Este documento describe el diseño de un curso de entrenamiento para profesores que enseñan español a estudiantes de la tercera edad en pequeños institutos. El curso tiene como objetivo capacitar a los profesores en el uso de la tecnología en el aula, ya que muchos de ellos no están familiarizados con la tecnología. El diseño del curso utilizará recursos abiertos encontrados en portales como YouTube y Temas, evaluando la calidad, motivación, diseño y otros atributos de los recursos.

1. PORTAFOLIO 2
BUSQUEDA Y USO DE RECURSOS ABIERTOS
MARIA A. ROMERO
1.Planteamiento de una necesidad de información
La demanda de clases de español por parte de personas de la
tercera edad ha crecido en determinados Estados de los Estados
Unidos. El perfil de estos estudiantes es particular pues están en
una momento de su vida donde quieren aprender pero a su propio
ritmo, según sus diferentes intereses y de una manera creativa y
práctica.
Estos estudiantes no necesitan una certificación por lo que
realmente prefieren inscribirse en pequeños institutos en vez de
entidades académicas más rigurosas.

2. Problema
Muchos de los profesores que trabajan en estos pequeños
institutos, son maestros retirados con mucha experiencia pero que
desafortunadamente se han quedado un poco rezagados en el uso
de la tecnología y los institutos no cuentan con mecanismos para
poder darle un entrenamiento que les permita utilizar los recursos
tecnológicos en el aula
Es por esta razón que me he planteado diseñar un pequeño curso
de entrenamiento que les permita a estos profesores utilizar la
tecnología en el aula y adaptarla a sus necesidades.
Para el diseño de este curso voy a recurrir al usos de Recursos
Abiertos.

3. Estrategia
En la busqueda de estos materiales necesito tener en
cuenta las 4Rs
- -¿Son reutilizables esto materiales?
- - ¿Se pueden adaptar a mi contexto?
- -¿Pueden modificarse ?
- ¿Los puedo distribuir?

4. Donde buscar los materiales. Fuentes de información
Creo que receptorios como Temoa serán importantes para
la justificacion y diseño del curso, pero portales como
youtube o how presentan videos prácticos relevantes

5. Evaluación
Para evaluar la información se tendrá encuenta:
 Calidad del contenido
 Motivación
 Diseño y presentación
 Usabilidad
 Accesibilidad
 Valor educativo
 Valoración global