Intervento al I° Workshop sulle imprese di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Ciudad de Guatemala, 10/11/2009
Foro de protección a la niñez, adolescencia y juventud que depende de la call...Stefania
El Foro de protección a la niñez, adolescencia y juventud que depende de la calle para sobrevivir es una instancia de coordinación entre organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que busca proteger a niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de calle a través de programas de prevención, atención, investigación, fortalecimiento institucional e incidencia política. El Foro realiza actividades como brindar albergue y atención integral a la población en situación de calle, investigar la problemática
El documento describe el Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia de Chile, el cual busca garantizar los derechos de los niños y niñas a través de intervenciones en salud, educación y apoyo a las familias. El sistema incluye programas de salud materna y infantil, educación para padres, subsidios familiares y acceso a salas cuna y jardines infantiles de calidad. También crea fondos e instrumentos para gestionar de manera efectiva la protección de la primera infancia a nivel nacional y local.
El documento describe los esfuerzos de Plan Internacional Colombia para promover la participación ciudadana y la inclusión de niños, niñas y adolescentes en la formulación de planes de desarrollo a nivel municipal y departamental. Incluye detalles sobre talleres, foros y encuentros realizados con autoridades locales y la comunidad para discutir prioridades de política y garantizar los derechos de la infancia. También destaca el trabajo en asocio con otras organizaciones para crear entornos protectores para el desarrollo integral de la niñez.
Políticas Públicas de Desarrollo Social. Caso Guatemala / Jonathan Menkos Zei...EUROsociAL II
Este documento presenta información sobre políticas públicas de desarrollo social en Guatemala. Discute conceptos como desarrollo social, marco normativo, indicadores educativos, de salud y nutrición. Explica los desafíos como altos niveles de pobreza, baja cobertura educativa y de salud, y alta desnutrición infantil. Propone que se requiere políticas integrales con claros objetivos, evaluación de costos y beneficios, e inversiones sustanciales en áreas como nutrición, educación y salud para mejorar las
El documento describe varios programas de la línea de prevención y protección de la política social de familia en Chile. La línea de prevención implementa programas para crear condiciones que impidan situaciones de vulnerabilidad en las familias, mientras que la línea de protección busca mejorar la calidad de vida de grupos vulnerables como niños, mujeres, ancianos y personas con discapacidad. Se describen diversos programas dirigidos a estos grupos como Chile Crece Contigo, casas de la juventud, y centros para mujeres y adultos mayores.
Este documento presenta estrategias de protección para niños y niñas vulnerados en sus derechos. Describe los procedimientos institucionales de Fundación INTEGRA para abordar casos de maltrato, incluyendo los roles del equipo del jardín infantil, la directora, el equipo regional, el encargado regional de protección de derechos y el staff jurídico. También cubre aspectos jurídicos relevantes, la importancia del trabajo en red y cómo reconocer situaciones de crisis comunes en niños y equipos. El objetivo es facilitar la protección de
Este documento resume un seminario nacional sobre presupuesto público en Argentina en 2015 organizado por UNICEF. El seminario se centró en medir y analizar la inversión social dirigida a la niñez y adolescencia. El documento describe el marco normativo de los derechos de los niños en Argentina y argumentos a favor de invertir en la niñez. También resume antecedentes de monitoreo del gasto público social destinado a niños en Argentina y otros países de América Latina.
Presentacion pnww ww fortalecido ugel 7 28 de octubreUGEL 07
El Programa Nacional Wawa Wasi (PNWW) brinda atención integral a la niñez temprana en situación de riesgo y vulnerabilidad en Perú, promoviendo la cogestión entre el Estado, la comunidad y el voluntariado comunal. El PNWW ha logrado atender a más de 56,000 niños y ha contribuido a reducir la desnutrición crónica, a la vez que promueve las capacidades del desarrollo infantil y las prácticas de crianza adecuadas. El programa también fortalece la participación comunitaria a través
Foro de protección a la niñez, adolescencia y juventud que depende de la call...Stefania
El Foro de protección a la niñez, adolescencia y juventud que depende de la calle para sobrevivir es una instancia de coordinación entre organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que busca proteger a niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de calle a través de programas de prevención, atención, investigación, fortalecimiento institucional e incidencia política. El Foro realiza actividades como brindar albergue y atención integral a la población en situación de calle, investigar la problemática
El documento describe el Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia de Chile, el cual busca garantizar los derechos de los niños y niñas a través de intervenciones en salud, educación y apoyo a las familias. El sistema incluye programas de salud materna y infantil, educación para padres, subsidios familiares y acceso a salas cuna y jardines infantiles de calidad. También crea fondos e instrumentos para gestionar de manera efectiva la protección de la primera infancia a nivel nacional y local.
El documento describe los esfuerzos de Plan Internacional Colombia para promover la participación ciudadana y la inclusión de niños, niñas y adolescentes en la formulación de planes de desarrollo a nivel municipal y departamental. Incluye detalles sobre talleres, foros y encuentros realizados con autoridades locales y la comunidad para discutir prioridades de política y garantizar los derechos de la infancia. También destaca el trabajo en asocio con otras organizaciones para crear entornos protectores para el desarrollo integral de la niñez.
Políticas Públicas de Desarrollo Social. Caso Guatemala / Jonathan Menkos Zei...EUROsociAL II
Este documento presenta información sobre políticas públicas de desarrollo social en Guatemala. Discute conceptos como desarrollo social, marco normativo, indicadores educativos, de salud y nutrición. Explica los desafíos como altos niveles de pobreza, baja cobertura educativa y de salud, y alta desnutrición infantil. Propone que se requiere políticas integrales con claros objetivos, evaluación de costos y beneficios, e inversiones sustanciales en áreas como nutrición, educación y salud para mejorar las
El documento describe varios programas de la línea de prevención y protección de la política social de familia en Chile. La línea de prevención implementa programas para crear condiciones que impidan situaciones de vulnerabilidad en las familias, mientras que la línea de protección busca mejorar la calidad de vida de grupos vulnerables como niños, mujeres, ancianos y personas con discapacidad. Se describen diversos programas dirigidos a estos grupos como Chile Crece Contigo, casas de la juventud, y centros para mujeres y adultos mayores.
Este documento presenta estrategias de protección para niños y niñas vulnerados en sus derechos. Describe los procedimientos institucionales de Fundación INTEGRA para abordar casos de maltrato, incluyendo los roles del equipo del jardín infantil, la directora, el equipo regional, el encargado regional de protección de derechos y el staff jurídico. También cubre aspectos jurídicos relevantes, la importancia del trabajo en red y cómo reconocer situaciones de crisis comunes en niños y equipos. El objetivo es facilitar la protección de
Este documento resume un seminario nacional sobre presupuesto público en Argentina en 2015 organizado por UNICEF. El seminario se centró en medir y analizar la inversión social dirigida a la niñez y adolescencia. El documento describe el marco normativo de los derechos de los niños en Argentina y argumentos a favor de invertir en la niñez. También resume antecedentes de monitoreo del gasto público social destinado a niños en Argentina y otros países de América Latina.
Presentacion pnww ww fortalecido ugel 7 28 de octubreUGEL 07
El Programa Nacional Wawa Wasi (PNWW) brinda atención integral a la niñez temprana en situación de riesgo y vulnerabilidad en Perú, promoviendo la cogestión entre el Estado, la comunidad y el voluntariado comunal. El PNWW ha logrado atender a más de 56,000 niños y ha contribuido a reducir la desnutrición crónica, a la vez que promueve las capacidades del desarrollo infantil y las prácticas de crianza adecuadas. El programa también fortalece la participación comunitaria a través
Formulacion del proyecto (participante 2)yajiplasencia
Este proyecto propone crear una fundación de ayuda psicológica para niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y vulnerabilidad en Barquisimeto, Venezuela. El objetivo es diagnosticar y mejorar la calidad de vida de estos grupos a través de atención psicológica, planes de desarrollo y protección. La fundación es importante porque los niños en estas situaciones son muy vulnerables y necesitan que otros defiendan sus derechos y mejoren sus oportunidades de vida.
Política pública de infancia y adolescencia en BogotáDia MB
La política pública de infancia y adolescencia en Bogotá tiene como objetivo principal lograr que los niños y adolescentes desarrollen sus capacidades y oportunidades a través del ejercicio de sus derechos. Se basa en principios como el interés superior, la protección integral, la equidad y la participación. Incluye tres ejes: 1) niños y adolescentes en ciudadanía plena, 2) Bogotá construye ciudad con niños y adolescentes, y 3) gobernanza por la calidad de vida de la infancia y la adolescencia.
Proyecto de erradicación de la mendicidad ambatosonniales
Este documento describe el proyecto "Da Dignidad" para erradicar progresivamente la mendicidad en Ecuador. El proyecto se enfoca en niños, adolescentes, personas con discapacidad y adultos mayores en 16 provincias. También detalla las funciones de los trabajadores sociales en el proyecto como analizar demandas, elaborar informes, organizar expedientes, identificar riesgos, y planificar intervenciones y evaluaciones.
El documento describe el contexto del Centro de Desarrollo Infantil Jardín Infantil La Luz en Barranquilla, Colombia. El CDI atiende a 211 niños, incluidos 47 venezolanos, de familias con bajos ingresos que enfrentan problemas de malnutrición. El personal del CDI y otras instituciones locales trabajan juntos para brindar atención integral a los niños y promover el bienestar de la comunidad a través de actividades educativas y de salud. Sin embargo, el desempleo y la pobreza en la zona d
El documento presenta la estrategia "De Cero a Siempre" para garantizar una atención integral de calidad a la primera infancia en Colombia. La estrategia crea una Comisión Intersectorial y define lineamientos técnicos, estándares de calidad y una metodología de implementación territorial que prioriza departamentos y municipios con altos índices de pobreza y mortalidad infantil.
El documento resume los objetivos y actividades del Programa de Inclusión y Calidad Educativa de UNICEF Argentina entre 2000-2015. Los objetivos son cooperar con el Ministerio de Educación para mejorar el acceso, aprendizaje y reducir desigualdades en educación, producir información relevante para diagnosticar la situación educativa y tomar decisiones, y producir conocimiento sobre innovaciones educativas. UNICEF genera conocimiento a través de investigaciones y materiales didácticos en temas priorizados por los gobiernos, forma alianzas con instituciones acad
El documento describe los avances y retos de la participación de niños, niñas y adolescentes en Colombia. Entre los avances se encuentran la creación de mesas de participación, el Consejo Asesor y Consultivo Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, y ejercicios como "Guardianes del Tesoro" y la "Rendición de cuentas del ICBF". Los retos incluyen ampliar la participación a todos los municipios, fortalecer procesos participativos en el diseño de programas, y desarrollar pilotos de presupuestos
Este estudio es de carácter cualitativo. Se avistaron a 219 adultos mayores y se entrevistaron a 40 de ellos. Fueron analizadas las prácticas de mendicidad y/o trabajo informal que llevan a cabo en las calles de la metrópoli.
El objetivo del documento fue conocer y describir cuáles son las necesidades y circunstancias que los llevan a trabajar en las principales vialidades de Guadalajara.
Conoce la Fundación de Waal, su visión, misión, objetivo y encuentra el link para ilustrarte en el tema de prevención de discapacidades en bebes por nacer.
La política educativa se enfoca en garantizar el derecho a la educación inicial y atención integral para niños menores de 5 años en situación de vulnerabilidad, especialmente aquellos en niveles bajos del SISBEN, desplazados o beneficiarios de programas contra la pobreza. Reconoce que la primera infancia es fundamental para el desarrollo y que la inversión en esta etapa tiene alto impacto, mejorando oportunidades educativas y laborales a futuro. Implementa esta política a través de colaboración entre el Ministerio de Educación, ICBF
El documento describe varios tipos de exclusión que han existido en Guatemala a lo largo de su historia, incluyendo la exclusión política, social, económica y en el acceso a la tierra y salud. La exclusión política afectó principalmente a las mujeres, quienes no podían votar hasta 1945. La exclusión social incluye el desempleo y falta de oportunidades educativas. La exclusión económica afecta a los jóvenes guatemaltecos que enfrentan pobreza y violencia. La exclusión en el acceso a la tierra y sal
Este documento resume una investigación sobre la desigualdad, inclusión y equidad en la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que la desigualdad en la región está marcada por políticas neoliberales y la falta de políticas de inclusión, lo que ha llevado a un aumento de la desigualdad a pesar del crecimiento económico. Para reducir la desigualdad, el autor propone un escenario alternativo basado en transformar la educación superior hacia un nuevo paradigma de aprendizaje permanente y gestión del conoc
Este documento presenta la misión y objetivos de una organización llamada PreNatal, cuya razón de ser es contribuir a generar una cultura de prevención de deficiencias y discapacidades en niños por nacer a través de sensibilización, coordinación interinstitucional y formación. La organización busca desarrollar capacidades en profesionales de salud, educación y comunidad, promover la agenda de prevención prenatal, y sensibilizar a familias sobre la importancia del cuidado prenatal para prevenir problemas. PreNatal coordina con otras instituciones e
El documento propone la construcción de ocho guarderías comunitarias en las localidades más afectadas por la problemática de la paternidad y maternidad juvenil en Bogotá. Estas guarderías brindarían cuidado y educación a niños de 3 meses a 5 años para apoyar a los padres jóvenes y permitirles terminar su educación. El proyecto beneficiaría a más de 1,000 niños y costaría $30,270,000.
El documento propone la construcción de ocho guarderías comunitarias en las localidades más afectadas por la problemática de la paternidad y maternidad juvenil en Bogotá. Estas guarderías brindarían cuidado y educación a niños de 3 meses a 5 años para apoyar a los padres jóvenes y permitirles terminar su educación. El proyecto beneficiaría a más de 1,000 niños y costaría $30,270,000.
El documento describe un proyecto para apoyar a los refugiados malienses en Burkina Faso mediante la mejora de su salud, nutrición, higiene e infantil. Más de 100,000 personas huyeron a Burkina Faso debido al conflicto en Mali y viven en condiciones extremas sin acceso a servicios básicos. El proyecto realizará diagnósticos, creará herramientas de sensibilización y obras de teatro para promover buenas prácticas de atención infantil entre los refugiados.
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
Este documento presenta los resultados de talleres de consulta realizados en todas las regiones del Perú sobre la situación de los derechos de la niñez y la adolescencia. Se identificaron varias formas de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes, especialmente la violencia directa en el hogar, la escuela y espacios públicos. También se destaca la participación de más de 1,700 niños, niñas y adolescentes y 1,100 adultos responsables de servicios públicos. El objetivo es que sus voces sean escuchadas para mejor
El documento describe el Programa Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres (JUNTOS) en Perú. Explica que JUNTOS usa transferencias monetarias condicionadas para mejorar la salud, nutrición y educación de familias pobres, especialmente niños menores de 3 años, con el objetivo de reducir la desnutrición crónica. También describe los principios, objetivos y procesos de JUNTOS, así como sus logros y áreas de mejora continua.
Principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del NiñoRonaldSantiago25
Este documento resume cuatro principios clave de la Convención sobre los Derechos del Niño: 1) el principio de no discriminación establece que la Convención se aplica a todos los niños independientemente de su raza, religión u otras características; 2) el principio del interés superior del niño requiere que los adultos consideren primero el bienestar del niño al tomar decisiones; 3) el principio del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo exige que los gobiernos aseguren que los niños crezcan y
La adolescencia es el período entre la niñez y la juventud que comprende cuatro etapas: preadolescencia, adolescencia temprana, media y tardía. Es una época de transición hacia la vida adulta donde se alcanza la madurez sexual pero no los roles de adulto. Se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales, así como por la búsqueda de identidad y aceptación entre pares.
Este documento describe la primera etapa de la niñez entre 1 y 4 años. Durante este período, los niños exploran el mundo que los rodea a través del juego, el aprendizaje de habilidades motoras como correr y trepar, y el desarrollo del lenguaje. Los padres deben ayudar a los niños a explorar de manera segura, establecer límites y enseñarles a manejar sus emociones. El documento también ofrece consideraciones para fomentar lazos familiares, la confianza del niño, há
Formulacion del proyecto (participante 2)yajiplasencia
Este proyecto propone crear una fundación de ayuda psicológica para niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y vulnerabilidad en Barquisimeto, Venezuela. El objetivo es diagnosticar y mejorar la calidad de vida de estos grupos a través de atención psicológica, planes de desarrollo y protección. La fundación es importante porque los niños en estas situaciones son muy vulnerables y necesitan que otros defiendan sus derechos y mejoren sus oportunidades de vida.
Política pública de infancia y adolescencia en BogotáDia MB
La política pública de infancia y adolescencia en Bogotá tiene como objetivo principal lograr que los niños y adolescentes desarrollen sus capacidades y oportunidades a través del ejercicio de sus derechos. Se basa en principios como el interés superior, la protección integral, la equidad y la participación. Incluye tres ejes: 1) niños y adolescentes en ciudadanía plena, 2) Bogotá construye ciudad con niños y adolescentes, y 3) gobernanza por la calidad de vida de la infancia y la adolescencia.
Proyecto de erradicación de la mendicidad ambatosonniales
Este documento describe el proyecto "Da Dignidad" para erradicar progresivamente la mendicidad en Ecuador. El proyecto se enfoca en niños, adolescentes, personas con discapacidad y adultos mayores en 16 provincias. También detalla las funciones de los trabajadores sociales en el proyecto como analizar demandas, elaborar informes, organizar expedientes, identificar riesgos, y planificar intervenciones y evaluaciones.
El documento describe el contexto del Centro de Desarrollo Infantil Jardín Infantil La Luz en Barranquilla, Colombia. El CDI atiende a 211 niños, incluidos 47 venezolanos, de familias con bajos ingresos que enfrentan problemas de malnutrición. El personal del CDI y otras instituciones locales trabajan juntos para brindar atención integral a los niños y promover el bienestar de la comunidad a través de actividades educativas y de salud. Sin embargo, el desempleo y la pobreza en la zona d
El documento presenta la estrategia "De Cero a Siempre" para garantizar una atención integral de calidad a la primera infancia en Colombia. La estrategia crea una Comisión Intersectorial y define lineamientos técnicos, estándares de calidad y una metodología de implementación territorial que prioriza departamentos y municipios con altos índices de pobreza y mortalidad infantil.
El documento resume los objetivos y actividades del Programa de Inclusión y Calidad Educativa de UNICEF Argentina entre 2000-2015. Los objetivos son cooperar con el Ministerio de Educación para mejorar el acceso, aprendizaje y reducir desigualdades en educación, producir información relevante para diagnosticar la situación educativa y tomar decisiones, y producir conocimiento sobre innovaciones educativas. UNICEF genera conocimiento a través de investigaciones y materiales didácticos en temas priorizados por los gobiernos, forma alianzas con instituciones acad
El documento describe los avances y retos de la participación de niños, niñas y adolescentes en Colombia. Entre los avances se encuentran la creación de mesas de participación, el Consejo Asesor y Consultivo Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, y ejercicios como "Guardianes del Tesoro" y la "Rendición de cuentas del ICBF". Los retos incluyen ampliar la participación a todos los municipios, fortalecer procesos participativos en el diseño de programas, y desarrollar pilotos de presupuestos
Este estudio es de carácter cualitativo. Se avistaron a 219 adultos mayores y se entrevistaron a 40 de ellos. Fueron analizadas las prácticas de mendicidad y/o trabajo informal que llevan a cabo en las calles de la metrópoli.
El objetivo del documento fue conocer y describir cuáles son las necesidades y circunstancias que los llevan a trabajar en las principales vialidades de Guadalajara.
Conoce la Fundación de Waal, su visión, misión, objetivo y encuentra el link para ilustrarte en el tema de prevención de discapacidades en bebes por nacer.
La política educativa se enfoca en garantizar el derecho a la educación inicial y atención integral para niños menores de 5 años en situación de vulnerabilidad, especialmente aquellos en niveles bajos del SISBEN, desplazados o beneficiarios de programas contra la pobreza. Reconoce que la primera infancia es fundamental para el desarrollo y que la inversión en esta etapa tiene alto impacto, mejorando oportunidades educativas y laborales a futuro. Implementa esta política a través de colaboración entre el Ministerio de Educación, ICBF
El documento describe varios tipos de exclusión que han existido en Guatemala a lo largo de su historia, incluyendo la exclusión política, social, económica y en el acceso a la tierra y salud. La exclusión política afectó principalmente a las mujeres, quienes no podían votar hasta 1945. La exclusión social incluye el desempleo y falta de oportunidades educativas. La exclusión económica afecta a los jóvenes guatemaltecos que enfrentan pobreza y violencia. La exclusión en el acceso a la tierra y sal
Este documento resume una investigación sobre la desigualdad, inclusión y equidad en la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que la desigualdad en la región está marcada por políticas neoliberales y la falta de políticas de inclusión, lo que ha llevado a un aumento de la desigualdad a pesar del crecimiento económico. Para reducir la desigualdad, el autor propone un escenario alternativo basado en transformar la educación superior hacia un nuevo paradigma de aprendizaje permanente y gestión del conoc
Este documento presenta la misión y objetivos de una organización llamada PreNatal, cuya razón de ser es contribuir a generar una cultura de prevención de deficiencias y discapacidades en niños por nacer a través de sensibilización, coordinación interinstitucional y formación. La organización busca desarrollar capacidades en profesionales de salud, educación y comunidad, promover la agenda de prevención prenatal, y sensibilizar a familias sobre la importancia del cuidado prenatal para prevenir problemas. PreNatal coordina con otras instituciones e
El documento propone la construcción de ocho guarderías comunitarias en las localidades más afectadas por la problemática de la paternidad y maternidad juvenil en Bogotá. Estas guarderías brindarían cuidado y educación a niños de 3 meses a 5 años para apoyar a los padres jóvenes y permitirles terminar su educación. El proyecto beneficiaría a más de 1,000 niños y costaría $30,270,000.
El documento propone la construcción de ocho guarderías comunitarias en las localidades más afectadas por la problemática de la paternidad y maternidad juvenil en Bogotá. Estas guarderías brindarían cuidado y educación a niños de 3 meses a 5 años para apoyar a los padres jóvenes y permitirles terminar su educación. El proyecto beneficiaría a más de 1,000 niños y costaría $30,270,000.
El documento describe un proyecto para apoyar a los refugiados malienses en Burkina Faso mediante la mejora de su salud, nutrición, higiene e infantil. Más de 100,000 personas huyeron a Burkina Faso debido al conflicto en Mali y viven en condiciones extremas sin acceso a servicios básicos. El proyecto realizará diagnósticos, creará herramientas de sensibilización y obras de teatro para promover buenas prácticas de atención infantil entre los refugiados.
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
Este documento presenta los resultados de talleres de consulta realizados en todas las regiones del Perú sobre la situación de los derechos de la niñez y la adolescencia. Se identificaron varias formas de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes, especialmente la violencia directa en el hogar, la escuela y espacios públicos. También se destaca la participación de más de 1,700 niños, niñas y adolescentes y 1,100 adultos responsables de servicios públicos. El objetivo es que sus voces sean escuchadas para mejor
El documento describe el Programa Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres (JUNTOS) en Perú. Explica que JUNTOS usa transferencias monetarias condicionadas para mejorar la salud, nutrición y educación de familias pobres, especialmente niños menores de 3 años, con el objetivo de reducir la desnutrición crónica. También describe los principios, objetivos y procesos de JUNTOS, así como sus logros y áreas de mejora continua.
Principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del NiñoRonaldSantiago25
Este documento resume cuatro principios clave de la Convención sobre los Derechos del Niño: 1) el principio de no discriminación establece que la Convención se aplica a todos los niños independientemente de su raza, religión u otras características; 2) el principio del interés superior del niño requiere que los adultos consideren primero el bienestar del niño al tomar decisiones; 3) el principio del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo exige que los gobiernos aseguren que los niños crezcan y
La adolescencia es el período entre la niñez y la juventud que comprende cuatro etapas: preadolescencia, adolescencia temprana, media y tardía. Es una época de transición hacia la vida adulta donde se alcanza la madurez sexual pero no los roles de adulto. Se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales, así como por la búsqueda de identidad y aceptación entre pares.
Este documento describe la primera etapa de la niñez entre 1 y 4 años. Durante este período, los niños exploran el mundo que los rodea a través del juego, el aprendizaje de habilidades motoras como correr y trepar, y el desarrollo del lenguaje. Los padres deben ayudar a los niños a explorar de manera segura, establecer límites y enseñarles a manejar sus emociones. El documento también ofrece consideraciones para fomentar lazos familiares, la confianza del niño, há
Entendiendo el trabajo infantil en guatemalaVicky Castillo
Este documento resume un informe sobre el trabajo infantil en Guatemala. Más de la mitad de los guatemaltecos viven en la pobreza, especialmente en las áreas rurales. La educación y salud son deficientes, con altas tasas de analfabetismo y mortalidad infantil. Aproximadamente 507,000 niños entre 7-14 años trabajan, muchos en la agricultura sin pago. El trabajo infantil perjudica su educación y bienestar físico y emocional.
El documento describe las culturas Maya y Xinca de Guatemala. Los Mayas desarrollaron un sistema numérico basado en el valor posicional y un calendario solar preciso. Su cosmovisión incluye tres mundos interconectados y colores asociados con las direcciones cardinales. Los Xincas probablemente emigraron de Sudamérica y su idioma ahora solo lo hablan ancianos, aunque podría reconstruirse para aprender más sobre su historia. Lugares turísticos notables de la cultura Maya son Tikal, El Mirador y Quiriguá
Este documento presenta una descripción general de las principales teorías del desarrollo infantil, abordando problemas como la naturaleza frente a la crianza, la estabilidad frente a la plasticidad y la continuidad frente a la discontinuidad. Se describen las perspectivas maduracionales, conductuales, interactivas y contextuales, destacando que las teorías maduracionales se centran en factores biológicos, las conductuales en factores ambientales e interacciones, las interactivas en la influencia combinada de ambos y las contextuales en el context
Este documento describe los sistemas respiratorio y circulatorio en seres humanos. Explica los órganos clave de cada sistema, como la nariz, los pulmones, el corazón y los vasos sanguíneos, y cómo funcionan de forma coordinada para transportar oxígeno a las células y remover dióxido de carbono.
El documento describe las lesiones causadas por armas de fuego en Estados Unidos. Reporta que en 2002 murieron 2,867 niños estadounidenses por heridas de bala, lo que equivale a un niño cada tres horas. También describe las diferentes partes de un arma de fuego, los tipos de lesiones que causan en el cuerpo humano y cómo se pueden identificar a través del análisis de tatuajes, distancia de disparo y otras características.
El historiador francés Philippe Aries descubrió que antes del siglo XVII, los niños eran representados como adultos en miniatura. Esto aumentó el conocimiento sobre la niñez en tiempos remotos. La infancia se define como la etapa entre los 2 y 9 años aproximadamente, donde los niños experimentan un rápido desarrollo físico, motor, cognitivo y del lenguaje.
Este documento presenta un compendio sobre el desarrollo del niño y del adolescente para educadores. El compendio incluye 7 capítulos que cubren diversos temas relacionados con el desarrollo infantil y adolescente como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, personal y social. El objetivo es proveer información actualizada a los educadores sobre cómo los niños y adolescentes se desarrollan para apoyar su labor en el aula. El compendio fue publicado por la Secretaría de Educación Pública de México como parte
El documento presenta una introducción a las teorías del desarrollo psicológico de la niñez y la personalidad. Describe las etapas del crecimiento desde la primera infancia hasta la niñez escolar según diferentes teorías como la psicoanalítica y la cognitivista. Explica conceptos como la constitución subjetiva del niño, el proyecto identificatorio, la socialización primaria y secundaria, así como aspectos característicos de cada etapa como el Edipo y los juegos.
Diapositivas power point desarrollo en el niñoMelissatp
Este documento describe las etapas motrices del desarrollo de un niño, incluyendo la actividad tónica, el esquema corporal, el gateo y la locomoción, y la motricidad fina. Explica que la actividad tónica proporciona un telón de fondo para las actividades motrices y posturales. También describe cómo el gateo y la locomoción fortalecen las extremidades y articulaciones de un niño y les permite reconocer su cuerpo. Finalmente, señala que todas estas etapas de desarrollo son importantes
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil según la UNICEF, incluyendo el maltrato físico, emocional, abandono, abuso sexual y maltrato institucional. Explica los indicadores de maltrato en los niños y en los padres o cuidadores, así como las consecuencias en la salud física y mental de los niños. Finalmente, recomienda fortalecer los servicios de protección infantil, desarrollar habilidades sociales en las escuelas y mejorar los vínculos familiares para prevenir el mal
Este documento explica cómo calcular el porcentaje en masa y el porcentaje en volumen de una disolución. Para el porcentaje en masa, se divide la masa del soluto entre la masa total de la disolución y se multiplica por 100. Para el porcentaje en volumen, se divide el volumen del soluto entre el volumen total de la disolución y se multiplica por 100. A continuación, proporciona ejercicios para calcular estos porcentajes en diferentes disoluciones.
Este documento describe los diferentes tipos de productos tecnológicos, incluyendo bienes, servicios y procesos. Explica que los bienes son objetos tangibles, los servicios son beneficios para las personas, y los procesos son técnicas para mejorar la producción. Además, clasifica los objetos tecnológicos en tres categorías: objetos simples, sistemas y artefactos, diferenciados por su complejidad, elaboración y función.
Desarrollo infantil del nino y adolescente.YUYIS Loera
El documento presenta diferentes teorías sobre el desarrollo infantil y adolescente. Incluye las teorías de Arnold Gesell, Sigmund Freud, Erik Erikson, John Watson y Albert Bandura. Gesell se enfoca en el desarrollo físico y mental del niño. Freud desarrolla su teoría psicoanalítica centrada en etapas de desarrollo psicosexual. Erikson propone etapas de desarrollo psicosocial. Watson aplica los principios del condicionamiento conductual. Bandura introduce factores cognitivos en el aprendizaje social.
La infancia es la etapa clave del er humano, es allí donde se consolidan todos los aspectos afectivos, intelectuales y sociales que marcan el futuro del ser.
Este documento describe el desarrollo de niños entre 6 y 12 años en diferentes áreas como lo físico, cognitivo, comunicativo y social. Explica que en esta edad los niños mejoran su razonamiento lógico y capacidad de concentración, empiezan a clasificar objetos y entender conceptos como la conservación. También desarrollan habilidades para comunicarse mejor y aprenden en la escuela conceptos académicos. Socialmente, juegan más en grupo y comparten gustos e intereses.
Este documento presenta información sobre las tasas de embarazo en niñas y adolescentes en El Salvador. Señala que en 2020 se inscribieron 12,982 niñas y adolescentes en control prenatal en establecimientos de salud del Ministerio de Salud, de las cuales 503 tenían menos de 14 años. Aunque las tasas de embarazo en adolescentes han disminuido a nivel nacional, todavía persisten en algunos municipios. El documento analiza factores como acceso a anticonceptivos, violencia sexual y educación que influyen en los emb
Grupo 496 trabajo final_diseño de proyectos_junio 8 2013_MarisolGrupo496
Este documento presenta un proyecto para prevenir el embarazo adolescente en Bogotá mediante la educación sexual. El proyecto tiene como objetivo principal proporcionar educación sexual y estrategias para disminuir los embarazos en adolescentes, fomentando una sexualidad responsable. Los objetivos específicos incluyen promover el uso de anticonceptivos, investigar los factores que influyen en los embarazos adolescentes, e implementar una campaña de prevención. El proyecto se llevará a cabo en colegios y comunidades en
Grupo 496 trabajo final_diseño de proyectos_junio 8 2013_MarisolGrupo496
Examen final Diseño de Proyectos UNAD
Presentado al Tutor Frank Feiber Erazo
Trabajo elaborado por el Grupo: 496
Junio 8 de 2013
Subido por: Marisol Jiménez
Trabajo final diseño de proyectos grupo_496_junio 8 2013_MarisolGrupo496
Este documento presenta un proyecto para prevenir el embarazo adolescente en Bogotá a través de la educación sexual. El proyecto proporcionará capacitación a adolescentes, familias y la comunidad en general sobre temas como sexualidad, prevención de enfermedades de transmisión sexual y promoción del uso de anticonceptivos. El objetivo es disminuir los embarazos no planeados en edades tempranas y promover una sexualidad responsable entre los jóvenes. El proyecto se llevará a cabo en colegios y salones com
La cobertura de salas cuna en Chile ha aumentado en los últimos años, pero sigue siendo baja en comparación internacional. En 2009, sólo el 12,3% de los niños menores de 2 años asistía a establecimientos educacionales. Además, existe una brecha entre quintiles, siendo mayor la cobertura en los grupos de mayores ingresos. El principal motivo para no matricular a los niños es que "no es necesario ya que lo cuidan en la casa". Mejorar la cobertura de salas cuna, especialmente en los grupos más vulnerables,
El documento analiza el problema del trabajo infantil en México, definiendo el concepto según la OIT y examinando sus causas, efectos y las deficiencias del gobierno para erradicarlo. Millones de niños en México trabajan en situaciones peligrosas que ponen en riesgo su salud y educación. Se necesita un esfuerzo integral del Estado y la sociedad para garantizar la protección de los derechos de los niños.
Este documento presenta información sobre la prevención del embarazo en la adolescencia en Colombia. Detalla las tasas de embarazo entre adolescentes de 15 a 19 años, que han disminuido del 20.5% en 2005 al 19.5% en 2010. También describe las brechas entre áreas rurales y urbanas, y entre grupos de diferentes niveles de riqueza. Finalmente, resume la estrategia implementada por el gobierno colombiano para abordar este problema, incluyendo el enfoque en derechos sexuales y reproductivos, la participación de adolescentes,
Este documento presenta información sobre la prevención del embarazo en la adolescencia en Colombia. Detalla las tasas de embarazo entre adolescentes de 15 a 19 años, que han disminuido del 20.5% en 2005 al 19.5% en 2010. También analiza las brechas entre áreas rurales y urbanas, y entre diferentes niveles de riqueza. Finalmente, describe la estrategia implementada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar para prevenir el embarazo en la adolescencia a través de un enfoque basado en los derechos sexuales
La Prevención del Embarazo en la Adolescencia desde nuestras Autonomías - Car...UNFPA Boliva
El embarazo a temprana edad se constituye en uno de los problemas más preocupantes que afectan a la población adolescente, y como consecuencia a toda la comunidad. Las cartas orgánicas municipales y estatutos autonómicos departamentales se constituyen en normas estratégicas que permiten a las gobernaciones departamentales y gobiernos municipales abordar la prevención del embarazo en la adolescencia.
Autor: UNFPA
La infancia es una etapa crucial en la vida que debe atenderse con determinación y coherencia desde las instituciones públicas, apoyando a los niños y sus familias.
El documento presenta un programa nacional de juventud en Argentina. El programa tiene como objetivos principales promover la autonomía juvenil a través de la educación, el empleo y el emprendimiento, mejorar el bienestar juvenil mediante la salud integral y espacios recreativos, y fomentar la ciudadanía juvenil permitiendo la participación de los jóvenes. El programa propone diversas iniciativas como incentivos fiscales para el primer empleo de los jóvenes, la creación de un fondo para el primer empleo, y una red de tutores para apo
Los niños y adolescentes de nuestro departamento reciben información sobre educación sexual desde diversas fuentes, sin embargo la calidad y cantidad de la misma es pobre de manera que la calidad de esta información es calificada como poca, así como de regular y deficiente.
Algunas de las fuentes que son utilizadas y que obtienen información sobre educación sexual son: libros, de los padres, de algunos familiares, de los vecinos, del centro educativo, así como de los amigos y compañeros; sin embargo, no es la mejor.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual aplicando las TIC dirigido a estudiantes en la Institución Educativa Distrital Técnica Ecológica La Revuelta en Magdalena, Colombia. El proyecto busca abordar problemas como embarazos en adolescentes, enfermedades de transmisión sexual e información deficiente sobre sexualidad mediante el uso de las TIC y la construcción de la identidad sexual de los estudiantes.
La Fundación Tierra de Hombres participa en proyectos de educación para el desarrollo en España con el objetivo de garantizar los derechos de la infancia. Promueven el voluntariado juvenil para defender los derechos humanos y de género de los niños a través de actividades de sensibilización como exposiciones y debates. La educación para el desarrollo busca generar conciencia sobre las desigualdades que enfrentan los niños y promover el compromiso ciudadano para lograr cambios duraderos.
Manifiesto de la infancia y la adolescencia..pdfJosé María
Garantizar el bienestar y la realización de los derechos de la infancia no es sólo un compromiso de los gobiernos –central, autonómico y local- que han suscrito la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), sino también una condición esencial para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para todos y todas.
La efectividad de las politicas publicas se puede analizar y evaluar en la prioridad que se le asigna al gasto publico social y a la inversion dirigida a estos grupos poblacionales
El documento discute la importancia de la educación en la primera infancia en Colombia. Más de la mitad de los niños colombianos enfrentan condiciones de pobreza y carecen de oportunidades educativas. La inversión en programas para la primera infancia genera grandes beneficios sociales y económicos, pues por cada dólar invertido se retornan ocho dólares al país. El gobierno colombiano ha tomado medidas para expandir la educación en la primera infancia, especialmente en áreas de bajo nivel socioeconómico,
Cuidado personal y de prevención de embarazo adolescente no planificadoconniesl
Este proyecto de resolución propone designar el primer lunes de cada mes como "día de cuidado personal y prevención de embarazo adolescente no planificado". Esto incluiría organizar jornadas de información sobre educación sexual e higiene personal en escuelas, así como distribuir anticonceptivos a adolescentes. El objetivo es abordar el problema de salud pública del alto número de embarazos no planificados entre adolescentes en la Argentina y sus consecuencias negativas.
Este manual tiene como objetivo contribuir a la inclusión de niños con discapacidad en los Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil. El documento contiene información sobre diferentes tipos de discapacidad, el marco normativo de inclusión, y un modelo de detección temprana, canalización a servicios especializados, atención educativa e inclusión en los CCDI. El manual busca apoyar a las familias, educadores y niños con discapacidad garantizando sus derechos.
Violence in Transit. Inter-institutional Partnership REFER | EAPN, by Nadir F...Stefania
Young people at risk of violence in the transit areas - Final Conference of the project "Violence in Transit" - JUST/2010/DAP3/AG/1231. Rome, 04/10/2013
La Fundación Antidrogas de El Salvador (FUNDASALVA) es una organización sin fines de lucro establecida en 1989 para reducir el problema de la drogadicción en El Salvador. Durante 21 años, FUNDASALVA ha desarrollado programas de prevención, tratamiento, rehabilitación y reinserción social. El documento describe el proyecto de FUNDASALVA para establecer la primera comunidad terapéutica dirigida a niñas y adolescentes en la región, con el objetivo de brindar tratamiento y ayudar a las participantes a rein
Este documento presenta un proyecto piloto para prevenir la expulsión de niños y niñas a las calles en el Barrio Santo Domingo de Guzmán en Nicaragua. El barrio tiene alrededor de 4,934 habitantes y altos niveles de pobreza, delincuencia y violencia. El proyecto busca fortalecer los factores protectores de la comunidad a través de la prevención, atención directa e inclusión social. Los objetivos específicos incluyen establecer mecanismos de intervención comunitaria
CENICSOL ofrece varios programas terapéuticos y de prevención para personas con adicciones. Sus comunidades terapéuticas residenciales para adultos y adolescentes duran 2 años e incluyen etapas de acogida, motivación, identificación, elaboración y consolidación. También ofrece programas ambulatorios de 2 años para adultos y prevención para jóvenes en riesgo, así como desintoxicación y capacitación para profesionales. La filosofía de CENICSOL se basa en crear un ambiente de autoay
II° Workshop sulle imprese di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Ciudad de Guatemala, 18/05/2010.
II° Workshop sulle imprese di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Ciudad de Guatemala, 18/05/2010.
Intervento al I° Workshop sul lavoro di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Port Au Prince, Haiti, 20/11/2009
Intervento al I° Workshop sul lavoro di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Port Au Prince, Haiti, 20/11/2009
FOYER CARITAS DE ST ANTOINE. Réinsertion sociale et familiale des enfants des...Stefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Port Au Prince, Haiti, 20/11/2009
Les interventions de AVSI en faveur des enfants en situation de rueStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di strada nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Port Au Prince, Haiti, 20/11/2009
Ministerio de la Familia Adolescencia y NiñezStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
INSTITUTO CONTRA EL ALCOHOLISMO Y DROGADICCIONStefania
El documento describe las actividades y logros del Instituto Contra el Alcoholismo y Drogadicción (ICAD) de Nicaragua para prevenir y tratar las adicciones. El ICAD ha capacitado a profesionales de la salud, desarrollado protocolos de tratamiento y normas de calidad, e implementado intervenciones breves en centros de salud para identificar y tratar de manera temprana casos de abuso de sustancias. También ha establecido un centro de día para brindar tratamiento y rehabilitación ambulatoria a personas con adicciones.
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (NITLAPAN – UCA)Stefania
El documento describe el Instituto de Investigación y Desarrollo NITLAPAN-UCA de la Universidad Centroamericana. NITLAPAN-UCA combina investigación y desarrollo local, trabajando con grupos rurales y urbanos. Cuenta con cuatro programas y dos líneas de investigación. La Unidad de Emprendimiento promueve la inserción de jóvenes en el desarrollo socioeconómico local a través del montaje de negocios. El proceso incluye identificación de emprendedores, elaboración de planes de negocio,
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
La Práctica de Intervención Psicosocial Comunitaria desde la experiencia de l...Stefania
El documento describe la evolución del plan de estudios de psicología en la Universidad Centroamericana (UCA) en Nicaragua. En los años 80 y 90, el plan de estudios se centró inicialmente en las áreas de psicología educativa, socio-laboral y clínica. En 2001, se adoptó un nuevo plan con cuatro ejes: educativo, social-comunitario, laboral y clínico. La práctica comunitaria se implementó en el cuarto año para brindar una formación integral a los estudiantes y vincular la teoría con las con
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
Movimiento Social por los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala
1. Información general 1. Misión y Visión 2. Principales Líneas de Trabajo 3. Experiencias en el trabajo 4. Metodología 5. Descripción Geográfica 6. Desafíos M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
2. Misión y Visión Misión Contribuir en forma articulada, inclusiva y organizada al pleno cumplimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia. Visión Una sociedad, Estado-Nación intercultural, democrática, justa y equitativa, donde tengan plena vigencia los derechos de la niñez y la adolescencia, al 2020. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
3.
4.
5.
6. Metodología 1. El MS trabaja con los niños, niñas y adolescentes con la Metodología Participativa Mediante el enfoque de un problema de manera total, organizada, sistemática y disciplinada para convertir las aspiraciones en intentos y los intentos en una práctica real. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
7.
8.
9.
10.
11. Por ellos y ellas… para ellos y ellas! M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
12. FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE INCIDENCIA DE LA SOCIEDAD CIVIL, EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS A FAVOR DE LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD EN GUATEMALA Agosto 2008 M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
13. Talleres de fortalecimiento interinstitucional con diversos actores sociales M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
14. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
15. Talleres de Capacitación M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
16. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
17. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
18. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
19. Informe de la Situación de la Niñez y Adolescente Migrante al Relator Específico De Naciones Unidas Señor Jorge Bustamante M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
20. I nforme sobre la Educación en Guatemala y su impacto en la niñez y adolescencia, entregado al relator específico de Naciones Unidas Señor Vernor Muñoz M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
21. La niñez y el Relator La voz de los jóvenes M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
22. Relator de Naciones Unidas en el tema de Educación, señor Vernor Muñoz, ante Sociedad Civil. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
23. Conversatorio sobre la Situación de la Educación en Guatemala con expertos en el tema. Socialización del Informe de la Evaluación de Impacto de la Política Pública de Protección Integral, y su aplicación en el 2006-2007, entregado al Viceministro de Educación, Doctor Carlos Aldana M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
24. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
25. Como resultado de estas acciones, el miércoles 21 de agosto del 2008, el Presidente de la República Álvaro Colom, anunció que firmará un acuerdo gubernativo que prohíbe cualquier tipo de cobro en escuelas públicas. “ Todo niño podrá ser inscrito sin ningún cobro en las escuelas públicas a partir del 2009”, anunció Ana Ordóñez de Molina, Ministra de Educación. Fuente Prensa Libre 21 de agosto 2008 M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
26. Reuniones para la elaboración de Informes de Seguimiento de las Recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
27. Capacitación a las y los Diputados al Congreso de la República, Metodología del Litigio Estratégico del Sistema Interamericano de Derechos Humanos M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
28. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
29. Acciones concretas de Cabildeo e Incidencia, Comisión Jurídica del Movimiento Social M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
30. Expertos de la Haya M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
31. Encuentro Nacional La Situación de las Adopciones en Guatemala M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
32. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
33. Ente generador de noticias en temas de Niñez y Adolescencia M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
34. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
35. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
36. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
37. LOS DESAFIOS M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
38.
39. DERECHO A LA ALIMENTACIÓN La desnutrición en la región cho’rtí, es grave por la situación de pobreza extrema, la pérdida de cosecha y la sequía. (Fuente Prensa Libre, Emerson Díaz, abril 2008). María Antonia Lázaro, con poco cabello debido a la desnutrición, en compañía de su familia (nietos), que esperan ayuda en Palo Blanco, Conguaco Jutiapa. (Fuente Prensa Libre, Emerson Díaz, abril 2008). M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
40. NO AL TRABAJO INFANTIL De acuerdo con datos de la última Encuesta Nacional de Condiciones de Vida del 2006, los menores que trabajan en Guatemala suman un millón 16 mil 948. Fuente Comisión Nacional de Derechos Humanos en Guatemala, 13 de junio 2008. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
41. Derecho a la vida, en los procesos de Repatriación M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
42. En junio del 2008, más de 11,000 guatemaltecos han abandonado por la fuerza el territorio estadounidense, de ellos, más del 40 % son niños, niñas o adolescentes. Fuente Comisión Nacional de Derechos Humanos, 14 de junio del 2008. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
43. NO AL MALTRATO INFANTIL M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
44. ATENCIÓN ESPECIALIZADA EN LOS CENTROS RESPONSABLES M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
45. M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
46. REINSERCIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
47. NO MÁS POBREZA EXTREMA M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O
48. DERECHO A LA EDUCACIÓN M vimiento Social por los Derech s de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Guatemala O O