Este documento discute las tendencias actuales en educación, incluyendo el uso creciente de tecnologías que permiten un aprendizaje más personalizado e independiente del lugar y el momento. También señala que los estudiantes y profesores están adoptando nuevos modelos educativos basados en recursos en línea y redes sociales. Además, argumenta que la educación debe adaptarse a las necesidades de las empresas y la sociedad en general para asegurar la empleabilidad de los estudiantes a través de enfoques más prácticos y colaborativos

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Tendencias de la Educación
Dr. Óscar Aguer, experto en Educación Superior
Noviembre 2014
Rector ILUMNO
TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
La educación ha evolucionado en estas dos últimas décadas fruto de la
evolución de las TICs y de la sociedad de la información y sociedad red en la
que nos encontramos, y donde los estudiantes y profesores marcan nuevos
modelos educativos y de contenidos. Las TIC’s permiten hoy que el
estudiante virtual pueda ser además atendido de forma personalizada gracias
a las tecnologías, centrando sus estudios, no en pasar un examen, sino a
aprender, cuando quiere y donde quiera. La sociedad actual de la
información y del conocimiento hoy el rol de los estudiantes hace que
puedan estar permanentemente consultando el conocimiento a través de
bases de datos, recursos electrónicos, redes, un asunto inimaginable hasta
hace poco más de una década.
La rápida adopción de teléfonos inteligentes son propicio para los
estudiantes y docentes, al acceso a la información, al desarrollo del M-
learning y a la aparición de nuevas dinámicas entre los estudiantes y los
docentes.
Además la red ofrece multitudes de recursos disponibles en Internet,
pasando asípor parte de los docentes a papeles más como asesores y tutores
y gestores del aprendizaje. Para ello, los docentes deben hacer uso eficiente
de las tecnologías, tanto para facilitar el aprendizaje como la Investigación.
La educación es un derecho, no un privilegio. Aquellos países que apuestan
en invertir en Educación han evolucionado de forma productiva y
competitiva, y lo mismo ha pasado con las empresas. Por ello podemos

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confirmar que la Educación superior evoluciona hacia lo que podríamos
llamar la Educación Universal, y gracias a las tecnologías y la formación on-
line se democrática con precios competitivos y llegando a nuevos estudiantes
de todas edades en poblaciones que antes era imposible formarse, y así
promover equidad social y lucha contra la pobreza.
Por otra parte las empresas son las que contratan a los nuevos estudiantes, y
ante sus nuevos retos en la Globalización o nuevas formas de gestionar,
piden nuevas competencias, habilidades y aptitudes a las universidades para
que los estudiantes puedan adaptarse a las exigencias del sector empresarial.
Para ello hay que ir buscando una nueva forma de educar. La Educación debe
Inspirar y motivar a profesores, estudiantes y a la sociedad, y la formación
continua deberá asegurar la empleabilidad. De esta forma la formación
cuenta con variables que incluyen la inteligencia emocional, creatividad,
valores, mucha imaginación o expresión corporal entre otras nuevos
enfoques. Los sistemas educativos deben incluir practicas de gestión
empresarial y adaptarse al Currículo Académico a la realidad
socioeconómica. Las universidades además tienen el reto de desarrollar
formación colaborativa con gobiernos, empresas, padres y la sociedad en
general.
En la internacionalización las relaciones entre una y otra institución de
educación superior son cada vez más frecuentes y ello debe acrecentarse.
Hoy es mayor el intercambio estudiantil y la capacidad de traer profesores y
enviar docentes hacia el exterior. Redes y programas internacionales donde
se encuentran científicos y académicos y se descubren entre sí, permiten una
transformación mayor en el mundo de la educación superior. Así mismo, está
sucediendo un acercamiento de reflexiones en materia curricular de una
nación a otra. El bilingüismo, sin embargo, es una condición ‘sine qua non’
para dicha internacionalización.