Este documento describe la trayectoria del movimiento de inclusión educativa, desde la exclusión hasta la inclusión plena. Comienza con la exclusión, donde algunos grupos no recibían educación, luego la segregación donde estos grupos asistían a escuelas separadas, seguido por la integración donde algunos estudiantes con necesidades especiales asistían a escuelas regulares, y finalmente la inclusión, donde se crea una escuela que sirve a todos los estudiantes por igual. La inclusión se presenta como un avance cualitativo sobre la inte

1. ALUMNA: Barraza Corrales Annette Patricia
PROFESOR: Genaro Uribe Zatarain
ASIGNATURA: Atencion educativa para la inclusión
TRABAJO: TRAYECTO DE LA EXCLUSIÓN HACIA LA INCLUSIÓN
FECHA DE ENTREGA: 5 octubre 2015.

2. ”MAPA”
7-DE LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE A LAS BARRERAS DE
ACCESO
Segregación: dificultades de aprendizaje.
Integración: necesidadeseducativas
especiales.
Inclusión: barreras de accesoal
aprendizaje.
6- La integración se presenta como algo
que tiene que ver conlos niños que tienen
“necesidades especiales” es decir, el
fracasodel sistema para satisfaces las
necesidades de todos los niños.
5-FILOSOFÍADE INTEGRACIONI
INCLUSION
Integración: ubicaciónfísica dentrode la escuela
Inclusión: participaciónjunto conlas otras en la
construccióndel conocimiento.
4-LA INCLUSIÓNFRENTE A LA
INTEGRACIÓN
La inclusión beneficia a todos los elementos
que estabandentro normalizados al
relacionarse contodas las personas, al
aprender junto a todas las personas,
rehacen suforma , tomanidentidadal vivir
con el otro.
3-La integración preparán al
alumnopara ajustarse a ladinámica
dominante enel aula,que
permanece inalterable.
2- La inclusiónsupone unavance
cualitativo,revolucionarioincluso,con
respetoala integración.
1- TRAYECTO DE LA EXCLUSIÓN
HACIA LA INCLUSIÓN
Exclusión: no escolarización para todos o algunos de
estos grupos.
Segregación: escolarización en centros diferentes.
Integración: incorporación dealgunas personas de los
distintos grupos a la escuela ordinaria.
Inclusión: creación deuna escuela entre todas y todos
para todas y todos.