Las tres principales corrientes de interpretación científica de la sociedad son: 1) el materialismo histórico (marxismo), que ve la sociedad dividida en clases sociales que luchan por sus intereses económicos; 2) el estructural funcionalismo, que concibe a la sociedad como un organismo donde cada individuo cumple una función; y 3) la teoría comprensiva, que busca entender las acciones individuales considerando su racionalidad y fines egoístas dentro de su contexto social.

1. Interpretaciones científicas
de la realidad social
Bloque IV Introducción a las Ciencias Sociales
Profesor: Juan Carlos Vargas Reyes

2. ¿Qué es una interpretación?
 interpretación, del latín
interpretatio, es la acción y
efecto de interpretar. Este
verbo refiere a explicar o
declarar el sentido de algo,
traducir de una lengua a otra,
expresar o concebir la
realidad o ejecutar o
representar una obra
artística.

3. Interpretación científica
 los principales rasgos de la interpretación científica son:
 Tiene un objeto de estudio
 Tienen métodos específicos
 Su explicación tiene coherencia interna,
 Enuncia de principios o postulados,
 Busca la comprobación de sus postulados,
 Tiene capacidad de renovación.
Ojo: No se trata de DOGMAS, sino se explicaciones de como
funciona la sociedad y el papel del individuo

4. ¿Qué vamos a resaltar?
Su concepción de la
sociedad y como esta
dividida
Su concepción del individuo

5. Principales corrientes o teorías de
interpretación científica de la sociedad
Materialismo Histórico (Marxismo)
Estructural Funcionalismo
Teoría Comprensiva
Teoría Crítica (Escuela de Frankfurt)

6. Materialismo Histórico
(Marxismo)
 Autor principal : Karl Marx
 Otros Autores: Federico
Engels, Antonio Gramsci,
Valdimir Lenin,

7. Antecedentes
 Filosofía Alemana
 Economía Clásica Inglesa
 Socialismo Francés

8. Postulados
 Concepción materialista de la Historia
 Concepción dialéctica de la realidad (contradicción)
 La base sobre la cual se construyen las relaciones
sociales es la Economía
 La economía condiciona las relaciones sociales.
(Modo de Producción)
 La sociedad hasta nuestros días ha estado dividida
en Clases Sociales que luchan por imponer su propio
interés. (Lucha de Clases)
 El cambio social es revolucionario. Después de una
acumulación de contradicciones, el cambio se da de
manera drástica.

9. Modo de Producción
Superestructura.
Marco político y jurídicas
Estructura
(Economia)
Relaciones sociales
(Normas, leyes,
religión, ética,
moral)
Fuerzas productivas
Relaciones de
producción

10. Modos de producción

11. Concepción del individuo
 El Marxismo considera
que el individuo esta
condicionado por su
lugar en la producción
 El individuo
pertenece a una clase
social determinada,
de acuerdo a su
posesión o carencia
de medios de
producción

12. Concepción del individuo
 El individuo pasa de ser clase en si a clase
para si cuando toma conciencia de esta
situación y lucha por los intereses de su
propia clase (Conciencia de Clase)
 Para el marxismo la sociedad debe solucionar
esta contradicción, y avanzar a una sociedad
sin clases, sin explotados ni explotadores, una
sociedad donde el individuo logre
emanciparse, ser libre y desarrollar todas sus
potencialidades.

13. Estructural Funcionalismo
 Autores que los inspiraron
 Emilie Durkheim
 Herbert Spencer
 Principal Autor
 Talcott Parsons

14. Antecedentes
 Emilie Durkheim. Estudios de clasificación y generalización de
comportamientos sociales
 Ejemplo: El Suicidio. Busco en los archivos para encontrar las
razones del suicidio y clasifico los casos.
 Herbert Spencer
 Estudio el comportamiento de los seres vivos y su adaptación
al medio que les rodea, el funcionalismo adoptara esta idea
adaptándola a el desarrollo de las las sociedades.

15.  La sociedad se comporta como si fuera un solo organismo.
 Este organismo esta subdividido en sistemas que se relacionan entre si y
son interdependientes.
 Cada miembro de la sociedad esta ligado a una función social, en cada
sistema
 El individuo tiene un rol y un estatus social, determinado por las
necesidades de la sociedad
 El cambio social es casi imperceptible, el cambio es lento y evolutivo

16. Nota: Para explicar usaremos la METAFORA del cuerpo
humano

17. Estructura social
Sistemas interdependientes

18. Estructura social
Relación con el medio

19.  Para el estructural funcionalismo, el
individuo esta condicionado por las
necesidades de la sociedad en su
conjunto, que le atribuye un lugar de
acuerdo a la división del trabajo.
 El individuo tiene un Rol Social
(Función a desempeñar) y un Status
social (prestigio ).
 El rol esta determinado por la división
del trabajo
 El Estatus esta determinado por las
características que son valoradas en
cada sociedad particular.

20. Ejemplo de status
Items
Persona
Sexo Raza Edad Ingresos Profesión Religió
n
Nivel de
Estudios
Relacion
es
Sociales
House
Foreman
Chaise
Cameron

21. Teoría Comprensiva
 Autor principal
 MAX WEBER

22. Antecedentes
 Weber fue militante del Partido Socialista, por lo
tanto conoció el marxismo, para él el papel que le
daba esta teoría al individuo era subordinado, no se
introducía en el porque los individuos hacen lo que
hacen.
 La Primer Guerra Mundial ( la Gran Guerra), lo
impacto y le hizo cuestionarse las ideas que
proponían el progreso humano
 Se inspiro en Dave Hume y Thomas Malthus
 Centró su trabajo en dos cambios cruciales: el
nacimiento de las modernas naciones-estado
basadas en una burocracia profesional, y la
expansión del capitalismo occidental por todo el
globo terrestre

23. Comprender
 Comprender se entiende en esta teoría como ponerse en el lugar del sujeto
para comprender su racionalidad.
No se trata de una comprensión externa.
 Ejemplo : Una persona en un funeral dice un frase socialmente correcta :
“comprendo tu dolor”, lo hace solo de manera formal.
 Lo correcto seria ponerse en el lugar de la persona que perdió el ser querido.

24. Postulados
 Propone una sociología con una
metodología individualista
 La actuación de los individuos
esta marcada por el contexto
social.
 Los individuos actúan en base a
fines egoístas.
 Utilizan la racionalización para
obtener el mayor beneficio
(maximización).
 Planteo la metodología de los
Tipos Ideales
 El cambio social no es importante
para el individuo

25. ¿cuál es la intención del sujeto?

26. Tipos de acción social

27. Tipos Ideales
 Busca generar en
base a las
características
regulares de un
fenómeno un tipo
ideal.
 Hace la comparación
de ese tipo ideal con
otros fenómenos y a
través de este
método se adquieren
conclusiones

28. Teoría Crítica (Escuela de Frankfurt)
 Autores Principales
 Theodor Adorno
 Hebert Marcuse
 Junger Habermas
 Max Horkheimer

29. Antecedentes
 En un principio sus autores se inspiraron en el
pensamiento marxista, pero al igual que Weber
no compartían la idea del condicionamiento
social: ni económico, ni funcionalista.
 Les interesa conocer las motivaciones del
individuo para actuar
 Hicieron una crítica de estas teorías, por ello el
denominativo Teoría Crítica.
 Sin negar las aportaciones de Marx, plantean que
existen otro tipo de condicionamientos del
individuo, como lo es la cultura, la raza, las
normas, tradiciones y reglas sociales.

30. Postulados
 La sociedad es muy compleja, no
se puede explicar desde una sola
disciplina o un sistema.
 Para estudiar a la sociedad es
necesario un enfoque
multidisciplinario (estudiarla
desde diversas ciencias)
 Los individuos están
condicionados por la sociedad,
pero no son individuos pasivos.
 Además del condicionamiento de
clase, existen otros
condicionamientos como la
cultura, la religión.

31. Individuo
 Los individuos son activos,
críticos de sus condicionamientos
sociales, mediante su acción
interactúan con las instituciones
y las modifican
 La sociedad cambia a través de
reformas sociales, donde los
sujetos se plantean
transformaciones y generan
acciones tendientes al cambio.
 El científico social debe tener un
compromiso con el cambio social.
Debe ser un científico actuante

32. Ejemplos de
reforma social
 Feminismo
 Movimientos ecologistas
 Movimientos estudiantiles