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ABP
Metodología de aprendizaje en la que los estudiantes
adquieren un rol activo y se favorece la motivación
académica. Consiste en la realización de un proyecto
habitualmente en grupo, analizado previamente por el
profesor para asegurarse que el alumno tenga todo lo
necesario para resolverlo, y que en su resolución este
desarrollé todas las destrezas que se desea.
PasosdelABP
ROL DEL CATEDRATICO
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
Clase tradicional
El docente es la figura
Principal del aprendizaje
Aprendizaje Basado en Proyectos
El docente es solamente un
facilitador, una guía.
Evaluación ABP
- Considerar la evaluación del proceso y del producto final,.
- Debe permitir la evaluación individualizada entre componentes de un mismo grupo.
- Debe responder a los objetivos formativos planteados, tanto los específicos de cada
asignatura como los transversales.
- Debe ser un sistema claro, e informativo para los estudiantes, de modo que éstos
sepan los aspectos por los que se les va a evaluar.
- Debe desarrollar la capacidad de evaluación y autoevaluación entre los estudiantes.
Recomendaciones para
trabajar un proyecto
1. Fijar metas claras y las actividades que se realizaran para ello.
2. Transmitir amor, cariño y paciencia
3. Dejar que los niños cometan errores
4. Motivar la curiosidad, hacer preguntas que los lleve a buscar
5. Divertirse en el proceso de aprendizaje.
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Tarea 4.2

  • 1. ABP
  • 2. Metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. Consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo, analizado previamente por el profesor para asegurarse que el alumno tenga todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución este desarrollé todas las destrezas que se desea.
  • 4. ROL DEL CATEDRATICO Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC Clase tradicional El docente es la figura Principal del aprendizaje Aprendizaje Basado en Proyectos El docente es solamente un facilitador, una guía.
  • 5. Evaluación ABP - Considerar la evaluación del proceso y del producto final,. - Debe permitir la evaluación individualizada entre componentes de un mismo grupo. - Debe responder a los objetivos formativos planteados, tanto los específicos de cada asignatura como los transversales. - Debe ser un sistema claro, e informativo para los estudiantes, de modo que éstos sepan los aspectos por los que se les va a evaluar. - Debe desarrollar la capacidad de evaluación y autoevaluación entre los estudiantes.
  • 6. Recomendaciones para trabajar un proyecto 1. Fijar metas claras y las actividades que se realizaran para ello. 2. Transmitir amor, cariño y paciencia 3. Dejar que los niños cometan errores 4. Motivar la curiosidad, hacer preguntas que los lleve a buscar 5. Divertirse en el proceso de aprendizaje. https://www.google.com/search?q=consejos+para+trabajar+un+proyecto+con +ni%C3%B1os&rlz=1C1SQJL_esGT872GT872&source=lnms&tbm=isch&sa=X& ved=2ahUKEwjqhcPH_NnnAhXCuVkKHd3 https://www.google.com/search?q=pasos+a+seguir+del+abp&rlz=1C1SQJL_es GT872GT872&hl=es&biw=1366&bih=625&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=y SXAXgTQGK8UBM%253A%252C_okLkkpXOfSHuM%252C_&vet=1&usg=AI4_- kQnUna5mnVF492OU7SLqbHiPAeQBQ&sa=X&ved=2ahUKEwjTy_S56NnnAhU uo1kKHetqCvcQ9QEwAHoECAUQAw#imgrc=eCgTL7eaKmr39M https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el- aprendizaje-basado-en-proyectos-en-diez-pasos/