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1. Guía de actividades Matemáticas
Actividad:Contando en5en5
Recursos:Cartulina, lápiz
Procedimiento:Se realizaran20manosen cartulina,estasseránpegadasenel tablero,donde
algunas ya tendránun número del 1 al 100.Entre todos los educandos debenir contando de
cinco encinco e ir colocando los números que hacenfalta.
2. Actividad:Sumando vamos mejorando
Recursos:Cartulina

2. Procedimiento:Seformarangruposdetrabajo acadaunosele dará unacantidaddefichasconsumas
muy sencillas, deberáncolocarel resultadoyal final de la clase el docente realizara algunas de ellas
para que les quede más claro el tema.
3Actividad:. El gusano
Recursos:Tapas de gaseosa o cerveza
Procedimiento:Seformarangruposy acada unosele dará una cantidaddetapasconnúmeros,loque
debenhacer es organizarlos cronológicamente enforma de gusano

3. 4. Actividad:Vamos a contar
Recursos:Fotocopias
Procedimiento:Acadaestudianteseleentregaraunafotocopiaquedeberáncolorearyademásdeberán
contar cuantos animales hay de cada especie

4. 5. Actividad:Tangram
Recursos:Fotocopias, cartulina
Procedimiento:Seformarangruposdetrabajoyacadaunoseledaráunaimagendela figuraarealizar,
porotroladoselesentregaradiferentesfigurasgeométricaspara quetratendeformarlaqueselesdio.
Por ultimo diráncuántos cuadrados, círculos, rectángulos, triángulos hayengeneral.

5. 6. Actividad:Fraccionarios
Recursos:Dados encartón
Procedimiento:El estudiantemaestrollevara dos dadosgrandesencartón, donde algunosestudiantes
lolanzarandosveces calculandosuresultadoydeestamaneraexplicarfraccionariosdeunaformamuy
sencilla.

6. 7. Actividad:Coloreando el número
Recursos:Manzanitas enpapel iris
Procedimiento:Acadaestudianteseledaráuna manzanitaenpapelconun número,lo que debehacer
es representar esa cantidad conlo que encuentre ensu medio.
8. Actividad:Representando la cantidad

7. Recursos:imágenes grandes de unanimal
Procedimiento:Se colocarantres imágenes grandes enel tablero, a cada educando se le entregara una
cantidad de círculos pequeños, el estudiante maestrodirá una cantidad ycualquier alumnopasara al
frente yla representara conestos círculos dentro la imagen.
9. Actividad:Sumando
Recursos Fichas encartulina, representaciónde la suma enuncartel

8. Procedimiento: El estudiante, maestro le entregará a cada educando una ficha con un número, en el
tablero pegara la representación de la suma, lo que deben hacer es formular una suma entre la
colaboraciónde todos.
10Actividad:Mayor que ymenor que
Recursos:cartulina
Procedimiento:Elestudiantemaestrocolocaraeneltablerodoscantidades,eleducandoquedeseepasar
pegara el signo mayor que o menor que.