El documento presenta un plan de bloque para estudiantes de quinto grado básico sobre suelos y prácticas agrícolas. El plan incluye objetivos de aprendizaje como clasificar suelos, explicar la importancia del suelo agrícola, y relacionar características del relieve con la agricultura. Las actividades propuestas son observar muestras de suelo, videos sobre ecosistemas, y diagramas sobre suelos y prácticas agrícolas. La evaluación incluye clasificar suelos, diferenciar práctic

1. EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DE BLOQUE (Quinto de básica)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Clasificar los suelos por
sus características y
determinar su influencia
en el sostenimiento de
los ecosistemas
terrestres y ecosistemas
acuáticos, con la
jerarquización y relación
de sus componentes.
Explicar la importancia
del suelo agrícola,
relacionar las
consecuencias que
provocan su mal uso y
proponer técnicas
agrícolas para recuperar
el suelo.
Relacionar las
características del relieve
del suelo con la
importancia para la
agricultura y la influencia
de las prácticas agrícolas,
desde la descripción y
comparación de los tipos
 clases de suelos
 características de los suelos
 importancia del suelo agrícola
 prácticas agrícolas
 influencia de las prácticas
agrícolas en el suelo
 ecosistemas terrestres y
acuáticos
EXPLORACIÓN O EXPERIENCIA
 Dialogar sobre experiencias que
tienen los estudiantes sobre las
actividades agrícolas.
 Observar en el campo para conocer
las prácticas de siembra, los tipos de
suelo, la erosión o los daños que
pueden causar las malas prácticas, las
técnicas para recuperar el suelo.
 Recolectar muestras de los diferentes
tipos de suelo.
 Observar videos sobre los
ecosistemas terrestres y acuáticos.
REFLEXIÓN – CONCEPTUALIZACIÓN
 Lecturas dirigidas sobre los temas del
bloque.
 Elaborar diagramas sobre
características del suelo, tipos de
suelo y prácticas agrícolas positivas y
negativas para el suelo.
 Crear un collage de los ecosistemas
acuático y terrestre.
 Armar una maqueta para ilustrar los
factores que determinan el deterioro
del suelo.
Materiales
para recoger
las muestras
de suelo
Videos sobre
los
ecosistemas
Textos de
lectura sobre
los temas del
bloque
Materiales
para elaborar
el collage
Materiales
para armar
la maqueta
 Clasifica
los suelos de
acuerdo a sus
características y
componentes
 Diferencia
buenas y malas
prácticas
agrícola
 Propone
prácticas de
recuperación del
suelo
 Establece la
correlación
entre relieve del
suelo y la
producción
agrícola

2. de suelo.
APLICACIÓN
 Sembrar en diferentes suelos y con
técnicas y prácticas adecuadas (puede
ser en semilleros o en la huerta
escolar).