El documento presenta la reestructuración curricular del Colegio San Benito Abad en mayo de 2010. Se adoptará un modelo pedagógico basado en la pedagogía crítica que reconsidera la relación entre lo teórico y lo práctico y busca una visión compleja de la realidad mediante la reflexión individual y grupal. El enfoque pedagógico será socio crítico, donde el aprendizaje es un proceso significativo que busca transformar el mundo. La didáctica se basará en la pedagogía por proyectos para constru

1. REESTRUCTURACIÓN CURRICULARCOLEGIO SAN BENITO ABADMayo 2010

2. MODELO PEDAGÓGICOPedagogía Crítica Reconsidera la relación entre lo teórico y lo práctico.

3. Busca una visión sintética y compleja de la realidad.

4. El conocimiento se construye.

5. Se apoya en la reflexión individual y grupal.Teoría de la acción comunicativa de Habermas.Pedagogía critica de Giroux.

6. ENFOQUE PEDAGÓGICOEnfoque Socio críticoConsidera al currículum como "un análisis crítico-cultural, cuya función principal es la política liberadora y emancipadora".El aprendizaje es visto como un proceso significativo que deja de centrarse en la obtención de resultados, reconociendo en los alumnos la diversidad.La enseñanza es vista desde una perspectiva socio-cultural, se involucran todos los aspectos que actúan en ella, señalándola como una actividad crítica que busca mas que describir el mundo, busca transformarlo.Se apoya en construcciones simbólicas y de valores que deben desarrollarse de manera reflexiva y crítica. Estudio de casos.

7. Orienta la reflexión y el objeto de la crítica. Relación influida por el fuerte compromiso para el cambioEmancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio, ensayos, prácticas de liderazgo y lectura del entorno. La dialéctica.Coherencia discursiva.Enseñanza – AprendizajeEvaluación