Aprender en colaboración tiene como objetivos crear interdependencias positivas entre estudiantes, generar debates sobre la resolución de problemas, y facilitar el intercambio de conocimiento. El aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo, y la tecnología utilizada. La situación de aprendizaje consiste en tareas que permitan la construcción colaborativa del conocimiento. Los grupos pueden organizarse de forma voluntaria o en base a niveles de conocimiento, y la tecnología debe facilit

1. Aprender y
enseñar
colaboración.
Begoña Gros

2. ¿Para qué aprender en colaboración?
• Crear interdependencias positivas entre los miembros.
• Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución
de problemas.
• Facilitar el intercambio de información y construcción de una sociedad del
conocimiento.

3. ¿Cómo aprender colaboración?
Depende de 3 factores:
• Situación del aprendizaje.
• Características del grupo que colabora.
• La tecnología que se utiliza para mediar la colaboración.

4. La situación del aprendizaje
Consiste en la tarea o
conjunto de tareas a
realizar por los
estudiantes que han de
permitir alcanzar la
construcción colaborativa
del conocimiento.

5. Características del grupo que colabora.
La organización puede ser diversa
en función del contexto y las
actividades. Podemos generar
grupos por afiliación voluntaria o
establecerlos en función de grados
de homogeneidad (de interés, nivel
de conocimiento, formación previa,
intereses, capacidades, etc.) o, por el
contrario, optar por grupos
heterogéneos (nivel de
conocimiento, formación previa,
intereses, capacidades, etc.).
Ivonne Lobato Jonguitud

6. Tecnología para mediar la
colaboración
La tecnología tiene que facilitar el proceso durante el trabajo y la
participación de los distintos miembros de la comunidad.