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Gestión de las emociones en las
relaciones profesionales
Carolina Soba Molero
Estructura del taller

• Inteligencia Emocional y pautas de
regulación básicas
• Relación entre la gestión emocional y
nuestras relaciones personales y laborales.
• Fomento de la asertividad en las relaciones
profesionales
Inteligencia…

     “Inter-legere” Quien sabe escoger.

    Capacidad de entender, asimilar, elaborar
información y utilizarla para resolver problemas.
                     (Cicerón)
Según Gardner

                   LÓGICA
                MATEMÁTICA

 NATURALEZA
                INTRAPERSONAL

                     I.E.
                                KINESTÉSICA
EXISTENCIAL     INTERPERSONAL    CORPORAL
John Mayer y Peter Salovey
•   Subdivisión de IE en 4 Ramas:
-   Percepción, evaluación y expresión de las
    emociones
-   Habilidad para acceder y/o generar
    sentimientos que faciliten el pensamiento
-   Habilidad para comprender las emociones
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                                                6
¿Qué es inteligencia emocional?

Gestionar mis emociones. (Autorreg. emocional)
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Influyendo en las personas. (Empatía y HH.SS)
Compartir los logros. (Empatía y HH.SS)
Daniel Goleman

Subdivisión de IE en 4 Ramas:

     Autoconciencia emocional
     Autogestión emocional

     Conciencia social. Empatía.
     Gestión de relaciones
Emociones
 1.Miedo.
 2.Tristeza.
 3.Enfado.
 4.Asco.
 5.Sorpresa.
 6.Alegría.
Cargas emocionales
                         Separación
Miedo: pánico
                             Dolor
Tristeza: apatía
                         Enfermedad
Enfado: ira
                           Rechazo
Asco: repugnancia
                          Vergüenza
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                             Vacío
Alegría: falsa euforia
                          Impotencia
                            Presión
                           Traición
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Gestión de emociones

1. Identificar las emociones
2. Canalizar las cargas emocionales
   A. Buscar una salida: amortiguadores emocionales
   B. Expresión: desahogo
   C. Tomar conciencia: juegos, actitud negativa, resistencia al
      cambio, falta de canalización de las emociones

3. Pide QUÉ QUIERES y CÓMO LO QUIERES
4. Pedir apoyo a un profesional
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       PENSAMIENTOS
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   =   SENTIMIENTOS
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Necesidades Psicológicas
                      fundamentales…


  1. Seguridad




                                              14
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          área interpersonal?
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              Coercitivo   No coercitivo


Directo      AGRESIVO      ASERTIVO


Indirecta   MANIPULADOR      PASIVO




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                                los demás


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                      Recomendaciones

•   Ser breve no darle vueltas.
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•   Evitar juicios.
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                  Recomendaciones

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Taller 6 material del alumno congreso

  • 1. Gestión de las emociones en las relaciones profesionales Carolina Soba Molero
  • 2. Estructura del taller • Inteligencia Emocional y pautas de regulación básicas • Relación entre la gestión emocional y nuestras relaciones personales y laborales. • Fomento de la asertividad en las relaciones profesionales
  • 3.
  • 4. Inteligencia… “Inter-legere” Quien sabe escoger. Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. (Cicerón)
  • 5. Según Gardner LÓGICA MATEMÁTICA NATURALEZA INTRAPERSONAL I.E. KINESTÉSICA EXISTENCIAL INTERPERSONAL CORPORAL
  • 6. John Mayer y Peter Salovey • Subdivisión de IE en 4 Ramas: - Percepción, evaluación y expresión de las emociones - Habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento - Habilidad para comprender las emociones - Habilidad para regular las emociones 6
  • 7. ¿Qué es inteligencia emocional? Gestionar mis emociones. (Autorreg. emocional) Utilizarlas con conductas adecuadas. (Autoconocimiento) Dirigirlas hacia objetivos deseados. (Automotivación) Influyendo en las personas. (Empatía y HH.SS) Compartir los logros. (Empatía y HH.SS)
  • 8. Daniel Goleman Subdivisión de IE en 4 Ramas:  Autoconciencia emocional  Autogestión emocional  Conciencia social. Empatía.  Gestión de relaciones
  • 9. Emociones 1.Miedo. 2.Tristeza. 3.Enfado. 4.Asco. 5.Sorpresa. 6.Alegría.
  • 10. Cargas emocionales Separación Miedo: pánico Dolor Tristeza: apatía Enfermedad Enfado: ira Rechazo Asco: repugnancia Vergüenza Sorpresa: bloqueo Vacío Alegría: falsa euforia Impotencia Presión Traición Inseguridad
  • 11. Gestión de emociones 1. Identificar las emociones 2. Canalizar las cargas emocionales A. Buscar una salida: amortiguadores emocionales B. Expresión: desahogo C. Tomar conciencia: juegos, actitud negativa, resistencia al cambio, falta de canalización de las emociones 3. Pide QUÉ QUIERES y CÓMO LO QUIERES 4. Pedir apoyo a un profesional
  • 12. ¿Qué son los sentimientos? PENSAMIENTOS + EMOCIONES = SENTIMIENTOS
  • 13. Necesidades Psicológicas fundamentales… 1. Amor 13 Intrapersonal T3
  • 14. Necesidades Psicológicas fundamentales… 1. Seguridad 14 Intrapersonal T3
  • 15. Necesidades Psicológicas fundamentales… 1. Libertad 15 Intrapersonal T3
  • 16. ¿Cuál sería el objetivo a cumplir en el área interpersonal?
  • 17. Estilos comunicativos… Coercitivo No coercitivo Directo AGRESIVO ASERTIVO Indirecta MANIPULADOR PASIVO INTERPERSONAL Habilidades Sociales
  • 18. Parámetros de la conducta social Relación con Coste emocional los demás Consecución de objetivos
  • 19. Asertividad • Intrapersonal El valor que otorgo a mis pensamientos, sentimientos y acciones, además de cómo me sitúo frente a los demás • Interpersonal De qué forma me expreso y defiendo mis intereses en mis relaciones
  • 20. Estilos comunicativos… Coercitivo No coercitivo Directo AGRESIVO ASERTIVO Indirecta MANIPULADOR PASIVO INTERPERSONAL Habilidades Sociales
  • 21. Gestión de conflictos interpersonales Recomendaciones • Ser breve no darle vueltas. • Dirigirse al hecho, no a la persona. • Evitar juicios. • Describir la conducta que ha resultado molesta utilizando términos concretos y descriptivos, no valoraciones. • Expresar los sentimientos negativos en términos de nuestros propios sentimientos (MENSAJES YO).
  • 22. Gestión de conflictos interpersonales Recomendaciones • Especificar de forma concreta el cambio que se desea obtener. • Cuando sea posible, empezar y acabar en tono positivo. • Terminar la conversación si puede acabar en discusión. • Estar dispuesto a escuchar. • El objetivo es resolver la situación , no establecer una lucha de poder sobre quien lleva la razón.