Este documento describe los conceptos fundamentales de la epidemiología para cuantificar problemas de salud. Explica que la epidemiología busca determinar la frecuencia de enfermedades en la población y sus causas. Luego define la medición y las principales escalas: nominal, ordinal y numérica. Finalmente, introduce varios indicadores epidemiológicos como incidencia, prevalencia, tasas de mortalidad y letalidad.
Clase de Epidemiologia folleto 3 de OPS, Medición de las Condiciones de Salud...cmazariegos56
En esta presentación (clase) encontraras el contenido del folleto 3 de Epidemiologia de la OPS. Recuerda que solamente entra para el segundo laboratorio de aprendizaje las medidas de tendencia central, media, moda y mediana, asi como las tasas de morbimortalidad, ataque, letalidad, etc. Estudia mucho, para que puedas superarte y hacer patria, para esta Guatemala que tanto nos necesita, juntos todo es posible.
Clase de Epidemiologia folleto 3 de OPS, Medición de las Condiciones de Salud...cmazariegos56
En esta presentación (clase) encontraras el contenido del folleto 3 de Epidemiologia de la OPS. Recuerda que solamente entra para el segundo laboratorio de aprendizaje las medidas de tendencia central, media, moda y mediana, asi como las tasas de morbimortalidad, ataque, letalidad, etc. Estudia mucho, para que puedas superarte y hacer patria, para esta Guatemala que tanto nos necesita, juntos todo es posible.
PREVALENCIA E INCIDENCIA EN LA MEDICINA Y EDUCACIONedadEuler Ruiz
LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS SON IMPORTANTES PARA LAS INSTITUCIONES YA QUE CON ELLO SE PUEDE PLANEAR CON MAYOR EXACTITUD LAS NECESIDADES SANITARIAS EN UNA POBLACION DETERMINADA.
LA PREVALENCIA E INCIDENCIA EN LAS CUESTIONES MEDICAS Y EDUCATIVAS SON MUY IMPORTANTES YA QUE A PARTIR DE LOS DATOS SE PUEDEN FORMULAR MEJORES PLANES ESTRATEGICOS.
PREVALENCIA E INCIDENCIA EN LA MEDICINA Y EDUCACIONedadEuler Ruiz
LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS SON IMPORTANTES PARA LAS INSTITUCIONES YA QUE CON ELLO SE PUEDE PLANEAR CON MAYOR EXACTITUD LAS NECESIDADES SANITARIAS EN UNA POBLACION DETERMINADA.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. • La epidemiologia tiene como uno de sus
objetivos básicos descubrir la frecuencia en que
ocurre una enfermedad en la población y
descubrir las causas o factores de riesgos que
determinan su presentación colectiva
3. La medición
• consiste en asignar un número o una calificación a
alguna propiedad específica de un individuo, una
población o un evento usando ciertas reglas.
• En términos estrictos no se mide al individuo sino
cierta característica suya, abstrayéndola de otras
propiedades.
• Lo mas importante de la medición es definir
claramente el objeto estudiado
4.
5.
6.
7. Principales escalas de medición
• Escala nominal: establece grupos de acuerdo
con la presencia o ausencia de un tributo o
caracteristica.
Puede ser dicotomica (vivo o muerto) o politomica
( soltero-casado-viudo-union libre)
8. • Escala ordinal: establece un orden, una
secuencia lógica que mide la intensidad del
tributo.
Ej.: para medir una droga anestésica: alivio
completo, algún alivio, ningún alivio
Permite establecer una graduación entre las
observaciones.
9. • Escala numérica: establece orden y se puede
conocer la distancia que separa una de otras.
• Ej: peso en gr., talla en cm., latidos por minutos.
• Existen dos clases las escalas discretas y las
continuas.
• Las discretas usan números enteros y las
continuas pueden usar números enteros y
decimales.
10. Características de la medición
• 1. validez y repetibilidad
La validez se refiere a si la medicion realmente
mide lo que se quiere medir.
Y la repetibilidad se refiere a la tendencia a
reproducir resultados identicos en el mismo
sujeto o condiciones.
• 2. error y sesgo
11. Indicadores epidemiologicos
• Cifras absolutas: simple recuento sin relación a
las características de la población y ayudan a
definir magnitud.
• Cifras relativas: relacionan una cifra absoluta
con otra u otras.
12. Indicadores de cifras relativas
• 1. razones: señalan el tamaño de un numero
respecto a otro que se toma como unidad ( o
como 100). Las dos cantidades que se relacionan
no están una dentro de la otra.
• Ej. ingresaron al hosp 528 pacientes con
fracturas, 432 hombres y 96 mujeres.
• 432/96= 4.5 hombres por cada mujer
• O 450 hombres por cada 100 mujeres
13. • Ej 1: Si en una población de 25.000 habitantes se
diagnostican 1.500 pacientes con diabetes, la
razón entre la población con diabetes y la
población no diabética es de 1.500/23.500
=0,064.
14. • 2. proporciones: señala el tamaño de la parte
de un total respecto a dicho total.
El numerador es parte del denominador entonces
el valor siempre será menor a 1 por lo cual se
multiplica por 100 (%).
• Ej. Del ej. anterior. 432/528=0,818 por 100
Se multiplica hombres por el total de pacientes.
81% de los pacientes tiene fracturas .
15. • Ej : Si en una población de 25.000 habitantes se
diagnostican 1.500 pacientes con diabetes, la
proporción de diabetes en esa población es de
1.500/25.000 = 0.06 (6%).
16. • 3. tasas: mide la relación entre un evento y la
población.
• El numerador es el numero de eventos y el
denominador es la población expuesta al riesgo
de este evento, mediante una división se obtiene
un numero que es menor a la unidad por lo que
se multiplica por un factor o constante.
17. • Las tasas pueden ser crudas (brutas): cuando se
refieren a la población total.
• Especificas: cuando se refieren a una parte de la
población.
18. Indicadores de morbilidad
• Incidencia: Es el número de nuevos casos que
aparecen para una patología determinada en un
período determinado y relacionado a la
población expuesta durante el mismo período
19. • Incidencia Acumulada: La incidencia acumulada
es la probabilidad de desarrollar la enfermedad
que tiene un integrante de la población en riesgo
durante un periodo de tiempo y se expresa de la
siguiente forma:
20. Prevalencia
• A diferencia de la incidencia, la prevalencia toma
el número total de enfermos para el tiempo t y
no sólo los nuevos casos de la enfermedad,
calculándose de la forma siguiente