Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (18)
Similar a Analisis espacios webs. roberto villalba lópez
Similar a Analisis espacios webs. roberto villalba lópez (20)
Más de Sandra Garrido
Más de Sandra Garrido (19)
Último
Último (20)
Analisis espacios webs. roberto villalba lópez
- 1. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 1 PLANTILLA DE PRESENTACIÓN, EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS EXPERIMENTALES © Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate ) ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/cmedio/nuestro_cuerpo02/huesos02/huesos02.ht ml (17-04-2017). Título del espacio web (+ idiomas): LOS HUESOS (Castellano) Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Florentino Sánchez Martín Presentación (describir brevemente cómo es el link) Se presentan los contenidos de ciencias naturales para el primer ciclo de primaria, de los huesos y las articulaciones, explicando los contenidos y apoyándose en la realización de diferente tipos de actividades que pueden ser autoevaludas al realizarlas. Contenidos que se presentan: Contenidos de Ciencias Naturales, concretamente los huesos y las articulaciones. Mapa de navegación: (índice, principales secciones) 20 diapositivas interactivas, combinando diapositivas de actividades, con diapositvias con contenido. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no… Alumnos del primer ciclo de Educación Primaria, especialmente de 2º Educación Primaria Valores que potencia o presenta: -Trabajo autonomo -Autoevalución. -Aprender a aprender. -Aprendizaje por medio de las TICs.
- 2. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 2 EVALUACIÓN ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . x . . . . . x . . . . x . . . x . . . x . . x . x . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA x . . . x . . . x . . . x . . . . . x x . . . . x . . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . . x . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . x x
- 3. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 3 UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Posibles usuarios: (etapa educativa , características ) Primer nivel de educacion primaria, concretamente 2º de Educación Primaria Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos) Aprendizaje de los huesos y articulaciones de formar atractiva, con la intereacción con las actividades que las hacen mas motivantes para los alumnos. En cuanto a las imágenes son adecuadas al contexto y a los contenidos que se exponen. . Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores. Actvidades adecuadas y aumentando su dificultad a medida que se van pasando diapositivas. La pagina pretende potenciar los conocimientos de los alumnos .Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo. Destacar que todos los dibujos de los muñecos y equeletos son de género masculino, podemos estar hablando de micromachismo. VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . x . . . . . x . . . x . . . x . . . x . . . x . OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: Necesidad de utilizar algun contenido en video o algun audio, para mejorar la calidad de la web. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.) Se puede trabajar de forma cooperativa y el contenido es muy claro respecto al curriculo. .Otras páginas de contenido similar o complementario: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-sobre-el-cuerpo-humano-para- primaria/16739.html http://laeduteca.blogspot.com.es/2014/03/recursos-primaria-fichas-para-trabajar.html .Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué. Página web muy recomendable para que los alumnos salgan del libro de texto, personalmente la utilize durante mi periodo de prácticas y los alumnos reaccionaron de forma positiva y el aprendizaje fue perfecto, comparados con los otros grupos del colegio, nuestro grupo gracias a este web aprendido los huesos sin confundirlos con los musculos. Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta (x ), Correcta ( ), Baja ( )
- 4. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 4 © Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate ) ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://boj.pntic.mec.es/jverdugo/CCNN_6/6_CCNN_AUTOEVALUACION/6CCNN_eva_TEMA1.htm (18-04-2017) Título del espacio web (+ idiomas): Recursos para el aula (Castellano) Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) José Alberto Verdugo Presentación (describir brevemente cómo es el link) Preguntas de evaluación sobre el tema 1 de sexto de primaria sobre la clasifiación de los seres vivos, concretamente 10 preguntas que nor sirven para autoevaluarnos. Contenidos que se presentan: Contenidos de ciencias naturales concretamente en el sexto curso, los seres vivos y su clasificación. Mapa de navegación: (índice, principales secciones) 10 diapositivas con 10 preguntas diferentes con sus diferentes opciones. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no… Alumnos de sexto de educación primaria, viene expresado en la web los destinarios del contenido de la web. Valores que potencia o presenta: Trabajo autonomo -Autoevalución. -Aprender a aprender. -Aprendizaje por medio de las TICs.
- 5. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 5 EVALUACIÓN ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . x . . x . . . . . x . . . x . . . x . . . x . x . . x . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . . x . . x . . . . x . . . . x . x . . . . x . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . . x . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . x x
- 6. El Medio Natural I: Física, Química y su Didáctica Roberto Villalba López 6 UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Posibles usuarios: (etapa educativa , características ) Alumnos de 6º de Educación Primaria. Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos) De gran utilidad para autoevaluarse antes de un examen, preguntas concretas que evaluan los contenidos basicos del tema Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores. Actividades adecuadas para evaluar los contenidos del tema. .Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo. Nada que destacar. VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . x . . . x . . . . x . . x . . . x . . . . x . . x OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: Pocas preguntas para poder preparar el examen del tema, 10 preguntas son pocas como para preparar el examen de un contenido de gran extension. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.) Se puede trabajar de forma cooperativa .Otras páginas de contenido similar o complementario: http://colegiosanviator.es/naturales-6o-e-primaria/ http://es.calameo.com/books/004641540a3254c701bc0 .Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué. Una pagina excelente para preparar los examenes de ese contenido, ya que la finalidad de la pagina web es autoevaluarse de los contenidos trabajados en el tema. Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta (x ), Baja ( )