Pres com tal
•
0 recomendaciones•225 vistas
Este documento describe un programa de licenciatura en Terapia de Audición y Lenguaje en la Universidad del Valle de México. El programa ofrece conocimientos sobre trastornos de audición, lenguaje, voz y habla, y sus repercusiones. Los estudiantes aprenden a evaluar, diagnosticar y diseñar estrategias de intervención para pacientes. El enfoque es más fisiológico que psicológico. Los estudiantes realizan prácticas supervisadas individualmente en clínicas, hospitales y centros de rehabilitación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
¿Son capaces los alumnos de Medicina de demostrar sus habilidades de comunica...
¿Son capaces los alumnos de Medicina de demostrar sus habilidades de comunica...Grupo-Programa Comunicación y Salud
Premio a la mejor comunicación oral en el 25 Congreso de Entrevista Clínica y Comunicación Asistencial de Barcelona.
Título: Aprendiendo comunicación desde la formación de grado a partir de la propia experiencia con los pacientes
Autores: Soler-González Jorge, Peñascal Pujol Eduard, Brescó Enric.
Esta comunicación forma parte del proyecto realizado por los profesionales docentes de la universidad de Lleida.Herramientas generales para el abordaje de personas con enfermedades crónicas
Herramientas generales para el abordaje de personas con enfermedades crónicasCampus Virtual - Hospital Italiano de Buenos Aires
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
Conocer la relevancia de las enfermedades crónicas como problema en salud pública y reflexionar sobre las dificultades para su control
<br />Conocer cómo planificar un programa de salud
<br />Conocer la utilidad de la tecnología de la información y comunicación (TIC) para el control de las enfermedades crónicas
<br />Comprender la importancia de los cambios organizacionales y del trabajo en equipo para la implementación y desarrollo de programas de atención orientados a las enfermedades crónicas
<br />Conocer y comprender la importancia de la educación para la salud como herramienta terapéutica en el tratamiento de las enfermedades crónicas
<br />Conocer y reflexionar sobre las nociones básicas de la organización de redes en salud y participación comunitaria
<br />Conocer los distintos tipos de estrategias para la mejora del desempeño profesional
<br />Conocer cómo plantear el diseño de una evaluación de un programaPortafolio de trabajo
Érika Valencia busca recursos educativos abiertos (REA) para usar con sus pacientes y estudiantes universitarios. Muchos de sus pacientes no pueden leer ni escribir, y sus estudiantes tienen vacíos académicos. Ella planea usar videos, pizarras interactivas y lecturas con REA para mejorar la comprensión médica de sus pacientes y fortalecer las habilidades de sus estudiantes. Su objetivo es encontrar un portal con información científica actualizada en español sobre ciencias médicas y sociales, con una b
Temas cardiologia 2020 2 (1)
Este documento presenta la metodología académica para un curso de hematología que incluye 10 sesiones divididas en 4 semanas. Cada sesión se centra en un tema como electrocardiogramas, síndromes coronarios agudos, hipertensión arterial e insuficiencia cardíaca. Las sesiones utilizan estrategias como debates, casos clínicos y trabajos grupales para promover el aprendizaje activo. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de foros, productos y evidencias de aprendizaje para demo
8.2.2
Este documento describe un Master de Farmacoterapia para enfermería de la Universidad de Valencia. El programa está dirigido a titulados universitarios relacionados con actividades de enfermería y ofrece formación sobre medicamentos, comunicación enfermero-paciente, atención domiciliaria y educación sanitaria. El curso cuesta 675 euros, se imparte a distancia con tutoría y opcionalmente incluye apoyo en un aula virtual.
Guía de foro de debate y argumentación
Este documento presenta las instrucciones para un foro de debate sobre medicina basada en evidencias para estudiantes de medicina. El foro tiene como objetivo que los estudiantes analicen conceptos clave como medicina basada en evidencia y su aplicación en la práctica clínica. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el tema usando citas de los materiales de aprendizaje provistos, y también debatir puntos de vista de otros estudiantes. La participación en el foro cuenta como el 10% de la calificación final y se evaluará en base a
Aprovechamiento del Gesden G5 en Medicina Oral
Este documento describe cómo se utiliza el programa informático Gesden G5 en la enseñanza de Medicina Oral en la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de Huesca. El programa permite registrar la información de pacientes, crear historias clínicas digitales, agregar alertas médicas importantes y generar informes. El uso de Gesden G5 mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje al proporcionar a los estudiantes un soporte digital seguro para almacenar y revisar datos de pacientes.
Paciente feliz
El documento describe los desafíos que enfrentan los estudiantes de odontología al tratar pacientes pediátricos y la importancia de desarrollar habilidades de motivación, educación e instrucción. Para lograr tratamientos exitosos a corto y largo plazo, los estudiantes deben dominar conceptos básicos sobre el desarrollo dental infantil, patologías comunes y protocolos clínicos, y usar este conocimiento para explicar hábitos de higiene dental a los niños y sus padres de una manera apropiada para su ed
Recomendados
¿Son capaces los alumnos de Medicina de demostrar sus habilidades de comunica...
¿Son capaces los alumnos de Medicina de demostrar sus habilidades de comunica...Grupo-Programa Comunicación y Salud
Premio a la mejor comunicación oral en el 25 Congreso de Entrevista Clínica y Comunicación Asistencial de Barcelona.
Título: Aprendiendo comunicación desde la formación de grado a partir de la propia experiencia con los pacientes
Autores: Soler-González Jorge, Peñascal Pujol Eduard, Brescó Enric.
Esta comunicación forma parte del proyecto realizado por los profesionales docentes de la universidad de Lleida.Herramientas generales para el abordaje de personas con enfermedades crónicas
Herramientas generales para el abordaje de personas con enfermedades crónicasCampus Virtual - Hospital Italiano de Buenos Aires
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
Conocer la relevancia de las enfermedades crónicas como problema en salud pública y reflexionar sobre las dificultades para su control
<br />Conocer cómo planificar un programa de salud
<br />Conocer la utilidad de la tecnología de la información y comunicación (TIC) para el control de las enfermedades crónicas
<br />Comprender la importancia de los cambios organizacionales y del trabajo en equipo para la implementación y desarrollo de programas de atención orientados a las enfermedades crónicas
<br />Conocer y comprender la importancia de la educación para la salud como herramienta terapéutica en el tratamiento de las enfermedades crónicas
<br />Conocer y reflexionar sobre las nociones básicas de la organización de redes en salud y participación comunitaria
<br />Conocer los distintos tipos de estrategias para la mejora del desempeño profesional
<br />Conocer cómo plantear el diseño de una evaluación de un programaPortafolio de trabajo
Érika Valencia busca recursos educativos abiertos (REA) para usar con sus pacientes y estudiantes universitarios. Muchos de sus pacientes no pueden leer ni escribir, y sus estudiantes tienen vacíos académicos. Ella planea usar videos, pizarras interactivas y lecturas con REA para mejorar la comprensión médica de sus pacientes y fortalecer las habilidades de sus estudiantes. Su objetivo es encontrar un portal con información científica actualizada en español sobre ciencias médicas y sociales, con una b
Temas cardiologia 2020 2 (1)
Este documento presenta la metodología académica para un curso de hematología que incluye 10 sesiones divididas en 4 semanas. Cada sesión se centra en un tema como electrocardiogramas, síndromes coronarios agudos, hipertensión arterial e insuficiencia cardíaca. Las sesiones utilizan estrategias como debates, casos clínicos y trabajos grupales para promover el aprendizaje activo. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de foros, productos y evidencias de aprendizaje para demo
8.2.2
Este documento describe un Master de Farmacoterapia para enfermería de la Universidad de Valencia. El programa está dirigido a titulados universitarios relacionados con actividades de enfermería y ofrece formación sobre medicamentos, comunicación enfermero-paciente, atención domiciliaria y educación sanitaria. El curso cuesta 675 euros, se imparte a distancia con tutoría y opcionalmente incluye apoyo en un aula virtual.
Guía de foro de debate y argumentación
Este documento presenta las instrucciones para un foro de debate sobre medicina basada en evidencias para estudiantes de medicina. El foro tiene como objetivo que los estudiantes analicen conceptos clave como medicina basada en evidencia y su aplicación en la práctica clínica. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el tema usando citas de los materiales de aprendizaje provistos, y también debatir puntos de vista de otros estudiantes. La participación en el foro cuenta como el 10% de la calificación final y se evaluará en base a
Aprovechamiento del Gesden G5 en Medicina Oral
Este documento describe cómo se utiliza el programa informático Gesden G5 en la enseñanza de Medicina Oral en la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de Huesca. El programa permite registrar la información de pacientes, crear historias clínicas digitales, agregar alertas médicas importantes y generar informes. El uso de Gesden G5 mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje al proporcionar a los estudiantes un soporte digital seguro para almacenar y revisar datos de pacientes.
Paciente feliz
El documento describe los desafíos que enfrentan los estudiantes de odontología al tratar pacientes pediátricos y la importancia de desarrollar habilidades de motivación, educación e instrucción. Para lograr tratamientos exitosos a corto y largo plazo, los estudiantes deben dominar conceptos básicos sobre el desarrollo dental infantil, patologías comunes y protocolos clínicos, y usar este conocimiento para explicar hábitos de higiene dental a los niños y sus padres de una manera apropiada para su ed
El método Pecha Kucha: afianzamiento de conocimientos en Medicina Oral
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Seminario 2
El documento compara las estrategias de búsqueda de información en Google y PubMed para responder una pregunta clínica sobre consideraciones para la atención dental de un paciente con lupus eritematoso sistémico. La búsqueda en PubMed arrojó resultados más acotados y de mayor nivel de evidencia que Google, incluyendo 45 estudios clínicos y 3 revisiones sistemáticas. Las conclusiones recomiendan incrementar las medidas de higiene oral, realizar controles periódicos para controlar infecciones y diagnosticar lesiones en pacientes con
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...CONGRESO SEMG GRANADA 2010
Este documento describe un estudio sobre las características de la información recibida por pacientes con enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión y dislipemias que no cumplen con el tratamiento. El estudio encontró que más del 50% de los pacientes no cumplidores informaron que rara vez o solo a veces habían recibido información completa sobre su condición de su médico de familia. Más del 50% también indicaron que sus médicos rara vez les pedían opinión para tomar decisiones sobre el tratamiento. Aunque los médicos usSilabo medicina clinica 1 2021 1 (3)
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Medicina Clínica I. La asignatura tiene una duración de 16 semanas y se enfoca en el reconocimiento de manifestaciones de trastornos de salud de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico a través del estudio de fisiopatología, semiología y técnicas de examen clínico. Los estudiantes serán evaluados a través de foros, evaluaciones en línea, casos clínicos y demostraciones prácticas.
Saed
Este documento describe el Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario de la Comunidad de Madrid, cuyo objetivo es garantizar la continuidad del proceso educativo de estudiantes enfermos o convalecientes que no pueden asistir a la escuela. El servicio involucra a doctores, familias, amigos, escuelas y administraciones, y provee apoyo educacional en el hogar a través de maestros asignados. Estos maestros coordinan con las escuelas, desarrollan programas educativos individuales y apoyan la reincorpor
Aprendizaje profundo en semiologia neurologica mediante una herramienta infor...
Este documento describe un estudio que desarrolló e implementó una herramienta interactiva en forma de blog educativo y CD con apoyos audiovisuales para enseñar semiología neurológica a estudiantes de medicina. El estudio evaluó el aprendizaje profundo de 52 estudiantes que usaron la herramienta en comparación con 22 estudiantes que no la usaron, midiendo capacidad de análisis, vocabulario técnico, riqueza conceptual y resolución de problemas. Los resultados mostraron que la herramienta mejoró el aprendiz
Presentacion Novedades del programa
Este documento describe un programa de apoyo a pacientes polimedicados en la región de Plasencia, España. El programa tiene como objetivo principal mejorar la adherencia a los tratamientos de pacientes mayores que toman múltiples medicamentos de forma crónica. El programa coordina a profesionales sanitarios para educar a pacientes, detectar necesidades sociales, prevenir problemas con la medicación y establecer planes de tratamiento individualizados.
Seminario 6
El documento presenta un seminario sobre pronóstico y valorización del tratamiento odontológico. Explica que el proceso de tratamiento involucra etapas de evaluación, diagnóstico, plan de tratamiento, pronóstico y selección de alternativas, considerando factores biológicos, psicológicos y socioeconómicos del paciente. También discute cómo los bajos recursos económicos pueden afectar negativamente la salud dental de una persona y las decisiones sobre el tipo de tratamiento recibido.
Métodos de consenso
En el entorno sanitario se emplean principalmente tres métodos de consenso que, por orden de aparición, son el método Delphi, la técnica de grupo nominal y las conferencias de consenso. Los tres utilizan, en procesos muy formalizados, técnicas de reflexión individual y generación de ideas, algún tipo de exposición y aclaración en el grupo de las ideas generadas, y la combinación de juicios individuales para obtener un juicio de grupo.
Fomento de la medicina familiar en pregrado (1)
Este documento propone varias ideas para fomentar la medicina familiar en la educación médica pregrado. Sugieren que cada asignatura incluya una rotación en atención primaria de salud con énfasis en promoción y prevención. También recomiendan tener más médicos de familia como profesores, y que los estudiantes tengan experiencias en el nivel primario y comunitario de atención, no solo en hospitales. El objetivo final es que los médicos recién graduados adopten un enfoque integral y preventivo considerando el context
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Este documento trata sobre las dificultades de aprendizaje en estudiantes. Discuta las causas psicológicas, fisiológicas, pedagógicas y sociales de las dificultades de aprendizaje. También describe las dificultades generales de aprendizaje lento y las dificultades específicas en lectura, escritura y cálculo. Finalmente, destaca la importancia de la detección temprana de problemas de aprendizaje y los signos de alerta en educación infantil y primaria.
Bienvenidos
Este documento presenta el proyecto pedagógico de la Escuela de Ayudantes Estudiantiles de la Cátedra de Anatomía Patológica de la Facultad de Medicina de la UNT para el año 2011. Los objetivos son profundizar los contenidos de anatomía patológica y conocer estrategias docentes a través del estudio de casos clínicos. Las actividades incluyen talleres con presentaciones de informes anatomopatológicos, sesiones de macroscopia y microscopia, cine debate y participación en proyectos de
Innovación educativa con recursos abiertos.Práctica 4. Portafolio de Presenta...
Este documento propone crear un blog interactivo con encuestas y materiales educativos abiertos sobre nutrición para pacientes. El objetivo es proporcionar recursos de apoyo al tratamiento nutricional a largo plazo. El blog estará dirigido inicialmente a pacientes del autor y luego se ampliará a otros interesados en nutrición. Se evaluará su impacto en los conocimientos y motivación de los usuarios mediante encuestas.
Programa de intervencion
Este documento presenta un programa de intervención para mejorar la adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes con VIH/SIDA del Centro Ambulatorio para la Prevención y Atención en SIDA e Infecciones de Transmisión Sexual (CAPASITS) en Hermosillo, Sonora. El programa consiste en 4 sesiones que brindan educación sobre VIH/SIDA, tratamiento antirretroviral y estrategias para mejorar la adherencia. Los objetivos son que los participantes identifiquen conceptos sobre VIH/SIDA y su tratamiento, y utilicen
Tu voz, melodía para mis oídos. Terapias de lenguaje.
Este documento describe las alteraciones del lenguaje y la comunicación que pueden ocurrir en pacientes con Enfermedad de Parkinson, incluyendo disartria, hipofonía, disfagia y alteraciones en la escritura. Explica que la terapia del lenguaje busca mejorar el control postural, la respiración, la motricidad orofacial, la articulación, la voz y la deglución a través de ejercicios como masajes faciales, movimientos de labios y lengua, e inflar y succionar las mejillas. Tamb
Terapia de lenguaje
Este documento trata sobre la terapia del lenguaje. Explica que existen diferentes tipos de trastornos del habla y del lenguaje, y que para identificarlos y diagnosticarlos correctamente se debe realizar una valoración del paciente. También describe que la terapia del lenguaje consiste en el uso de ejercicios, juegos y técnicas creativas y divertidas para tratar los problemas del lenguaje, dependiendo del diagnóstico de cada persona. Además, resalta la importancia de la influencia familiar para el desarrollo del lengu
Terapia de lenguaje en casa
El documento habla sobre las estrategias que los padres pueden implementar en casa para ayudar a sus hijos con retraso en el habla o lenguaje. Recomienda realizar masajes faciales, jugar con espejos, tarjetas ilustradas, ejercicios con la lengua y soplar, ejercicios de dicción con lápiz, y usar videos musicales infantiles. El objetivo es estimular el lenguaje a través del juego y la interacción diaria para obtener buenos resultados y ayudar a que los niños se puedan comunicar mejor.
Terapia del lenguaje
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscan exenciones, pero la mayoría de los estados miembros apoyan las sanciones energéticas más duras contra Moscú.
Terapia del lenguaje en niños
La siguiente presentación da a conocer una visión general de la terapia del lenguaje y se enfoca en los diferentes trastornos del habla, también ofrece información sobre el proceso de tratamiento.
Presentación terapia de lenguaje
El documento presenta una serie de ejercicios de terapia del lenguaje para niños que pueden ser realizados en el aula, incluyendo ejercicios de soplo, labios, lengua y mandíbula. Recomienda que los ejercicios sean breves, motivadores y divertidos para el niño, y sugiere consultar a un especialista si existe duda sobre el desarrollo del lenguaje del niño.
Praxias faciales
Las praxias faciales son ejercicios que ayudan a fortalecer los músculos de la cara. Estos ejercicios involucran mover diferentes partes de la cara como los labios, las cejas y las mejillas de manera controlada. Las praxias faciales son recomendadas para personas que han sufrido parálisis facial o accidentes cerebrovasculares.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
El método Pecha Kucha: afianzamiento de conocimientos en Medicina Oral
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Seminario 2
El documento compara las estrategias de búsqueda de información en Google y PubMed para responder una pregunta clínica sobre consideraciones para la atención dental de un paciente con lupus eritematoso sistémico. La búsqueda en PubMed arrojó resultados más acotados y de mayor nivel de evidencia que Google, incluyendo 45 estudios clínicos y 3 revisiones sistemáticas. Las conclusiones recomiendan incrementar las medidas de higiene oral, realizar controles periódicos para controlar infecciones y diagnosticar lesiones en pacientes con
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...CONGRESO SEMG GRANADA 2010
Este documento describe un estudio sobre las características de la información recibida por pacientes con enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión y dislipemias que no cumplen con el tratamiento. El estudio encontró que más del 50% de los pacientes no cumplidores informaron que rara vez o solo a veces habían recibido información completa sobre su condición de su médico de familia. Más del 50% también indicaron que sus médicos rara vez les pedían opinión para tomar decisiones sobre el tratamiento. Aunque los médicos usSilabo medicina clinica 1 2021 1 (3)
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Medicina Clínica I. La asignatura tiene una duración de 16 semanas y se enfoca en el reconocimiento de manifestaciones de trastornos de salud de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico a través del estudio de fisiopatología, semiología y técnicas de examen clínico. Los estudiantes serán evaluados a través de foros, evaluaciones en línea, casos clínicos y demostraciones prácticas.
Saed
Este documento describe el Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario de la Comunidad de Madrid, cuyo objetivo es garantizar la continuidad del proceso educativo de estudiantes enfermos o convalecientes que no pueden asistir a la escuela. El servicio involucra a doctores, familias, amigos, escuelas y administraciones, y provee apoyo educacional en el hogar a través de maestros asignados. Estos maestros coordinan con las escuelas, desarrollan programas educativos individuales y apoyan la reincorpor
Aprendizaje profundo en semiologia neurologica mediante una herramienta infor...
Este documento describe un estudio que desarrolló e implementó una herramienta interactiva en forma de blog educativo y CD con apoyos audiovisuales para enseñar semiología neurológica a estudiantes de medicina. El estudio evaluó el aprendizaje profundo de 52 estudiantes que usaron la herramienta en comparación con 22 estudiantes que no la usaron, midiendo capacidad de análisis, vocabulario técnico, riqueza conceptual y resolución de problemas. Los resultados mostraron que la herramienta mejoró el aprendiz
Presentacion Novedades del programa
Este documento describe un programa de apoyo a pacientes polimedicados en la región de Plasencia, España. El programa tiene como objetivo principal mejorar la adherencia a los tratamientos de pacientes mayores que toman múltiples medicamentos de forma crónica. El programa coordina a profesionales sanitarios para educar a pacientes, detectar necesidades sociales, prevenir problemas con la medicación y establecer planes de tratamiento individualizados.
Seminario 6
El documento presenta un seminario sobre pronóstico y valorización del tratamiento odontológico. Explica que el proceso de tratamiento involucra etapas de evaluación, diagnóstico, plan de tratamiento, pronóstico y selección de alternativas, considerando factores biológicos, psicológicos y socioeconómicos del paciente. También discute cómo los bajos recursos económicos pueden afectar negativamente la salud dental de una persona y las decisiones sobre el tipo de tratamiento recibido.
Métodos de consenso
En el entorno sanitario se emplean principalmente tres métodos de consenso que, por orden de aparición, son el método Delphi, la técnica de grupo nominal y las conferencias de consenso. Los tres utilizan, en procesos muy formalizados, técnicas de reflexión individual y generación de ideas, algún tipo de exposición y aclaración en el grupo de las ideas generadas, y la combinación de juicios individuales para obtener un juicio de grupo.
Fomento de la medicina familiar en pregrado (1)
Este documento propone varias ideas para fomentar la medicina familiar en la educación médica pregrado. Sugieren que cada asignatura incluya una rotación en atención primaria de salud con énfasis en promoción y prevención. También recomiendan tener más médicos de familia como profesores, y que los estudiantes tengan experiencias en el nivel primario y comunitario de atención, no solo en hospitales. El objetivo final es que los médicos recién graduados adopten un enfoque integral y preventivo considerando el context
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Este documento trata sobre las dificultades de aprendizaje en estudiantes. Discuta las causas psicológicas, fisiológicas, pedagógicas y sociales de las dificultades de aprendizaje. También describe las dificultades generales de aprendizaje lento y las dificultades específicas en lectura, escritura y cálculo. Finalmente, destaca la importancia de la detección temprana de problemas de aprendizaje y los signos de alerta en educación infantil y primaria.
Bienvenidos
Este documento presenta el proyecto pedagógico de la Escuela de Ayudantes Estudiantiles de la Cátedra de Anatomía Patológica de la Facultad de Medicina de la UNT para el año 2011. Los objetivos son profundizar los contenidos de anatomía patológica y conocer estrategias docentes a través del estudio de casos clínicos. Las actividades incluyen talleres con presentaciones de informes anatomopatológicos, sesiones de macroscopia y microscopia, cine debate y participación en proyectos de
Innovación educativa con recursos abiertos.Práctica 4. Portafolio de Presenta...
Este documento propone crear un blog interactivo con encuestas y materiales educativos abiertos sobre nutrición para pacientes. El objetivo es proporcionar recursos de apoyo al tratamiento nutricional a largo plazo. El blog estará dirigido inicialmente a pacientes del autor y luego se ampliará a otros interesados en nutrición. Se evaluará su impacto en los conocimientos y motivación de los usuarios mediante encuestas.
Programa de intervencion
Este documento presenta un programa de intervención para mejorar la adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes con VIH/SIDA del Centro Ambulatorio para la Prevención y Atención en SIDA e Infecciones de Transmisión Sexual (CAPASITS) en Hermosillo, Sonora. El programa consiste en 4 sesiones que brindan educación sobre VIH/SIDA, tratamiento antirretroviral y estrategias para mejorar la adherencia. Los objetivos son que los participantes identifiquen conceptos sobre VIH/SIDA y su tratamiento, y utilicen
La actualidad más candente (14)
El método Pecha Kucha: afianzamiento de conocimientos en Medicina Oral
El método Pecha Kucha: afianzamiento de conocimientos en Medicina Oral
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...
Presentación 234: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN EN PACIENTES NO CUMPLIDOR...
Aprendizaje profundo en semiologia neurologica mediante una herramienta infor...
Aprendizaje profundo en semiologia neurologica mediante una herramienta infor...
Innovación educativa con recursos abiertos.Práctica 4. Portafolio de Presenta...
Innovación educativa con recursos abiertos.Práctica 4. Portafolio de Presenta...
Destacado
Tu voz, melodía para mis oídos. Terapias de lenguaje.
Este documento describe las alteraciones del lenguaje y la comunicación que pueden ocurrir en pacientes con Enfermedad de Parkinson, incluyendo disartria, hipofonía, disfagia y alteraciones en la escritura. Explica que la terapia del lenguaje busca mejorar el control postural, la respiración, la motricidad orofacial, la articulación, la voz y la deglución a través de ejercicios como masajes faciales, movimientos de labios y lengua, e inflar y succionar las mejillas. Tamb
Terapia de lenguaje
Este documento trata sobre la terapia del lenguaje. Explica que existen diferentes tipos de trastornos del habla y del lenguaje, y que para identificarlos y diagnosticarlos correctamente se debe realizar una valoración del paciente. También describe que la terapia del lenguaje consiste en el uso de ejercicios, juegos y técnicas creativas y divertidas para tratar los problemas del lenguaje, dependiendo del diagnóstico de cada persona. Además, resalta la importancia de la influencia familiar para el desarrollo del lengu
Terapia de lenguaje en casa
El documento habla sobre las estrategias que los padres pueden implementar en casa para ayudar a sus hijos con retraso en el habla o lenguaje. Recomienda realizar masajes faciales, jugar con espejos, tarjetas ilustradas, ejercicios con la lengua y soplar, ejercicios de dicción con lápiz, y usar videos musicales infantiles. El objetivo es estimular el lenguaje a través del juego y la interacción diaria para obtener buenos resultados y ayudar a que los niños se puedan comunicar mejor.
Terapia del lenguaje
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscan exenciones, pero la mayoría de los estados miembros apoyan las sanciones energéticas más duras contra Moscú.
Terapia del lenguaje en niños
La siguiente presentación da a conocer una visión general de la terapia del lenguaje y se enfoca en los diferentes trastornos del habla, también ofrece información sobre el proceso de tratamiento.
Presentación terapia de lenguaje
El documento presenta una serie de ejercicios de terapia del lenguaje para niños que pueden ser realizados en el aula, incluyendo ejercicios de soplo, labios, lengua y mandíbula. Recomienda que los ejercicios sean breves, motivadores y divertidos para el niño, y sugiere consultar a un especialista si existe duda sobre el desarrollo del lenguaje del niño.
Praxias faciales
Las praxias faciales son ejercicios que ayudan a fortalecer los músculos de la cara. Estos ejercicios involucran mover diferentes partes de la cara como los labios, las cejas y las mejillas de manera controlada. Las praxias faciales son recomendadas para personas que han sufrido parálisis facial o accidentes cerebrovasculares.
Terapia de lenguaje
El documento describe las etapas típicas del desarrollo del lenguaje en los niños. Comienza con el balbuceo en los primeros 12 meses, luego la producción de las primeras palabras entre los 12-18 meses, y el uso de frases cortas de dos palabras a partir de los 18 meses. Entre los 2-3 años, el niño adquiere más vocabulario y gramática básica. Para los 4-5 años, el lenguaje se vuelve más complejo con el uso de subordinadas y mayor comprensión. El documento también explica los criterios para evaluar diferentes
Terapia de lenguaje
La terapia de lenguaje es un tratamiento que ayuda a personas con problemas del habla desde niños hasta adultos mejorando su comunicación. Tiene como objetivo desarrollar el habla en niños pequeños, prevenir trastornos futuros y rehabilitar a quienes tienen alteraciones en su lenguaje. Detectar posibles alteraciones requiere poner atención a la pronunciación, fluidez y forma de comunicación de una persona.
Fonoaudiología a nivel mundial
La presentación resume brevemente la historia de la fonoaudiología desde Hipócrates hasta su fundación oficial en 1925 en Estados Unidos. Explica cómo la profesión se conoce en diferentes países (logopeda, terapia del lenguaje, fonoaudiólogo, etc.) y describe brevemente el estado actual de la fonoaudiología en países como Chile, Argentina, Brasil, España, Cuba, Paraguay y Japón. Concluye que aunque la profesión se ha expandido globalmente y gana reconocimiento, todavía enfrenta desafíos como escase
Praxias Bucofonatorias
Este documento describe ejercicios para mejorar la funcionalidad y movilidad de los órganos bucofaciales. Su objetivo general es conseguir una mayor funcionalidad y movilidad de la lengua, labios y mandíbulas. Entre sus objetivos específicos se incluyen adquirir control lingual y mandibular, ejercitar la movilidad labial, y conseguir la máxima, media y mínima amplitud mandibular. Propone una serie de praxias linguales y faciales como sacar y meter la lengua, tocar los labios con
Módulo de terapia de Lenguaje y Lectoescritura
El documento describe los diferentes tipos de trastornos del habla y del lenguaje, incluyendo problemas de articulación, fluidez, resonancia de la voz, disfagia y trastornos receptivos y expresivos del lenguaje. Explica que la terapia del habla y lenguaje es el tratamiento para la mayoría de los niños con estas discapacidades y debe comenzar lo antes posible, ya que los niños menores de 3 años tienden a tener mejores resultados con la terapia.
TERAPIA DEL LENGUAJE
Por medio de este ensayo se busca dar a conocer aspectos o indicios que puedan manifestar los niños de 3 a 5 años de edad sobre algún trastorno del lenguaje y este ser detectado a tiempo y poder así brindarle la ayuda necesaria evitando posibles problemas como lo son el no poder ínter-actuar con el medio que lo rodea entre otros. Siendo este dirigido al público en general.
Método troncoso
El documento describe un método para la enseñanza de la lectura y escritura para niños con Síndrome de Down. El método se enfoca en el desarrollo perceptual y cognitivo a través de actividades individualizadas. Incluye tres etapas: 1) aprendizaje perceptual-discriminativo, 2) reconocimiento y aprendizaje de sílabas, y 3) lectura y escritura independientes. El objetivo final es que los estudiantes disfruten de la lectura y utilicen la escritura en su vida diaria.
Soplo arasaac
Este documento presenta una serie de ejercicios para desarrollar la articulación del fonema "r" a través del soplo corto y fuerte. Los ejercicios incluyen actividades como apagar velas, inflar globos, soplar matasuegras y desplazar objetos livianos con el soplo. El objetivo es proporcionar feedback táctil que ayude a articular correctamente la "r".
Ejercicios praxias
Este documento presenta una lista de ejercicios de praxias linguales, labiales y faciales, incluyendo acciones como sacar la lengua, tocar la nariz, sonreír e inflar un globo. Incluye ilustraciones que muestran cómo realizar cada praxia y una tabla de evaluación para calificar el desempeño del paciente. El objetivo es evaluar las habilidades motoras orofaciales de los pacientes.
Textos con r
Este documento contiene varios ejercicios y actividades relacionadas con la letra /r/, incluyendo listas de palabras con /r/, frases, poemas, adivinanzas y canciones. El objetivo es ayudar a niños que tienen dislalias a practicar y fortalecer la pronunciación de sonidos como la /r/.
Método troncoso lecto escritura
El método de lecto-escritura Troncoso está diseñado para personas con Sindrome de Down y discapacidad intelectual
Libro de dislalias
El documento presenta sugerencias para la corrección de las alteraciones del habla más comunes en niños, las dislalias funcionales. Explica que las dislalias funcionales son alteraciones de la articulación producidas por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios sin causa orgánica. Incluye ejercicios y actividades para trabajar en la discriminación auditiva y mejorar la articulación de fonemas individuales y grupos consonánticos. El objetivo es ayudar a los niños a superar deficiencias en la articulación que puedan a
Destacado (20)
Tu voz, melodía para mis oídos. Terapias de lenguaje.
Tu voz, melodía para mis oídos. Terapias de lenguaje.
Similar a Pres com tal
Grado en Logopedia 16 17
El documento describe un programa de grado en logopedia que ofrece formación científica y práctica en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos del habla, lenguaje, voz y deglución a través de una enseñanza personalizada y clases prácticas en pequeños grupos. Los estudiantes aprenderán conocimientos en anatomía, fisiología y otras áreas para desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en hospitales, centros de rehabilitación u otros entornos después de graduarse.
Analisis del programa de la asignatura a exponer por rafael.
Este documento analiza el programa de la asignatura de Medicina Interna en la carrera de Medicina. El análisis incluye la fundamentación, ubicación en el plan de estudios, objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, sistema de evaluación y bibliografía. Concluye que el programa logra formar al profesional de acuerdo al modelo deseado, pero podría mejorarse perfeccionando algunos aspectos como los métodos, sistema de habilidades y bibliografía.
Orientación Vocacional
El documento describe dos títulos intermedios relacionados con la odontología y la radiología. El título de Odontología dura 6 años y se cursa en la UBA, con materias como Clínica Integrada y Clínica para Niños. Los egresados están capacitados para brindar atención odontológica integral considerando la salud oral y general. El título de Técnico Radiólogo dura 3 años y también se cursa en la UBA. Las materias principales son Prácticas Hospitalarias y Técnicas de Imágenes
Encuesta licenciados
Este documento presenta una encuesta dirigida a licenciados y egresados en fonoaudiología de la Universidad de Cuenca en Ecuador. El objetivo de la encuesta es evaluar la relación entre el perfil profesional y el perfil del egresado, así como sus competencias y aspectos ocupacionales. La información recopilada será útil para la facultad de ciencias médicas para establecer logros, dificultades y realizar ajustes que potencien el trabajo académico y la gestión universitaria. La encuesta incluye preguntas
Universidades de bogotá
La primera oración resume la información sobre la Universidad Nacional, incluyendo detalles sobre su programa de pregrado de medicina. La segunda oración resume la información sobre la Universidad de la Sabana, incluyendo detalles sobre el objetivo de sus prácticas clínicas. La tercera oración resume la información sobre la Universidad Militar, incluyendo detalles sobre su misión y visión.
Universidades de bogotá
La primera sección describe el programa de pregrado de medicina de la Universidad Nacional, incluyendo objetivos, estructura del plan de estudios y contenido de las asignaturas. La segunda sección detalla los objetivos y aspectos académicos y disciplinarios de las prácticas clínicas en la Universidad de la Sabana. La tercera sección presenta la misión, visión, programa y objetivos de la carrera de medicina en la Universidad Militar.
Mesa De Trabajo 2. HéCtor Guajardo
La Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León está comprometida con proveer un ambiente en el cual el estudiante encuentre una variedad de oportunidades para su desarrollo integral. El departamento de Tutoría y Orientación Psicopedagógica busca ofrecer apoyo a los alumnos en el área de consejería para ayudarlos a desarrollar sus capacidades y habilidades como estudiantes y futuros profesionales. Los servicios disponibles incluyen consejería individual, evaluación psicom
Enfermeria
El Programa de Enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia tiene como misión formar profesionales líderes en el cuidado de enfermería. El programa dura 4 años y ofrece una formación integral, científica, técnica y humanística para que los enfermeros puedan desempeñarse en roles asistenciales, administrativos, docentes e investigativos en diversos entornos de salud. El perfil del profesional de enfermería incluye conocimientos sobre el cuerpo humano, enfer
Materias Electivas
El documento aprueba 12 materias electivas relacionadas con temas médicos como género y salud reproductiva, enfermedades de la infancia, tabaquismo, mastología, enfermedades autoinmunes, dolor, hipertensión, medicina legal, imagenología molecular, prevención cardiovascular, alto riesgo obstétrico y salud ocular. Cada materia incluye objetivos, coordinadores, carga horaria y cronograma.
Materias Electivas
El documento aprueba 12 materias electivas relacionadas con temas médicos como género, salud sexual y reproductiva, enfermedades de la infancia, tabaquismo, mastología, enfermedades autoinmunes, dolor, hipertensión, medicina legal, imagenología molecular, prevención cardiovascular, alto riesgo obstétrico y salud ocular. Cada materia incluye objetivos, coordinadores, carga horaria y metodología.
Postgrado semipresencial tratamiento y prevención de adicciones
Postgrado Semipresencial
.
PERSONALIDADES ADICTIVAS
TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES
http://cursos.institutoiase.com/CursoDet.aspx?idCurso=298
campaña de Difusión
La licenciatura en Nutrición Aplicada dura 12 semestres (4 módulos) y ofrece 225 créditos. El programa educativo busca formar profesionales competentes en nutrición capaces de intervenir en la alimentación individual y grupal considerando contextos clínicos, poblacionales, de servicios de alimentos y ciencias de los alimentos. La UNADM ofrece una educación flexible centrada en el estudiante que utiliza herramientas tecnológicas de vanguardia y apoyo docente para desarrollar las habilidades necesari
Bioquímica generalidades
Este documento presenta información sobre bioquímica y su importancia en la formación de enfermería. Explica la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, define bioquímica y enumera las razones por las que es importante en enfermería. También describe los objetivos del curso, la bibliografía recomendada, acuerdos de trabajo y académicos, y presenta información sobre el diario reflexivo como técnica de evaluación.
Plan De Maestria
Este documento presenta la Maestría en Docencia en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa. El objetivo general es formar docentes de alto nivel en ciencias de la salud incorporando perspectivas de educación y didácticas especiales. Los objetivos particulares incluyen ofrecer formación docente según las necesidades, formar personal docente considerando las particularidades didácticas, y capacitar docentes para planear, implementar y evaluar la enseñanza en ciencias de la salud. Se describen los
Programa prácticas profesionales
El programa de Prácticas Profesionales está orientado a la puesta en ejercicio de los aprendizajes teórico, metodológico y práctico, construidos a lo largo de los estudios realizados en la especialización de “Prevención Integral en Adicciones”. Requiere de una experiencia práctica y vivencial a realizarse en un ambiente real, propio del ejercicio de la prevención y tratamiento de las adicciones, bajo supervisión de asesores con experiencia.
Programación
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Enfermería en Salud de la niñez y Promoción de la Salud Mental" que se imparte en el 5to semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de Enfermería de la Universidad de Panamá. La asignatura se divide en 4 módulos teóricos, prácticos y de laboratorio que buscan desarrollar competencias relacionadas al cuidado integral del niño sano y enfermo. El documento explica los objetivos, contenidos, estrategias y evaluaciones de
Medicina U javeriana
El documento describe el programa de medicina de la Universidad Javeriana. El programa dura 12 semestres y otorga el título de Médico y Cirujano. Busca formar médicos con altos estándares éticos y científicos que puedan ejercer en hospitales u otras instituciones de salud. Los estudiantes reciben prácticas clínicas desde los primeros semestres y cuentan con acceso a hospitales asociados a la universidad. La universidad ofrece una sólida formación académica en ciencias médicas y o
Diseño curricular por competencia en enfermería pediátrica trabajo final
Este documento presenta el modelo de diseño curricular para la asignatura de Enfermería Pediátrica de la Facultad de Enfermería de la Universidad de las Azules. La misión de la facultad es formar enfermeros para brindar cuidados óptimos a pacientes. La asignatura se enfoca en desarrollar conocimientos y habilidades para el cuidado de niños y adolescentes. El curso dura un semestre y cubre temas como el recién nacido, la primera infancia, la etapa escolar y la adolescencia. Se evalúa a
Similar a Pres com tal (20)
Analisis del programa de la asignatura a exponer por rafael.
Analisis del programa de la asignatura a exponer por rafael.
farmacologia-veterinaria-aparato-digestivo-rumiantes ojo.pdf
farmacologia-veterinaria-aparato-digestivo-rumiantes ojo.pdf
Postgrado semipresencial tratamiento y prevención de adicciones
Postgrado semipresencial tratamiento y prevención de adicciones
Diseño curricular por competencia en enfermería pediátrica trabajo final
Diseño curricular por competencia en enfermería pediátrica trabajo final
Pres com tal
- 1. ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD TERAPIA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Escuchar y comunicarse para aprender y atender…