La pintura "Lección de anatomía del doctor Tulp" de Rembrandt muestra al doctor Tulp diseccionando un cadáver frente a un grupo de estudiantes. Rembrandt rompió con la tradición de mostrar a los sujetos según su jerarquía e hizo que la acción central fuera la disección. La luz intensifica el contraste entre el cadáver frío y los rostros cálidos de los estudiantes. La pintura captura un evento histórico real y demuestra la habilidad de Rembrandt para usar el claroscuro para crear significado visual

1. Historia del Arte (BCS2)
ARTE DEL BARROCO
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Lección de anatomía del doctor Tulp. (Rembrandt)
La lección de anatomía del doctor Tulp es la pintura sobre medicina más famosa del mundo. Su importancia radica no sólo en
el tema tratado, sino en la originalidad del planteamiento: no prevalece la jerarquía de los retratados, como era habitual, sino
que se otorga preeminencia a la acción.
1. Identificación.
Nombre: Lección de anatomía del doctor Tulp.
Autor: Rembrandt (1606 – 1669).
Estilo: Barroco holandés.
Cronología: 1632.
Técnica: Óleo sobre lienzo.
Dimensiones: 1,69 x 2,10 mt.
Localización actual: Mauritshuis (“Galería Real de Pinturas” = “Casa Mauricio”, La Haya).
Tema: El doctor Tulp disecciona un cadáver, actividad muy poco frecuente en la época, para explicar al
grupo de personas que le acompaña, el funcionamiento de los tendones del brazo.
2. Análisis formal.
Elementos plásticos.
La luz, irreal y
artificiosa, procede de
arriba y acentúa el
contraste entre la
frialdad que
desprende el cuerpo
desnudo y sin vida del
cadáver y la calidez
de los rostros de los
asistentes a la clase
de anatomía. El
claroscuro y la calidad
atmosférica otorgan
intensidad y emoción
a la escena.
El color rojo del
brazo del cadáver
resalta todo el
conjunto dominado
por el claroscuro y el
blanco y negro de los
atuendos de los
retratados.
Composición.
Aún siendo su primer retrato de grupo, aportó innovaciones importantes. En
el siglo XVII las corporaciones profesionales holandesas encargaban cuadros
para exponerlos en sus sedes sociales. La costumbre exigía que se respetase
el orden jerárquico de los sujetos, situándolos según el orden preestablecido.
En esta obra Rembrandt subordina el rango de representación a la acción
narrada (la disección y los comentarios del doctor Tulp) y rompe de esta
manera con los cánones establecidos para este tipo de obras. Lo que si
respetó es la tradición de la pintura holandesa, que otorgaba a todos los retratados las mismas dimensiones,
por lo que el artista optó por situarlos de manera piramidal.
Los siete personajes, situados alrededor de la cabeza del cadáver, asisten a la clase que
imparte el doctor Tulp, quien está levemente separado del grupo. A pesar de que el cuerpo
del muerto es el hipotético centro de atención, nadie repara en él: los tres individuos del
centro, que conforman una figura triangular, observan atentos a las manos y las pinzas del
cirujano; los otros cuatros miran hacia el espectador o al rostro del doctor; y el doctor fija la
vista en algún punto situado fuera del cuadro.
1 IES Lacimurga C. I.
Javier Pérez (IES Lacimurga)

2. Historia del Arte (BCS2)
ARTE DEL BARROCO
Uno de los presentes sostiene un folio con el nombre de los siete asistentes que pagaron por asistir a la
lección del doctor Tulp. Cerca de los pies del cadáver se observa un libro abierto; probablemente un manual
de Andrea Vesalius, considerado el creador de la anatomía moderna.
Un fondo arquitectónico enmarca la escena. En el cartel colgado de la pared trasera, consta el nombre del
artista y la fecha de ejecución del cuadro, 1632.
3. Análisis iconográfico.
Contenido.
La “Lección de anatomía del doctor Tulp” es basa en un hecho real: el
doctor Nicolaes P. Tulp, profesor de anatomía del gremio de los cirujanos,
realizó una lección pública de anatomía con el cadáver de un hombre
colgado. Fue un destacado acontecimiento, pues el Ayuntamiento sólo cedía
un cuerpo humano una vez al año y los cirujanos se veían obligados a
aprender el oficio a partir de libros o muestras conservadas. Se cree que el
propio pintor, Rembrandt, asistió a la lección. Esta obra no fue la primera
que trataba un tema tan poco frecuente, ni la última de Rembrandt, pues en
1653 pintó la “Lección de anatomía del doctor Joan Deyman”.
La Holanda del siglo XVII era un país rico y en plena
expansión, donde mercaderes, burgueses y artesanos
entendían de arte y comerciaban con él. Los retratos de
grupos de corporaciones constituyeron un género
característico del país y proporcionaron ingresos notables a
los pintores de una nación en la que la Corona ni la Iglesia
ejercían de mecenas.
El autor.
Rembrandt alcanzó su primera etapa plenamente barroca
bajo los efectos de la pintura de Rubens. A este periodo
pertenece la “Lección de anatomía del doctor Tulp”. El
claroscuro del pintor holandés, a diferencia del de
Caravaggio, crea contornos nítidos de las figuras a partir de
las partes iluminadas y las sombreadas. Rembrandt utiliza el
claroscuro para conferir a la atmósfera un significado visual
y espiritual. Lección de anatomía del doctor Joan Deyman.
(REMBRANDT).
2 IES Lacimurga C. I.
Javier Pérez (IES Lacimurga)