El documento habla sobre los conceptos fundamentales de la Web 2.0. Explica que surgió en 2004 y se desarrolló teóricamente en 2005 por O'Reilly, quien definió siete principios como plataforma inteligente colectiva, base de datos, programación ligera, experiencias de usuario, entre otros. La Web 2.0 permite el intercambio y comunicación multimedia a través de redes colaborativas. Sin embargo, el rápido avance tecnológico no garantiza que todos los usuarios se actualicen eficientemente, se requ

1. PLANETA WEB 2.0
INTELIGENCIA
COLECTIVA O MEDIOS
FAST FOOD

2. 1.NOCIONES BÁSICAS
ALREDEDOR DE LA
WEB 2.O
El concepto Web 2.0 surge en 2004 e
inicia su recorrido teórico con el
artículo de:
O’Reilly What Is Web 2.0. Design
Patterns and Business Models for the
Next Generation
of Software, publicado en 2005.

3. Según O’Reilly, siete son los principios constitutivos de las
aplicaciones Web 2.0:
• La Web como plataforma
• El aprovechamiento de la inteligencia colectiva
• La gestión de la base de datos como competencia básica.
• El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del
software.
• Los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de
la simplicidad.
• El software no limitado a un solo dispositivo.
• Y las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

4. Con esta lógica,
algunos
Existe una ley de Moore términos se
semántica que trabaja convierten en
del mismo modo que la potentes memes y
aceleración se reproducen
ganando
Tecnológica.
visibilidad,
como es el caso del
concepto Web 2.0.
World Wide Web a principios de los ’90 WEB 2.0 .
Se debe pensar a la Web 2.0 como una
configuración de tres vértices.
Tecnología
Comunidad
Negocio

5. 2. Intercreatividad y Web
2.0.
La construcción de un
cerebro digital
planetario. comunidades hackers son
Las
un ejemplo de las prácticas de
colectivización del saber.
Existen suficientes ejemplos que
evidencian por qué el desarrollo de la Web
2.0 no
es sólo tecnológico sino que
principalmente de orden social.

6. Este contexto
colaborativo, que ha
pasado de ser un
experimento exitoso a una
forma
de trabajar en equipo y
constituir comunidades en
línea, favorece la
conformación
de redes de innovación
basadas en el principio de
la reciprocidad.
COMUNICACIÓN
E INTERCAMBIO

7. 3. MAPA DE
APLICACIONESla Webpropuesta para ordenar y explorar
La estructura taxonómica
2.0 se define
en cuatro líneas fundamentales:
Aplicacion
Social es y
Networkin servicios
g (redes (mashups).
sociales)
Contenido
Inteligente
Contenido de la
Organización Información
Social

8. Web
2.0 Social Intercambio y
comunicación
multimedia
(audio, texto y
video)

9. La integración de todas estas aplicaciones
contribuirán a seguir
avanzando en hacer realidad una Web
Semántica.

10. 4. Un esbozo de ideas
críticas sobre la Web 2.0.
• Existe una
marginación
económico-
social de los
individuos
que carecen
de un ritmo
de
adaptación y
aprendizaje
en la relación
con las
nuevas • El incremento de la
aplicaciones. velocidad en el acceso
y el procesamiento de
la información no hace
• Amateurismo y charlatanería a las personas
conviven en la escritura necesariamente más
colaborativa de la Web 2.0. eficientes.

11. 5. Aprendizaje
colaborativo.
Nuevos modelos para usos
educativos.
El principal valor que ofrecen
las herramientas Web 2.0 es la
simplificación de la lectura
y escritura en línea de los
estudiantes.
Estas tecnologías de reciente
masificación,
estimulan la experimentación,
generación y transferencia de
conocimientos
individuales y colectivos.

12. Los planteamientos de Johnson (1992) y
de Lundvall (2002) describen el marco
conceptual
de los modelos de “Aprendizaje 2.0”, es
decir: aprender haciendo, aprender
interactuando, aprender buscando y
aprender compartiendo.

13. 6. Mobile devices y
aplicaciones Web 2.0.
La Sociedad en red móvil.
CELULARES 3G
CELULARES 2G El impulso de la industria de fabricantes y
operadores hacia los móviles de tercera
generación (3G) ha creado una
infraestructura apta para promover la
movilidad y la interacción entre las
aplicaciones Web 2.0 y los mobile devices.

14. • Una Mobile Web
colaborativa requiere
de interfaces donde la
usabilidad del sistema
y la facilidad para
subir y consumir
contenidos sean
piezas claves.

15. 7. El Cierre. Reflexiones
hacia la Web semántica.
Web 2.0
Está ligado al desarrollo
WEB 2.0 de una serie de
herramientas
Es el momento en de software social que
que dejamos de usar han facilitado que la gente
corriente se comunique,
PCs (como modelo
coopere y publique de
central) y
forma totalmente
empezamos transparente..
a usar Internet”.

16. La confluencia de lo social y lo empresarial, de lo amateur y lo
profesional, del creador
y del consumidor son las tendencias que marcan la evolución de la
Web 2.0, y las
aplicaciones locales suponen un buen ejemplo de estos procesos.

17. Resumen Webs 2.0
• El concepto Web 2.0 surge en 2004 e inicia su recorrido
teórico con el artículo de: O’Reilly What Is Web 2.0. Design
Patterns and Business Models for the Next Generation of
Software, publicados en 2005.
• Según O’Reilly, siete son los principios constitutivos de las
aplicaciones Web 2.0. La Web es una plataforma inteligente
colectiva que está compuesta por base de datos básica.
• Los modelos de programación son importantes ya que hacen
de la búsqueda algo más simple; Estas hacen experiencias
enriquecedoras de los usuarios.
• Este contexto colaborativo, que ha pasado de ser un
experimento exitoso a una forma de trabajar en equipo y
constituir comunidades en línea, favorece la conformación
de redes de innovación basadas en el principio de la
reciprocidad.

18. Continuación…
• La web 2.0 es un intercambio y comunicación multimedia audio, texto y
video; la integración de todas estas aplicaciones contribuirán a seguir
avanzando en hacer realidad una Web Semántica.
• Esto significa que aporta a la interrelación entre las personas y la
convivencia virtual.
• Una de las dificultades del incremento de la velocidad en el acceso y el
procesamiento de la información no hace a las personas
necesariamente más eficientes, esto significa que aunque la ciencia
avance rápida y eficazmente no significa que todos los usuarios vayan a
la par de estas actualizaciones, se requiere entrenamiento y seguimiento
de estas para lograr utilizarlas y sacarle el mayor provecho.
• Por otro lado estas tecnologías de reciente masificación, estimulan la
experimentación, generación y transferencia de conocimientos
individuales y colectivos.
• “Aprendizaje 2.0”, es decir: aprender haciendo, aprender interactuando,
aprender buscando y aprender compartiendo.
•

19. CIENCIAS Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
• DAMARA A. GONZÁLEZ CHÁVEZ
• CORREO: damstar_2@hotmail.com
• FACEBOOK: http://www.facebook.com/damara.glez