarrollada en las clases teóricas. Debe centrarse espe-
cialmente sobre variedad de productos, formas de comercialización, de utiliza-
ción y costos de cada uno. Siempre en el ámbito específico del Interiorismo.
b) La exposición propiamente dicha consistirá en una charla realizada por to-
dos los integrantes del grupo, apoyada en la proyección de una presentación de
diapositivas (Power Point) y en “la realidad misma” a través de muestras de los
materiales de la familia específica, acercadas por el grupo y distribuidas para su
observación entre el “auditorio”.
c) La presentación y entrega de una carpeta con folletería técnica sobre el
tema.
d) La entrega de una copia de la presentación en soporte de disco compac-
to, la cual será compilada y socializada por la cátedra para su distribución entre

6. el resto del curso; de manera de que al finalizar el ciclo, todos posean la informa-
ción de todas las exposiciones.
Los elementos descriptos en c) y d) deberán entregarse en la misma fecha asig-
nada para la exposición.
* Es preferible que las diapositivas contengan un mínimo de palabras, y un máximo de imágenes. Que los textos sean de fuentes fácilmente legi-
bles; y con una tipografía de tamaño no inferior a 18 pts. Que las imágenes sean nítidas y no borrosas o pixeladas. De la calidad de la presenta-
ción dependerá mucho la captación de la atención del auditorio.
* Atención!: la exposición no debe ser una mera lectura de lo que dicen las diapositivas, porque nos aburrimos todos. Los temas deben estar
estudiados y preparados por los integrantes del grupo, y utilizarlas únicamente para contextualizar el tema.
* No se trata de exponer un tratado de cada material, con abundancia de fórmulas químicas, datos y números que no aporten nada y que segura-
mente serán olvidados poco tiempo después.
* Los temas desarrollados deben ceñirse a los materiales y productos específicos de uso en interiorismo y disponibles en el mercado. No así de
materiales en usos disparatados (p. ej.: fabricación de armamentos, naves espaciales, etc.) o que no se encuentran disponibles para en nuestro
medio.
* Atención!: No deben repetirse “como loros” aquellos términos de los cuales no se tenga idea de lo que significan. Especialmente ocurre con los
extraídos de información proveniente de otros países de habla hispana.
Serán evaluados:
Investigación
Contenidos.
Conocimiento del tema (no - lectura)
Originalidad.
Calidad de las imágenes / Legibilidad de lo textos.
Variedad de muestras.
FORMAS DE PROMOCIÓN
La Asignatura Tecnologías I, se promociona mediante la aprobación de un exa-
men final. Para estar en condiciones (desde el punto de vista académico) de
rendir dicha evaluación, se requiere previamente del cumplimiento de los siguien-
tes requisitos:
En carácter de alumno regular:
a) Poseer un mínimo de 70% de asistencias a clase.
b) No poseer 3 inasistencias consecutivas a clase.
c) Haber aprobado la exposición grupal durante el curso.
d) Haber aprobado la evaluación parcial durante el curso o en fechas recu-
peratorias(1)
e) Haber aprobado las entregas de láminas durante el curso o en fechas re-
cuperatorias(1)
En carácter de alumno libre:
Haber aprobado las entregas de láminas durante el curso o en fechas re-
cuperatorias(2)
(1) Fechas de examen diciembre / marzo correspondientes al año de la cursada.
(2) Fechas de examen diciembre / marzo / mayo / julio / setiembre.