Juegos lúdicos bajo el enfoque constructivista para mejorar (1)
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La investigación busca determinar si los juegos lúdicos basados en el enfoque constructivista mejorarán el logro de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes de segundo grado en la I.E Corazón de Jesús en Chimbote. Los objetivos específicos son diseñar un programa de juegos lúdicos constructivistas, aplicarlos, y evaluar su eficacia en mejorar el aprendizaje matemático.
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Lev vigotsky
Lev Semenovich Vigotsky fue un psicólogo ruso nacido en 1896 que desarrolló importantes teorías sobre el aprendizaje y el desarrollo infantil. Entre sus conceptos clave se encuentra la zona de desarrollo próximo, que se refiere a la distancia entre lo que un niño puede aprender de manera independiente y lo que puede aprender con la guía de un adulto o compañero más capaz. Sus ideas influyeron en la educación al enfatizar la importancia de la interacción social y el lenguaje en el aprendiz
Metodo Montessori
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Recursos Didácticos de las Hermanas Agazzi
Las hermanas Rosa y Carolina Agazzi desarrollaron un método educativo en Italia a finales del siglo XIX que defendía la participación activa de los estudiantes y el aprendizaje en un ambiente de hogar. Usaban materiales simples como frutas, piedras y madera para que los niños exploraran el mundo a través de la observación y el juego. Su escuela enfatizaba la libertad, espontaneidad y creatividad de los estudiantes.
Cuadros comparativos (Montessori, Declory y hermanas Agazzi)
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Cuadro comparativo comenio rosseau pestalozzi datos biográficos
Los clásicos de la pedagogía presentados en el documento incluyen a Tolstoi, Rousseau, Pestalozzi, Comenio y Fröbel. Todos ellos coincidieron en que el alumno debe ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y en reconocer la importancia de los intereses y la naturaleza del niño. María Montessori continuó este legado al desarrollar un método basado en la observación del desarrollo infantil y en dar libertad al niño para dirigir su propio aprendizaje.
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Método agazziano
El método de las hermanas Agazzi se basa en respetar la libertad y espontaneidad de los niños. Su enseñanza utiliza objetos realistas del entorno y se centra en la salud, higiene, cultura física y lenguaje. Crean un ambiente similar al hogar donde priman la alegría, el juego y la relación afectiva con las educadoras. Su currículum incluye actividades prácticas, uso del "Museo Didáctico" y "contraseñas" para organizar a los niños.
Competencias Constructivismo
El documento describe las actividades y materiales utilizados en la educación infantil para introducir el lenguaje oral y escrito. Se utilizan actividades como elegir la percha personal, identificar la letra propia, pasar lista, trabajar con el calendario y escribir el nombre. Estas actividades se realizan de forma individual, en pequeños grupos y toda la clase para motivar a los niños en su aprendizaje a través del juego y la exploración.
Estrategias de enseñanza constructivista
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La experiencia significativa de "Desarrollo del pensamiento lógico" se centra en mejorar los resultados deficientes de los estudiantes en matemáticas a través de un club de matemáticas, un aula especial con juegos lógicos y la participación en olimpiadas. El proyecto ha logrado mejores desempeños estudiantiles y clasificaciones destacadas en olimpiadas, así como reconocimientos nacionales.
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La experiencia significativa "Desarrollo del pensamiento lógico" se centra en mejorar los resultados deficientes de los estudiantes en matemáticas a través de un club de matemáticas, un aula con juegos lógicos y la participación en olimpiadas. El proyecto ha logrado mejores desempeños estudiantiles y clasificaciones en olimpiadas, así como reconocimientos académicos y becas universitarias.
Proyecto dolly (2)
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Proyectos padagogicos cony
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Taller 1-stefhania-montengero (1)
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1) Un proyecto que construye juegos educativos y traduce lenguaje de señas para incluir a niños sordos.
2) Un proyecto que implementa TIC para mejorar la enseñanza en zonas rurales con pocos recursos.
3) Un proyecto que busca innovar el esquema educativo actual e integrar el aprendizaje con el entorno social a través de las TIC.
Proyecto de aula palo grande
Este documento describe un proyecto para motivar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes utilizando TIC. El proyecto usará juegos interactivos y software educativo para desarrollar habilidades matemáticas de diferentes grados. Se evaluará el progreso de los estudiantes y se ajustarán las estrategias. El cronograma incluye 7 semanas de actividades con enfoques como juegos de memoria, tablas de multiplicar y resolución de problemas.
Procesos cognitivos enriquecidos por las tic (1)
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Ampliando mi aptitud matematica por medio de las TIC
Este documento propone mejorar la aptitud matemática de los estudiantes de la Escuela Nueva Botija utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los estudiantes están teniendo dificultades en matemáticas según las pruebas saber. El objetivo es diseñar estrategias usando herramientas digitales como Primtres, Tangram y Microsoft Office para que los estudiantes comprendan mejor las matemáticas. El proyecto se implementará durante cuatro meses con actividades como juegos virtuales y el uso de programas de comput
avance 4.docx
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PROYECTO MONCHIA
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Plan de mejora de los aprendizajes.docx
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Canciones instrumentos
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