El documento describe diferentes niveles de integración entre disciplinas académicas, incluyendo la intradisciplinariedad que ocurre dentro de una disciplina, la interdisciplinariedad que implica el enriquecimiento mutuo entre disciplinas, la multidisciplinariedad que es una simple superposición de materias, la pluridisciplinariedad que es un mero intercambio de información, y la trasdiciplinariedad que es la etapa superior donde no existen fronteras entre disciplinas.

1. Intradisciplinariedad
Estar dentro de las disicplinas como
conseceuencia de la division de los
conocimientos y de los procesos de
investigacion. No existe integración entre
las disiplinas se considera facil porque el
docente no requiere anallizar los
contendos
Trasdiciplinariedad
Etapa superior de integración, mas alla de las disciplinas no
existen fronteras solidas entre las disciplinas, macrodisciplina.
Las operaciones intelectuales afectivas subordina la disciplina
no cosntituye el punto focal de la formacion.
Multidisciplinariedad
Nivel más bajo de integración entre las
disciplinas, simple superposicion d ematerias
diferentes sin integracion de contenidos. No se
unen las disciplinas para compartir experiencias,
toma como eje las materias, las disciplinas no
constituyen punto focal
Pluridisciplinariedad
Relacion d mero intercambio de
informaciones una simple aucmulacion
de conocimientos , plano de igualdad. Sin
que una disciplina predomine sobre otra.
Interciplinariedad
Nivel medio de ntegracion las
disicplinas se enriquecen
mutuamente favorece la
transfernecia y la resolucion de
prooblemas nuevos , cada disciplina
aporta elementos, No es la fusion de
diferentes materias