El documento presenta una serie de trabajos manuales realizados por una promoción de docentes de educación primaria, con un enfoque en la utilización de materiales reciclables para desarrollar habilidades creativas en los estudiantes. Se argumenta que estos trabajos son esenciales en el proceso de aprendizaje, estimulando la imaginación y mejorando la autoestima del niño. Además, se enfatiza la importancia del reciclaje tanto en la educación como en la preservación del medio ambiente.

2. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2012-11445
IMPRENTA GRAFICA S.A.
1° EDICION
500 EJEMPLARES
LIMA-PERU OCTUBRE, 2012

3. PRESENTACION
“Donde hay educación no hay distinción de clases”
(Confucio).
La promoción de docentes 2012 de La Facultad de
Educación de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión
en su especialidad de Educación Primaria y Problemas de
Aprendizaje (SEDE Lima-Callao) les presenta una serie de
trabajo manuales elaborados con material de reciclaje y
otros dirigidos por la Docente Ruth Padilla Delgadillo
(especialista en la Materia), quien tuvo a su cargo las
Asignaturas de Taller de Formación Laboral Básica y
Taller de Formación Laboral Especializada, asignaturas
que nos ayudan a nuestra Formación Integral como futuras docentes; con la finalidad de
proporcionar a los lectores una interesante propuesta de trabajos fáciles y prácticos.
Pues hablar de trabajos manuales es interesante para trabajar con los alumnos dentro
y fuera de aula.
Estos tipos de trabajos son importantes en el proceso de aprendizaje y desarrollo de
diversas habilidades en el niño, haciendo más enriquecedor esta experiencia, porque:
- Estimula y potencializa su imaginación y creatividad.
- Ejercita su coordinación y destreza manual y desarrollo de habilidades.
- Refuerza su autoestima, su atención y concentración.
- Aprende a divertirse consigo mismo.
- Afirma y mejora los requisitos básicos para ser un buen escolar dentro y fuera
del aula.
Nunca hay que perder la ilusión por más que pasen los años por fabricar nuestros
propios objetos, pues lo importante es el proceso que se crea en ella.
Esperamos que este material les sea útil en su práctica docente.
ARACELI VEGA Z.
LA EDITORA
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4. INDICE
 Presentación
 Artículos:
- LA FORMACION LABORAL EN EL SIGLO XXI
- APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES RECICLABLES
- IMPORTANCIA DEL RECICLAJER EN LA EDUCACION
 PROYECTOS REALIZADOS CON MATERIAL DE RECICLAJE Y OTROS:
1. BOLSO ETNICO
2. CORONA NAVIDEÑA
3. CUADRO CREATIVO
4. CENTRO DE MESA A BASE DE REVISTAS USADAS
5. FLORERO ELABORADO A BASE DE CHAPAS DE BEBIDAS GASEOSAS
6. BOLSAS RUSTICAS
7. COJIN DE LA AMISTAD
8. BOTAS DE NAVIDAD A BASE DE MACRAME
9. ARBOL NAVIDEÑO ELABORADOS A BASE DE REVISTAS USADAS
10. SOUVENIR PORTALÁPICES DE CERAMICA EN FRIO
11. TEJAS DECORATIVAS
12. FRUTERO CON PALITOS DE CHUPETES
13. CANASTA TEJIDO A BASE DE PERIODICOS USADOS
14. TULIPANES EN CINTA DE AGUA
15. JABONERA ELABORADO DE BOTELLA DE PLASTICO USADO
16. PORTACEPILLOS DENTALES ELABORADO DE BOTELLA DE PLASTICO
USADO
 COMISION DE LA ELABORACION DE LA REVISTA
 PARTICIPACION EN ACTIVIDADES
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5. LA FORMACION LABORAL EN EL SIGLO XXI
El trabajo aborda los fundamentos esenciales a
considerar para la construcción de las estrategias
educativas para la formación laboral que se pueden
elaborar desde las diferentes asignaturas que conforman
el currículo de cualquier grado o especialidad, partiendo
desde una óptica actual acerca del nivel de aspiraciones
que se desea lograr para la educación del hombre para
el presente Siglo XXI.
Ruth Padilla Delgadillo
Resulta muy conocido el hecho de que el hombre está recibiendo, de forma
permanente, influencias de todo tipo que emanan de la actividad que a diario
desarrolla en plena interacción con las demás personas en el ámbito social
donde radica; estas influencias tienen su base en la cultura acumulada hasta el
momento por la sociedad.
También el hombre le aporta a la cultura en su diario quehacer de modo tal que
hay un proceso de apropiación y entrega de forma permanente en que se
enriquecen mutuamente tanto la cultura como el propio hombre.
Las primeras influencias culturales las recibe el niño en su hogar, lugar donde
los padres les enseñan diferentes modos de actuación, aprende a hablar,
caminar etc. y de forma concreta el niño aprende normas de comportamiento y
convivencia en diferentes contextos. También la comunidad donde reside le
enseña a convivir con sus vecinos y con el resto de las personas .La escuela
también le enseña intencionadamente muchas cosas expresadas en saberes
que sustentan la educación ideal del alumno, previsto para el grado escolar,
año de la carrera, que lo preparan cultural y profesionalmente para la vida, en
normas de educación ciudadana, normas de convivencia etc.
La finalidad que el hombre persigue durante su desarrollo en las diferentes
etapas de su existir es la de prepararse
para la vida, lo cual significa además, prepararse para las funciones laborales
que en tanto deberá constituir una forma de obtener los medios para su
subsistencia, también constituye una forma legítima de su existir como sujeto
que le debe aportar a la sociedad sus experiencias profesionales ya desde una
función laboral que lo estará afectando durante un largo período de su vida.
Las anteriores reflexiones se pueden valorar desde una óptica que explica los
fundamentos básicos, esenciales, en la educación del hombre, pero la realidad
educativa que nos afecta nos apremia en plantear la siguiente interrogante.
¿Es suficiente la educación que el hombre recibe en su preparación para
la vida laboral?
Según Julio Ceresales Mezquita
La formación laboral es el proceso de transmisión y adquisición, por parte de
los alumnos, del conjunto de valores, conocimientos, habilidades,
procedimientos y estrategias que se necesitan para analizar, comprender y dar
solución a los problemas de la práctica social, y que están encaminados a
potenciar el saber hacer y como hacerlo.
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6. El autor de la definición, de forma acertada considera que al alumno hay que
educarlo en valores, lograr que adquieran el necesario conocimiento,
habilidades, procedimientos y estrategias para solucionar problemas en la
práctica social, todo lo cual es deseable y se está evidenciando que esto se
refiere a los pilares de la educación mencionados anteriormente referidos al
saber, saber hacer y saber ser, pero es claramente perceptible que no se
refleja el cuarto pilar, referido al saber convivir o estar, es decir, que
prevalece el criterio de la mayor preparación en la profesión para darle solución
a las tareas que demanda la actividad laboral, dotado de correctas cualidades
morales y no se acota nada en el contexto de las relaciones laborales.
Según nuestro criterio en la formación laboral deberá estar presentes los
siguientes aspectos:
1. Conocimientos y habilidades del grado o la profesión adquiridos a través
de un aprendizaje desarrollador.
2. Educación ciudadana integral adquirida de forma consciente y
expresada en el modo de actuación cotidiano.
3. Habilidades profesionales generales referidas a las formas de actuación
en el contexto de las relaciones laborales.
De acuerdo a los fundamentos expresados anteriormente definimos formación
laboral como:
Proceso de educación en aquellos fundamentos culturales que afectan al
alumno expresados en los conocimientos generales, habilidades y
hábitos particulares previstos para el grado o la profesión, los rasgos de
ciudadanía inherentes al ámbito social en que se desarrolla dicho proceso
y en las habilidades profesionales universales o laborales que están
presentes en todas las asignaturas del currículo incluyendo el contexto
laboral donde se desempeña durante su aprendizaje considerado como
componente laboral.
Habilidades profesionales universales o laborales
Desde la práctica de los estudios realizados acerca de las dimensiones
laborales más comunes, se reconocen un grupo importante determinado en las
habilidades que las componen.
DIMENSIÓN TRABAJO EN EQUIPO
Objetivo: Participar, integrar, estructurar coordinar equipos de trabajo que
cumplan sus funciones con una elevada efectividad y con correctas relaciones
interpersonales.
Habilidades:
Trabajar colectivamente con compañeros de labor en la búsqueda de mejorar
condiciones materiales y de organización de los puestos de trabajo.
Valorar correctamente las ideas y experiencias que los demás miembros
aportan al proceso o fenómeno que es objeto de trabajo del colectivo.
Apoyar y comprometerse con las decisiones que se toman en el colectivo de
forma democrática aunque no refleje por completo su opinión personal.
Compartir los créditos de los logros con el resto del equipo y sentirse
responsable de cada resultado que el colectivo adquiera.
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7. PORTA CEPILLO
CON BOTELLA
DE PLASTICO
La doc. Ruth Padilla Delgadillo hace hincapié sobre la Educación por el
Trabajo, hoy en día se ha convertido en una alternativa de desarrollo para el
País. Porque en este contexto el área de Educación por el trabajo tiene por
finalidad desarrollar capacidades y actitudes productivas emprendedoras y
empresariales que permiten al egresado de nuestra escuela Básica Científica y
Humanística insertarse en el mercado laboral generando su propio puesto de
trabajo. El área de Educación por el Trabajo adquiere vital importancia en la
formación integral del estudiante debido a que desarrolla capacidades y
actitudes que le permitirán lograr su auto_ sostenimiento, realización personal y
eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuros como
trabajos dependientes. La doc. Ruth Padilla Delgadillo dice que no solamente
se puede realizar proyectos productivos y creativos con materiales del mercado
que tiene un costo si no el aprovechamiento de los recursos reciclables de su
comunidad, recursos desechables de su comunidad tales como: panca de
choclo, el cogollo de la palmera, cascara de huevo, piedras de rio, semillas, y
otros.
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8. APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES RECICLABLES
Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier proceso
donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos
materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos prima.
La importancia de reciclar la basura en el piso al ser humano y al medio
ambiente, por ello es necesario la participación de todo para llevar a cabo y
concretar esta tarea.
Reciclar es un proceso simple que se ha convertido en una actividad que ayuda
a solucionar, nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas
ocasionados por los millones de toneladas de desechos sólidos producidos a
diario por los seres humanos en todo el mundo creados por la forma de vida
moderna que se tiene. . La utilización de productos reciclados disminuye el
consumo de energía, En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje
puede generar muchos empleos. Se necesita una gran fuerza laboral para
recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación. Un buen
proceso de reciclaje es capaz de generar ingresos
Por medio del reciclaje economizamos recursos directos, es decir, materias
primas, e indirectos como, agua, energía y otros, además de contribuir ha de
contaminar el ambiente.
La persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo disminuir la
contaminación de ríos, mares, lagos, reemplazar cada árbol que tale para
mantener equilibrada la naturaleza en vez de desechar latas botellas, papeles y
cartones, se puede recolectar, y vender a las instituciones recicladoras, con
esta acción se puede obtener beneficios tanto económicos como social y
ecológica.
En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para la
conservación de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es una medida
en el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción del
consumo, y el segundo la reutilización. Grandes razones tenemos para reciclar.
En fin, que el reciclaje solo trae ventajas, aunque para realizarlo hacen falta
métodos como conciencia a la población para que todos aporten su
colaboración en recolectar y no ensuciar.
Canasta con
PROYECTOS
Papel Periódico
Usado
ELABORADOS CON
BOTELLAS DE
PLASTICO Y OTROS
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9. Árbol de Navidad
(Sorbetes)
Árbol de Navidad
(Botellas de plástico)
Corona de Navidad
(Plástico)
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10. Porta Lapicero
(Picos de Botella)
Muñeco de nieve
(Botellas)
Cartera a crochet
(Botellas de
Plástico)
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11. IMPORTANCIA DEL RECICLAJE EN LA EDUCACION
Mg. ANGELINA PADILLA DELGADILLO
(Docente universitaria)
El uso del material reciclable como recurso didáctico en la escuela ha permitido
desarrollar habilidades, destrezas creativas e innovadoras que motivan las
habilidades en la creatividad y el talento humano, en el uso de los materiales
en desuso y en la enseñanza de la selección y clasificación del material
desechable y donde debemos depositarlas, como por ejemplo: los residuos,
tales como vidrio, plástico, papeles (colores y blanco), cartones, envases, etc.
Es decir en los contenedores de colores. Las actitudes, valores y el respeto al
medio ambiente y a la patria, hacen que el ser humano se desarrolle libre de
contaminación y los insumos se pueden procesan para convertirlos en material
educativo útiles para ser utilizados en el proceso de aprendizaje y enseñanza,
el saber reciclar es sinónimo de respetar el medio ambiente, preservar la
naturaleza, los estudiantes aprenden este valor del respeto desde los hogares
y se va puliendo en la escuela , solo en ellos crecerán con la mentalidad de
que es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservar
nuestro planeta. El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza la
naturaleza y el hombre sobre diferentes materiales para volver a recuperarlas y
utilizarlos en la naturaleza, gracias a los procesos de reciclaje, los nutrientes
esenciales para la vida, vuelven a circular en los diferentes ecosistemas de la
tierra (terrestres o acuáticos). Los nutrientes se mueven en distintos ambientes
pasando por los organismos para regresar nuevamente al ambiente. En la
actualidad y gracias a las nuevas tecnologías, el reciclaje es una alternativa
utilizada por el hombre en la reducción del volumen de desperdicios solidos. El
reciclaje tiene beneficios obvios, sin embargo también existen algunos
obstáculos que hay que superar. Tal vez el principal problema al que se
enfrenta las personas cuando quieren generar un proceso de reciclaje, es la
falta de Educación en la sociedad actual, sobre este aspecto, las sociedades
en general no entienden lo que le esta pasando al planeta, especialmente en lo
que se refiere a los recursos naturales. Los problemas sociales relacionados
con el reciclaje se solucionan con la educación. Las sociedades tienden a
resistirse a los cambios. El ciclo tradicional de adquisición-consumir-desechar
es muy difícil de romper. Reciclar en la oficina o en el hogar requiere un
esfuerzo extra para separar los materiales.
En el proceso educativo formativo de los estudiantes en la actualidad, podemos
articular el reciclaje en las áreas del currículo nacional, un ejemplo en el área
de ciencia y ambiente, responde a la necesidad de ofrecer a nuestros niños y
niñas experiencias significativas que le permita desarrollar sus capacidades
intelectuales, actitudinales que fortalecen los valores para el logro de su
personalidad, con el mayor despliegue de su inteligencia y madurez en el uso
consciente de sus posibilidades, cuidando su salud y transformación, y
conservación del medio ambiente, es así que el I y II ciclo las actividades de
aprendizaje de los estudiantes se centran en la exploración del medio
ambiente, reconociéndose como parte de él; y en el III ciclo en el área de
ciencia y ambiente los estudiantes aprenden a construir a partir de las
interacciones con el medio ambiente, aprendiendo a valorarlos y conservarlos.
El día 17 de mayo de cada año, se celebra el día mundial del reciclaje, mas
que celebraciones son necesarios actitudes día tras día de practicarlas,
empezando desde los mas pequeños a separar y clasificar los residuos.
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12. BOLSO ETNICO
MATERIALES:
 Costal negro de rafia.
 Un par de pasadores de colores.
 Un par de asas de manguera de charol
negra.
 Hilo poliéster de 40/2 color negro.
 ½ metro de Forro de tela tafeta para el
interior.
 Lentejuelas, cola de rata o mostacillas.
 Un cierre N° 5, 1 aguja.
PROCEDIMIENTO:
 Trazar el molde de la bolsa, sobre el costalillo de
rafia.
 Una vez trazado se procede a cortar.
 Seguido colocamos las tiras de pasador o de cinta incaica. Según la
decoración que se desee.
 Procedemos luego a coserlo a mano con aguja e hilo,
usando el punto máquina o lo hilvanamos con aguja e
hilo para luego reforzarlo con la máquina de coser.
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13.  Luego cosemos el forro juntamente con el cierre.
 Finalmente procedemos a colocar las asas de la
bolsa andina.
 Una vez terminado de colocar el asa de la bolsa,
podemos decorarlo según el gusto.
TRABAJO EN EQUIPO
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14. CORONA NAVIDEÑA
MATERIALES:
 De 10 a mas CD´S
 Cartulina Dúplex
 Silicona liquida
 Periódicos
 Escarcha de colores
 Cintas navideñas
 Tapas de botellas descartables
 Adorno navideño
 Pintura Apu color verde
 Tijera, pinceles
PROCEDIMIENTO:
 Se pega los cds uno tras otro, montado ligeramente en
un extremo de ellos, sobre una cartulina gruesa en
forma circular .Luego se pasa a recortar por el filo de
los cds y el interior.
 Se coge la ¼ parte de la mitad de una hoja de periódico y se dobla en
forma de abanico y al último se dobla en dos para
pasar a recortar en forma de
flecos.
 Se empieza a torcer la tira de periódico y a la vez se
va abriendo los flecos para ir
formando las guirnaldas.
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15.  Se pega las guirnaldas en el borde la corona por todo
el contorno de los cds y una vez pagada se pasa a
realizar el pintado que se
desea.
 Se coloca en cada orificio de los cds una tapa rosca
del color rojo, verde o amarillo,
se decora con escarche cada
tapa.
 Se le coloca un adorno navideño deseado en el centro de la corona .Y
por último se pega un listón asa por detrás de la corona.
TRABAJO EN EQUIPO
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16. CUADRO DECORATIVO
MATERIALES:
 Cartón de caja de leche o artefactos.
 Sobras de papel crepe
 Papel periódico, yute 30x30 cm.
 Cartón de papel arcoíris
 Soguilla color natural
 Paliglobo
 Pinturas Apu de colores
 Goma o silicona liquida
 Tijera, Pinceles delgado y grueso
PROCEDIMIENTO:
 Se corta el cartón de acuerdo al tamaño que se desea
hacer el cuadro y se saca molde.
 Se escoge el modelo y se diseña lo que va ir,
como el sobre relieve.
 Se está preparando varios modelos
 Se comienza a pintar con las pinturas APU el yute para pegar al cartón.
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17.  Una vez pintado se pega la cascara de huevo.
 Seguimos pintado y vamos dando forma al
cuadro, pegando el yute pintado.
 Se puede pintar varios modelos
 Se usara la secadora si es que se quiere que seque
rápido
 Se puede usar papel crepe que nos sobra cuando
decoramos las aulas del colegio y nos servirá para
hacer alto relieve.
 Listo el producto
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18. TRABAJO DE GRUPO
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19. CENTRO DE MESA A BASE DE
REVISTAS USADAS
MATERIALES:
 Revistas (Ésika, Unique, Avon, etc.)
 Barras de silicona o silicona liquida.
 Goma
 Pincel
 Tijera, pistola de silicona.
PROCEDIMIENTO:
 Desojar la revista, luego coger una hoja lo doblamos en cuatro pates iguales
y lo cortamos.
 Utilizamos una tira y lo doblamos en tres partes iguales, lo podemos echar
silicona líquida para que no se desarme lo que se ha doblado y luego
hacemos lo mismo con las demás tiras que se utilizarán para hacer la base.
 Cogemos uno de los extremos de la tira, doblamos en forma circular,
colocamos silicona líquida y seguimos enrollando. Es necesario echar
silicona cada vez ya que ayuda a que no se desarme.
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20.  Cuando se termina agregamos otra tira, pero a la vez echamos silicona
líquida y apretamos las tiras para que no esté suelto. Seguimos agregando
más tiras para formar un rollo grande.
 Para elaborar cada rollito cogemos una tira doblada en tres partes y lo
enrollamos en el dedo, para tener una medida uniforme, echamos también
silicona líquida. Agregamos en total 4 tiras a cada rollito.
 Colocamos silicona de barra en el contorno de la base y luego ponemos
los rollitos, se deben colocar los rollitos juntos no deben estar separados.
En la segunda vuelta colocamos los rollitos en forma inclinada y que tengan
una distancia de la primera vuelta.
 En la tercera vuelta también seguimos pegando los rollitos hasta llegar
hasta la 6ta vuelta o según tu criterio puedes aumentar más rollitos. Cuando
estamos pegando los rollitos se debe
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21.  Cuando este las 6 vueltas el centro de mesa está listo y se le debe echar
goma en la base y en todos los rollitos con la ayuda de un pincel. Luego el
centro de mesa está listo.
TRABAJO EN EQUIPO
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22. FLORERO ELABORADO A BASE DE
CHAPAS DE BEBIDAS GASEOSAS
MATERIALES:
 Tapa rosca de botella de gaseosas a
colores
 Silicona liquida
 Pinturas APU color Verde
 Una botella plástica reciclable color verde
 Lentejuelas, escharche
 Blonda cordón
 Cartón grueso
 Cúter, pincel tijera
PROCEDIMIENTO:
 Cortamos un cartón en tamaño/A-4
 Reunimos todas las chapitas de color azul para armar la
base del florero, que consta de 12 chapas.
 Luego pegamos sobre el cartón la blonda formando
especie de un asa de la canasta de flores.
 Para formar las flores utilizamos chapas de diferentes
colores, la cual son cortadas con el cúter por un
espacio de ½ cm. Todo el contorno de la chapa.
 Una vez cortadas las chapas procedemos a abrirlas ligeramente y vamos
pegando sobre el cartón armando las flores.
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23.  Ya pegadas las chapas en la parte central decoramos
el centro de cada chapa con lentejuelas, escarche,
mostacillas, etc.
 Para las hojas cortamos la botella de color verde en
forma de hoja.
 Luego pintamos el interior de las hojas para darle mayor
vida.
 Las hojas ya pintadas colocamos sobre las flores a
fin de darle la decoración adecuada.
 Finalmente cortamos las esquinas de cartón
dándole la forma de la canasta de flores.
 Último colocamos en la parte superior un lazo
para colgarlo.
 Y quedo listo nuestro
trabajo.
TRABAJO EN EQUIPO
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24. BOLSAS RUSTICAS
MATERIALES:
 Bolsa de azúcar o de cemento
 Papel crepé y seda
 Pegamento
 Lana de colores
 Papel de revistas
 Botones
 Soguillas de colores
 Tijera y perforador
 Cartón
PROCEDIMIENTO:
 Primero marcamos y cortamos la bolsa de azúcar según
las medidas que deseamos.
 Empezamos a doblar en la parte superior 2 cm.
 Y también doblamos En la parte inferior 5 cm Y a los
costados 2 x 5 cm, para las bases de la bolsa.
 Ponemos el pegamento en los
dobleces.
 Seguimos pegando con goma y doblamos los lados hasta formar la bolsa.
 Ahora seleccionamos el color del papel a adornar, marcamos las figuras
a realizar (en este caso hojas de una flor) y procedemos a cortarlas.
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25.  Pegamos los detalles en la bolsa, las hojas, el papel crepe y lanas al
centro y alrededor de la hoja dando la forma de una flor. Procedemos a
realizar lo mismo con el tallo de la flor.
 Marcamos los lados donde procederemos a perforar la bolsa para las
asas y pasaremos la soguilla de color a emplear para los sujetadores de
la bolsa.
 Y producto terminado.
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26. TRABAJO EN EQUIPO-SEDE LIMA
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27. BOTAS NAVIDEÑAS EN MACRAMÉ
MATERIALES:
 Cola de rata color rojo con:
 6 tiras de un metro
 5 tiras de 45 centímetros.
 Cola de rata color blanco con:
 4 tiras de 40 centímetros.
 2 tiras de 50 centímetros.
 Un Molde de armazón de bota.
 Tijera, crochet, cinta métrica
 Encendedor.
PROCEDIMIENTO:
 Cortar 6 tiras de color blanco de 40 cm
 Luego montar las 6 tiras en forma de nudos en la parte superior de la base
de la bota.
Manera de montar los nudos
Doblar el cordón a la mitad y ponerlo detrás del alambre
con la lazada hacia abajo y seguidamente una lazada más
cada extremo.
 Después de montar los nudos empezar la unión con el nudo sobrehilado
envolviendo en los extremos del alambrado.
Nudo de sobrehilado
Dejar el primer hilo y de cada dos hilos, el hilo izquierdo se hace de base y con
el hilo derecho se hace un nudo de sobrehilado.
 Tejer 5 hileras con el nudo sobrehilado y terminar con el punto ojal.
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28. Punto ojal
Se trabaja con un hilo como base y los otros para anudar
saliendo hacia la derecha.
 Luego cortar lo sobrante del hilo blanco y quemar.
 Cortar 6 tiros de color rojo de 1 metro y montado por
detrás de cada punto del blanco ayudarse con el
crochet. Seguidamente empezar una fila con el nudo
sobrehilado y luego tejer el punto ojal y continuar con
el nudo sobrehilado aproximadamente 8 filas.
 Aumentar 4 tiros de color rojo de 40 cm en el lado del empeine de la bota y
seguir tejiendo con el nudo sobrehilado hasta terminar envolviendo con el
punto ojal doble en el alambrado final. Finalmente decorar.
TRABAJO EN EQUIPO
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29. ARBOL NAVIDEÑO ELABORADOS
A BASE DE REVISTAS USADAS
MATERIALES:
 4 Catálogos de Ésika, Unique, Avon, etc.
 2 barras de silicona
 1 cono de papel toalla/higiénico.
 Tempera o Pintura Apu marrón
 Una hoja de periódico
 Pintura espray en aerosol verde
 Un cd en desuso
 Adornos navideños
 Pistola de silicona
 Tijera
PROCEDIMIENTO:
 Tener los cuatro catálogos, luego proceder al
doblado de las hojas en forma triangular
comenzando de la última página (sin romperlas).
 Una vez realizado el doblado de las cuatro revistas
proceder a cortar la parte inferior de las hojas (el
sobrante).
Calentar la pistola, luego unir cada catálogo pegándolos con silicona.
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30.  Una vez completado. Procedemos a forrar el cono
de papel toalla con periódico y posteriormente el cd
de la misma forma.
 Luego unimos la base con el árbol.
 Procedemos a pintar el árbol con la pintura verde en
spray y la base con la tempera marrón.
 Como último paso decoramos nuestro árbol con
adornos navideños.
TRABAJO EN GRUPO
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31. COJIN DE LA AMISTAD
MATERIALES:
 Tela Velour Colores:
 rojo 50 cm.
 blanco 25 cm.
 Cordón grueso blanco 1 m.
 Napa para relleno ¼.
 Ojos movibles
 Tijera, Aguja, Hilo
 Silicona líquida
 Acrilex negro Y Pincel.
PROCEDIMIENTO:
 Copiar un molde del cojín en la tela en forma de corazón.
 Recortar 2 piezas de la tela dejando
medio centímetro para la costura.
 Cortar dos piezas de cordón de 25 cm para las patas y de
15 cm para los brazos.
 Empezar a coser por la parte inferior, dejando un espacio
para rellenar.
Cocer con punto máquina las 2 piezas cortadas, teniendo en
cuenta que estén unidas por las caras principales de la tela.
 Ir cociendo las patas y los brazos en los lugares
correspondientes.
 Cortar los moldes de las patas y los brazos, seguir el
procedimiento anterior.
 Rellenar las patas y las manos, así como el cojín.
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32.  Unir todas las partes, cerrando las entradas del relleno.
 Pegar con la silicona los ojos movibles.
 Delinear con el Acrilex la boca.
 Y quedo listo nuestro trabajo.
TRABAJO EN EQUIPO
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33. SOUVENIR PORTALÁPICES DE
CERAMICA EN FRIO
MATERIALES:
 Goma artesanal adhecola
 Maicena
 Temperas de todos los colores
 Mondadientes
 Bolsa celofán 5x12 cm.
 Lápiz o lapicero
 Equipo: individual, punzón, tijera, boleador
PROCEDIMIENTO:
 Preparamos la mas, en un tazon agregamos 8 cucharadas de maizena y 8
de adhercola.
 Amasamos hasata obtener una masa homogenea.
 Con la masa preparada la teñinos de color blanco
para darle base.
 Luego se tiñe con las temperas de color que se
usara (rojo, azul, amarillo, verde, marron, negro,
etc).
Se coloca en bolsas para mantener la masa.
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34.  Déspues amazamos y usamos la tecnica de hacer esfera que con la
tecnica podremos hacer la cabeza, orejas, nariz, gorro, ojos
OTRA COSAS QUE PUEDEN HACER CON LA CERAMICA
Porta servilletas Orquideas otros
TRABAJO EN EQUIPO
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35. TEJA DECORATIVA
MATERIALES:
 04 Acrílico mate color diversos
 Un pedazo de calcatex
 01 pincel redondo
 02 pinceles chato N°10 ó N° 12 Lainer 000
 01 pincel angular N° lainer 000 para
técnica de flotado
 01 pedazo de esponja
 01 plato descartable
 01 gel matizador (opcional)
 Barniz al agua
 Recipiente con agua (para lavado de pinceles)
PROCEDIMIENTO:
 Limpieza de la Teja con un trapo o franela.
 Una vez limpia la teja con un
pedazo de esponja moteamos la base
con el color blanco colores y dejamos
secar unos minutos.
 Una vez limpia la teja con un pedazo de esponja
moteamos la base con el verde manzana y verde
pasto buscando la tonalidad combinando los
colores y dejamos secar unos minutos.
 Seguido plasmamos con un tono de verde palta en la
mitad de la teja con la técnica del moteado con
esponja.
 Seguido plasmamos el dibujo de los tulipanes,
colocando el calca tex sobre las tejas y encima el
dibujo y con un lápiz suavemente transferimos el
dibujo
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36.  Modelo terminado listo para pintar.
 Posteriormente cogemos el pincel redondo y pintamos
en color blanco los tulipanes y dejamos secar unos
minutos.
 Luego mientras va secando los tulipanes vamos
trabajando las hojas matizando color amarillo con el gel,
bajando tonalidad y aplicando la técnica del flotado.
 Una vez terminado con la pintura amarilla pintamos el otro extremo del tallo
con un verde oscuro combinando colores deseados.
 Pintamos los tulipanes de color
amarillo, rojo y lila.
 Seguido delineamos los tulipanes con gel y
morado para de darle luz y sombra a nuestro
tulipán lila, luego mesclamos color naranja y gel
para el tulipán amarillo y finalmente gel y blanco
para el tulipán rojo.
 Luego adornamos con acrílico blanco realizando flores en la base y lo
rellenamos con color amarillo a fin de dar mayor realce a nuestro trabajo.
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37. TRABAJANDO EN EQUIPO
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38. FRUTERO CON PALITOS DE CHUPETES
MATERIALES:
 04 Paquetes de palitos de chupetes
 Silicona (en barra o liquida) o goma
 Barniz, pintura Apu o pintura en espray
 Pincel
 Greca o cinta
PROCEDIMIENTO:
1. Se forma una base con 14 palitos de chupetes.
Se coloca 10 palitos juntos
 Luego se pega un palito con goma o
silicona colocándolo por encima de los 10
palitos a cada orilla.
 Voltear la base y hacer lo mismo de modo que quede
pegado por encima y por debajo.
2. Pegar 01 palito de chupete cruzado en cada
esquina.
3. Luego pegar a cada lado 1 palito en forma de
escalera.
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39. 4. Avanzar pegando los palitos de igual manera en forma de escalera.
 Avanzar hasta llegar a las 13 vueltas.
5. Avanzar 5 vueltas pegando los palitos en forma
recta (ya no en forma escalonada).
6. Poner el frutero boca bajo y sobre la base pegar
01 palito en los 4 lados
 Hacer lo mismo 5 vueltas.
7. Pegar un palito en cada esquina colocándolo en
forma cruzada.
8. Pegar en forma escalonada1 palito en
cada lado y en cada esquina.
9. Terminando en tres vueltas.
10. Pintar el frutero con barniz, Apu, tempera,
pintura en espray, etc.
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40. 11. Adornar con greca, blonda, etc. De acuerdo al
gusto de cada uno.
TRABAJO EN EQUIPO
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41. CANASTA TEJIDO A BASE DE
PERIODICOS USADOS
MATERIALES:
 Hojas de periódico
 Cartón 20x20 cm de forma circular
 Cola sintética o silicona liquida
 Ganchos de ropa
 Un pali globos
 APU de diversos colores para el acabado final
PROCEDIMIENTO:
 Se enrollan las hojas de periódico en la esquina superior
con el pali globo. Se puede primero a pintar las hojas
dobladas con APU o sino al final de terminado la
canasta.
 Ahora se pegan en número impar las hojas
enrolladas en el cartón circular, con una cantidad impar
mayor de 15 hojas, la cantidad varia según el tamaño de la
canasta.
 ahora se procede a doblar hacia arriba las hojas
pegadas, y se procede a tejer las demás hojas
enrolladas con el pali globo, se unen cada hoja con
la cola sintética, hasta llegar al tamaña
determinado.
 Luego de procede a tejer el asa de la canasta,
para esto se entreteje en la mitad de la canasta hasta
unirlo en la parte superior formando un sujetador
manual de la canasta.
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42.  Se procede a pintar la canasta con el color que deseamos y con los
retoques.
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43. TULIPANES DE CINTAS DE AGUA
MATERIALES:
 Cinta de agua ...varios colores
 Pistilos de diversos colores
 Flórate
 Cable mellizo de corriente.
 Tijera
 Cúter
PROCEDIMIENTO:
 Se pela con el cúter los cables y se obtiene los filamentos
de cobre, sacar un filamento de 15 cm, doblar en dos y
enredar en 2 pares de pistilos.
 lo mismo se hace con los pétalos.
Para hacer el pétalo:
- se corta la cinta de agua de 7 cm
- se corta con tijera las esquinas, haciéndolas redondas
- listo....necesitaras para cada flor 4 pétalos del mismo
color.
 Amarrar los 4 pétalos de la misma forma que el pistilo,
tendrás 5 piezas en total.
 ahora unimos superponiendo el pétalo y el pistilo....
enroscamos y ajustamos bien
 ahora unimos superponiendo el pétalo y el pistilo....
enroscamos y ajustamos bien.
 ponemos intercalando y seguimos enroscando
hasta el último pétalo.
 ahora forraremos con flórate a lo largo del tallo.
 cortamos cinta de agua verde de 5 cm y
redondeamos los bordes... hacemos 2.... ajustamos con
el alambre y lo ponemos en el tallo y en la base de la flor,
y volvemos a forrar con flórate
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44.  podemos hacer de varios colores, y tener un ramo
hermoso.
TRABAJANDO EN GRUPO
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45. JABONERA ELABORADO DE
BOTELLA DE PLASTICO USADO
MATERIALES:
 2 Botellas descartables de 1 ½
litro a más.
 Silicona
 Blonda delgada u gruesa.
 Apu de colores
 Tijera.
 Accesorios para los adornos.
PROCEDIMIENTO:
 Se corta la parte de la base de las botellas, una mas grande que la otra,
para superponerlas una encima de la otra.
 Se hace orificios con clavo caliente por las hendiduras para que pueda
discurrir el agua.
 Se pinta las bases de la botella con el color de su agrado.
 Luego se adorna con blonda y se coloca los accesorios u adornos de
libre elección.
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46. PORTACEPILLOS DENTALES ELABORADO DE
BOTELLAS DE PLASTICO USADOS
MATERIALES:
 2 Botellas descartables de 1 ½ litro
a más.
 Plumón indeleble
 Silicona
 Blonda delgada u gruesa.
 Apu de colores
 Tijera.
 Accesorios para los adornos.
PROCEDIMIENTO:
 Se dibuja con el plumón desde la parte central de la botella plástica
hasta la parte superior una media luna con una base de
aproximadamente de 10 centímetros y altura 15 centímetros.
 Se procede a cortar lo dibujado.
 De igual forma de la otra botella plástica de corta la parte inferior, desde
la parte más ancha, quedando una forma de vasito. Y se hace huecos
circulares en su base, unos 4 huecos (esto para que se deposite los
cepillos dentales).
 Una vez cortado ambas botellas se procede a pintar con Apu, con los
colores de su agrado y a dar los retoques de los adornos.
 Luego se pone dentro de la media luna la botella de forma de vaso, y
veremos que encaja dentro, pegamos con silicona para más seguridad.
 Y para culminar se les adorna con mas detalles o caras de dientes.
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47. UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
FACULTAD DE EDUCACION
ESPECIALIDAD EDUCACION PRIMARIA Y PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
EQUIPO RESPONSABLE DE LA REVISTA
PRESIDENTA
ARACELI EMILIA VEGA ZAVALA
AUTORES
- BERNARDITA RUTH PADILLA DELGADILLO
- LOS INTEGRANTES DE LA PROMOCION 2012
DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION PRIMARIA Y PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE (SEDE LIMA):
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48. RELACION DE CO-AUTORES
1. ALVARADO LUCANAS, LUZ LILIANA
2. ATANACIO SUAREZ, EDUARDO
3. BARBA HUAMÁN, SOLEDAD
4. BRONCANO SAMANIEGO, ELSA LILIANA
5. CHIROQUE LLASHAG, ERIKA
6. CHUQUILLANQUI ANCAJIMA, SARA
7. CIPRIANO QUISPE, MICHEL
8. CUBAS LEÓN, NANCY
9. DAMAZO HOROSTEGUI, SAIDA
10. DIAZ CANCINO, YUDITH
11. DIONICIO PALACIOS, FLOR
12. DURAND MONTAVAL, ANDREA
13. ENCARNACIÓN ROJAS, ELIZABETH
14. FERNÁNDEZ ESPINOZA, LUZ CECILIA
15. GONZALEZ ALARCON, YOLANDA
16. GUILLEN YANAC, ERIKA ZENDER
17. JARA VASQUEZ, JACKELINE
18. LEÓN OBISPO, MARISELA
19. LÓPEZ TARAZONA, SILVIA
20. MARQUEZ TUNQUIPA, EDITH
21. MEDRANO RAMIREZ, MARTHA
22. MORENO HUARINGA, KETHY
23. MUÑOZ OLIVA, ROSA
24. PARIONA MADUEÑO, ADA
25. ROMERO FRANCISCO, LIDIA
26. RUIZ CAMPOS, SECY
27. SANDOVAL ARNAO, LOURDES
28. SANTOS FELIPA, MARÍA
29. SOLIS CHIQUIYAURI, NORMA
30. TACO QUISPE, LUPE
31. TICONA QUINO, ROSA LUZ
32. TORRES CORDERO, KAREN JULIEETT
33. TORRES RUIZ ,OSCAR
34. TORRES SOLORZANO, YESSICA
35. TRIGOZO MUÑOZ, NOEMI
36. VEGA ZAVALA, ARACELI
37. VILLAVICENCIO, MARIEL
38. ZAVALETA ROJAS, CARMEN
39. ZUBIATE VILLANUEVA, YESENIA
ASESORA
ANGELINA PADILLA DELGADILLO
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49. PARTICIPACION EN ACTIVIDADES
AGARRADORES DE OLLAS
EXPOSICIÓN EN NAVIDAD 2011
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50. Participación en danza
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51. DOCENTES EMPRENDEDORES CON PROYECCION
DE UN FUTURO PROMISORIO
Setiembre del 2012
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52. 50