El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.

1. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y
EXPERIENCIAS MICROS Y MACROS EN EL PACÍFICO
COLOMBIANO: Caso PRAE y PROCEDA
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Por:
YAN ARLEY RAMOS PALACIOS,
ALEXANDER GIRÓN MONTAÑO,
ROBINSON S. AVELLANEDA MURILLO
Curso de Educación Ambiental – Cohorte XVIII,
Trabajo colaborativo – Momento colectivo
Profesora: Gloria Clemencia Amaya Castaño
Universidad de Manizales,
Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente
Modalidad a Distancia Virtual
Septiembre 27 de 2018
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2. • Aprovechamiento no sustentable ha
generado grandes afectaciones
• Esfuerzos para capacitar y empoderar a
la sociedad en pro del aprovechamiento
y el desarrollo sostenible
• Fortalecimiento de la Educación
Ambiental (E.A.)
• Resumen de conceptos y experiencias
notorias en la región Pacífica
colombiana: PRAE (micro) y PROCEDA
(macro)
PRESENTACIÓN
https://www.timetoast.com/timelines/evolucion-historica-de-la-educacion-ambiental-ed830c5e-715e-4267-99e6-f95a76ea7a36
http://www.ismedioambiente.com/agenda/educacion-ambiental-educar-para-la-participacion

3. ELEMENTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. ¿Qué es?: herramienta que
enseña y brinda pautas de
convivencia en equilibrio con el
medio ambiente
2. ¿Qué importancia tiene?: tiene la
capacidad de generar conciencia, valores
y conocimiento en los humanos para la
comprensión y sensibilidad de la
problemática ambiental
3. ¿Por qué impulsarla?:
extiende el conocimiento
sobre temáticas
ambientales, enseñado a
pensar críticamente en la
prevención y resolución de
los problemas ambientales
4. ¿Cómo desarrollar propuestas?: a
través de variadas estrategias (CIDEA,
educación formal e informal,
educadores ambientales, servicio
militar ambiental, PRAE, PROCEDA,
PGRD, Promotores Ambientales, otras
5. ¿Dónde? , ¿Cuándo?, ¿Con qué? y ¿Con quién?: en todos los territorios y en todos
los tiempos. Con variadas estrategias para estudio, comprensión y solución adaptada
de problemas ambientales locales

4. EXPERIENCIAS MICRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PACÍFICO COLOMBIANO: PRAE
Eco Paisaje Natural
Pedagógico Ambiental
Institución Educativa Escuela Normal
Superior de Quibdó y barrios
aledaños (Municipio de Quibdó,
Chocó)
Proyección institucional y
empoderamiento comunitario
Hacia un Ambiente sano: Reinado
ecológico
Institución Educación Agro Ambiental del
Municipio de Tadó (Chocó)
Sensibilización y fomento de valores
institucionales y comunitarios

5. EXPERIENCIAS MACRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PACÍFICO COLOMBIANO: PROCEDA
Guardianes del río Atrato
Cuenca hídrica del río Atrato (Departamento
del Chocó)
Iniciativa comunitaria (minorías étnica y
de género) y reconocimiento
institucional en pro del cuidado y
mantenimiento del río
Ecopazifico
Playas de las comunidades de
Juanchaco, Ladrilleros y La Barra
(Buenaventura, Valle del Cauca)
“Upcycling”: reciclaje creativo
sostenible para
descontaminación de entornos y
potencial socioeconómico para
el mejoramiento de la calidad de
vida

6. GRACIAS…
“Por la ignorancia se desciende a la servidumbre y
al deterioro del medio ambiente; por la educación
ambiental se asciende a la libertad y al desarrollo
sostenible de las comunidades”.
Diego Luis Córdoba (Negúa, Chocó; 21 de
julio de 1907 - Ciudad de México, 1 de
mayo de 1964. Abogado y político
colombiano, fundador del Departamento
de Chocó