Educación

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Vertientes y Enfoques de la Tecnología
Educativa
TRABAJO INDIVIDUAL
Ortega, Ilka 4-103-701
Tutora On Line Fecha De Entrega
Jenny M. Mendoza C. de Sánchez jueves 29 de octubre de 2015

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INDICE
OBJETIVOS DEL MÓDULO:
1. Analizar la dimensión teórica y epistemológica de la Tecnología
Educativa.
2. Identificar las vertientes básicas de Tecnología Educativa.
3. Evaluar experiencias de Tecnología Educativa aplicando recursos
reinvestigación.

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INTRODUCCIÓN
La Tecnología Educativa es la ciencia que proporciona los medios,
técnicas e instrumentos generados por la tecnología y que permite al
docente facilitarle el proceso de enseñanza aprendizaje para aumentar
la eficiencia y eficacia de la calidad educativa
Con la incorporación de la Tecnología Educativa y el uso adecuado de
las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en nuestro
sistema educativo de forma organizada servirá para orientar a los
alumnos a que aumenten sus conocimientos y se motiven a seguir
estudiando.
Siendo una disciplina que nace en la década de los 50, ha venido
evolucionando con el propósito de que cada vez proporcione mejores
herramientas que sirvan a todas las disciplinas para que sea usada por
profesionales de manera adecuada en beneficio del desarrollo de los
pueblos.
En el recorrido de la confección de este trabajo, nos hemos percatado
de cómo los grandes psicólogos, pedagogos se han dedicado a estudiar
los diferentes enfoques y tendencias que a través de esos estudios nos
han proporcionado para que hoy día podamos hacer un estudio
exhaustivo de los mismos y que de una u hora manera nos ayuden a
comprender esas tendencias o enfoque y podamos usarlos en beneficio
del proceso enseñanza aprendizaje.

4. 4
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

5. 5ENFOQUE CENTRADO EN LOS MEDIOS
INSTRUMENTISTAS

6. 6
LA ENSEÑANZA PROGRAMADA / ENFOQUE CONDUCTISTA Y
NEOCONDUCTISTA

7. 7
ENFOQUES BAJO LA PERSPECTIVA MEDIACIONAL: LA INTERACCIÓN SIMBÓLICA,
ENFOQUE CURRICULAR CONTEXTUALIZADO

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Conclusiones
1- La Tecnología Educativa es una disciplina que aporta grandes
beneficios a los docentes y alumnos en el proceso de aprender.
2- La Tecnología Educativa ha generado a través de su desarrollo
varios enfoques o tendencias a saber: enseñanza programada,
enseñanza audiovisual y Tecnología instruccional.
3- Que esta es una disciplina que ha venido evolucionando desde
la década del 50 y que se considera a Skinner como su creador
con la creación de la Educación Programada.
4- Que Skinner basó sus experiencias educativas en el
condicionamiento operante o instrumental
BIBLIOGRAFÍA
• Material de apoyo proporcionado para estudio en el módulo
1 de esta asignatura.