El documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre cerámica para el octavo grado. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes expongan ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas. Las actividades incluyen ver un video sobre artesanías ecuatorianas, identificar técnicas cerámicas, y diseñar un proyecto artesanal aplicando las técnicas aprendidas.

1. UNIDAD EDUCATIVA “______________________”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO 2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Área ECA Asignatura: ECA
Curso: 8VO Paralelo: N° Semana:
Fecha de inicio: Fecha de Finalización: Teléfono docente:
Correo docente:
2. Objetivo de la unidad/aprendizaje Nº 4:
O.CA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Conceptos
Esenciales
Destrezas con
Criterio de
Desempeño
Actividades de Aprendizaje
(Estrategias Metodológicas)
Recursos
Evaluación
Indicador de evaluación
Técnicas e
instrumentos de
evaluación
CERÁMICAS
ECA.4.1.6. Seleccionar
una actividad artesanal
(tejido, cerámica,
joyería, restauración de
muebles, etc.) e
informarse acerca de las
técnicas, procesos y
características del
trabajo de los artesanos
que la realizan
Anticipación
• Responder: ¿Quién ha cocinado en olla de barro?; ¿Qué sabor tiene la comida cocinada en
ollas de barro?
• Solicitar que comparen sus respuestas.
Construcción
• Proyectar un video sobre las artesanías de Ecuador;
• https://www.youtube.com/watch?v=c2q5aJRZUvk
• Pedir que comenten sobre lo que han observado.
• Animar a que lean y analicen la información de la página 60.
• Solicitar con anticipación que lleven a clase diversas artesanías que tengan en casa.
• Pedir que identifiquen a qué zona pertenecen y los tipos de cerámica; sus características,
utilice la información de la página 61, 62 y 63
• Identifique las técnicas, refiriendo la información de la página 64
Consolidación
• Solicitar que desarrollen las actividades de la página 65 y 66 del texto.
• Animar a que expongan sus indagaciones en clase.
- Cartulinas
- Lápices de colores
- Crayones
- Goma
- Texto ECA
I.ECA.4.2.1. Utiliza técnicas de
búsqueda y organización de la
información, métodos sencillos
de investigación, técnicas de
entrevista y otros
procedimientos adecuados
para adquirir datos relevantes
relacionados con distintas
formas de expresión artística y
cultural. (I.1., I.4.)
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala valorativa
Escala numérica
Lista de cotejo
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: REVISOR: DIRECTIVO:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

2. UNIDAD EDUCATIVA “______________________”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO 2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Área ECA Asignatura: ECA
Curso: 8VO Paralelo: N° Semana:
Fecha de inicio: Fecha de Finalización: Teléfono docente:
Correo docente:
2. Objetivo de la unidad/aprendizaje Nº 4:
O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Conceptos
Esenciales
Destrezas con
Criterio de
Desempeño
Actividades de Aprendizaje
(Estrategias Metodológicas)
Recursos
Evaluación
Indicador de
evaluación
Técnicas e
instrumentos
de evaluación
CERÁMICA
PRACTICA
ECA.4.1.7. Diseñar y
desarrollar un
proyecto artesanal
(tejido, cerámica,
joyería, etc.),
demostrando el
dominio de las
técnicas necesarias
para la elaboración de
un producto
Anticipación
• Recordar con los estudiantes cuáles eran las artesanías y los artistas locales.
• Preguntar: ¿qué tipo de artesanías te gustaría elaborar?
Construcción
• Dialogar sobre las artesanías (tejido, cerámica y madera) y sus técnicas.
• Animar a que lean en grupos la información de la página 67.
• Motivar a los estudiantes para que preparen su experiencia artesanal de las
páginas 68 y 69.
• Animar a que decoren las artesanías propuestas.
• Solicitar que compartan las respuestas en parejas.
Consolidación
• Invitar a que diseñen y desarrollen su proyecto artesanal, de la página 71.
- Cartulinas
- Lápices de colores
- Crayones
- Goma
- Texto ECA
I.ECA.4.5.1. Organiza de
manera coherente un
proceso de trabajo de
interpretación o creación
artística, asumiendo
distintos roles y
esforzándose por respetar
sus fases. (S.3., I.4.)
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala valorativa
Escala numérica
Lista de cotejo
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: REVISOR: DIRECTIVO:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: