La sesión de aprendizaje se enfoca en las obligaciones tributarias de los ciudadanos. Los estudiantes ven videos y analizan textos para identificar diferentes tipos de comprobantes de pago y comprender la importancia de cumplir con los impuestos. Luego, elaboran actividades como mapas conceptuales y publicaciones en blog para aplicar lo aprendido. Finalmente, completan una evaluación sobre el tema.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
Datos Informativos
1.1.- Nombre de la Institución: I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
1.2.- Área Curricular: Personal Social
1.3.-Ciclo, Grado y sección: IV/ 4°/ B
1.4.- Número de Alumnos: 27
1.5.- Tema Transversal: Educación para el éxito
1.6.- Problemática: Evasión de Impuestos
1.7.- Nombre de la Sesión de Aprendizaje: “Conociendo mis Obligaciones
Tributarias”
1.8.- Docente: Navarro Fernández Magdalena Itati
1.9.- Fecha:Jueves 12 de diciembre de 2013 Hora: 2 horas pedagógicas
II.
Planificación
Organizador
Del Área Curricular
Construcción de
la Identidad y de
la Convivencia
Democrática
Aptitud
Aprendizaje
Esperado
Habilidad
III.
Procesos
Pedagógicos
Motivación
Inicial
Exploración de
Saberes
Previos
Capacidad
Conocimiento
Evaluación
Criterio
Reconoce la
importancia del
pago de tributos
Indicador
Instrumento
Responsabilidad
Ciudadana: pago
de tributos.
Observación Identifica los Guía de
documentos Observación
Situaciones que
Orales
acreditan la
transferencia
de bienes,la
entrega o
prestaciones
de servicios
Demuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Identifica las clases de comprobantes de pago más usadas por los consumidores.
Registra
Ejecución de la Sesión de Aprendizaje
Estrategias
Observan el video
http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I
Comentarios sobre lo observado en el video
Los estudiantes responden a las interrogantes usando la
técnica lluvia de ideas :
¿Qué es un tributo?
¿Quiénes deben cumplir con un tributo?
¿Quién es un contribuyente?
¿Cuáles son las obligaciones de los contribuyentes?
¿Qué clases de comprobantes de pago existen?
Recursos
Proyector
Video
Pizarrón
Tizas
Tiempo
5 minutos
5 minutos

2. ¿Qué es una boleta de venta?
¿Por qué es importante cumplir con nuestras obligaciones de
contribuyente?
Generación del
Conflicto
Cognitivo
Procesamiento
de la
Información
Aplicación
Transferencia
a Situaciones
Nuevas
Los estudiantes observan el video
http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U
responden a la interrogante:
¿Qué sucedería en un país donde ningún ciudadano cumple
con sus obligaciones tributarias?
La docente facilita las indicaciones a los estudiantes para el
desarrollo de las actividades
Analiza las páginas N° 190,191, 192, 193, 194, y 195,
del texto “Cultura Tributaria”
Señala las características de cada uno de los
comprobantes de pago observados en el texto
Ordena los comprobantes de pagos que se entregaron
al grupo y construye una tabla de doble entrada
Elabora un mapa semántico sobre las obligaciones de
los contribuyentes
Los estudiantes elaboran un comentario sobre el tema para
publicarlo en el blog de PeruEduca.
Seleccionan un video desde YouTube para acompañar
la nota.
Los estudiantes ingresan al siguiente link para completar el
esquema:
Proyector
multimedia
Video
Texto de
consulta
“Cultura
Tributaria”
Bloggers
PeruEduca
Google Drive
10 minutos
20 minutos
10 minutos
10 minutos
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi
46uZJdEEweXJkN0JqQzhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=driv
e_web#gid=1
Metacognición
Evaluación
IV.
Los estudiantes completan la guía de Observación entregada al
grupo
Los estudiantes resuelven la evaluación objetiva
5 minutos
Fotocopias
de
Evaluación
Objetiva
15 minutos
Bibliografía
Para el Docente
Ministerio de Educación “Diseño Curricular Nacional ” 2009
Ministerio de Educación “Formación Ciudadana y Cívica” 2012
SUNAT “Cultura TRIBUTARIA” 2010
Para el estudiante
Ministerio de Educación “Personal Social” 2009
http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I
http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi46uZJdEEweXJkN0JqQ
zhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=drive_web#gid=1

3. V.- Evaluación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES
INSTRUMENTO
(CAPACIDAD)
Observación
Situaciones orales
Identifica los tipos de comprobantes de
pago
Explica las características de los tipos
de comprobantes de pago
Guía de observación
Actitudinal
Formula medidas preventivas para evitar Prueba objetiva múltiple
la evasión tributaria
VI.- Anexo.
Guía de Observación Actitudinal
Objeto a evaluar: ACTITUDES EN EL AULA.
Apellidos y Nombres:
________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Grado y sección: _______________________
Fecha: ____/ ___/ ______
ACTITUDES OBSERVADAS EN EL GRUPO
Presencia
Si
No
PV
Frecuencia
CS
Planificaron el tiempo para observar cada aspecto del tema
tratado en la sesión de Aprendizaje
Demostraron condiciones positivas en los compromisos
adquiridos por el grupo para la implementación de la
maqueta
Respetaron las reglas del grupo, es tolerante y aporta ideas
para formular medidas de prevención.
Prestaron ayuda solicitada, manteniendo el control frente a
situaciones nuevas.
Precisaron los elementos necesarios para trabajar con
entusiasmo, responsabilidad y dedicación.
¿Les servirá para la vida lo que han aprendido hoy?
¿Se presentaron dificultades en el grupo para resolver las
actividades?
PV= Pocas veces
CS= Casi siempre
SS= siempre, seguido
SS