Este documento presenta el plan de lectura para el poema "Los motivos del lobo" de Rubén Darío para el grado 2 de la escuela. Incluye información sobre la fecha, profesora, objetivo de analizar el poema, enfoques transversales considerados y criterios de evaluación. También presenta una serie de preguntas para guiar la discusión de la clase sobre el poema y promover la comprensión y reflexión de los estudiantes.

1. ¡BIENVENIDO/A A
ESTA EMOCIONANTE
AVENTURA DE
LEER POR PLACER!
Grado: 2do “A”
Fecha: 16
de agosto de 2021
Profesora: Felicitas
Espino
Plan lector 2:
Los motivos del Lobo
de Rubén Darío
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
PLAN LECTOR 2: LOS MOTIVOS DEL LOBO-2DO

2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Tertulia Literaria Dialógica 3: “Los motivos del Lobo”
Fecha 18 de junio del 2021
Propósito:
Lee el texto poético Los motivos del lobo
Evidencias: Cuestionario preguntas 7, 8 y 10
Dibujo realizados por un
estudiante de la IE 7060
Enfoques transversales:
Enfoque de derechos
Enfoque ambiental
Enfoque inclusivo o la atención a la diversidad.
Criterios de evaluación:
✓ Obtiene información explícita relevante y
complementaria del texto poético “Los motivos
del lobo” y selecciona los datos específicos y los
detalles de los textos que lee.
✓ Realiza inferencias e interpreta la información del
texto poético “Los motivos del lobo”
deduciendo relaciones entre las ideas.
✓ Opina sobre el contenido texto poético “Los
motivos del lobo” y sustenta su posición sobre
creencias y valores presentes en el texto.

3. 1. ¿Cómo es el lobo?, ¿qué
características tiene?
2. ¿Qué cuentos, películas y/o
canciones conoces sobre el
lobo?
3. Cuando escuchas la
palabra lobo ¿qué sientes?
¿Por qué?
4. ¿Por qué el lobo atacaba a
los campesinos?
5. ¿Crees que el lobo sentía
miedo de los aldeanos?
6. Ante los reales motivos que
confiesa el lobo ¿Qué le
promete Francisco de Asís?

5. 1. ¿Por qué el lobo volvió a la
maldad? ¿Cuál fue la
respuesta del lobo? ¿Y qué le
dice sobre el comportamiento
de las personas?
2. ¿Qué opinas de ese
comportamiento del ser
humano? ¿Por qué?
3. ¿Qué opinas de esta
afirmación? “El hombre nace
bueno y la sociedad lo
corrompe”
4. ¿Crees que la sociedad influye
en el comportamiento
humano? ¿Por qué?

6. 5. ¿Crees que es correcto
maltratar a los animales? ¿Por
qué?
6. ¿Cree que los argumentos
dados por el lobo pueden liberarlo
del mal provocado? ¿Sí o no?
¿Por qué?
7. ¿Por qué crees que lloró
Francisco de Asís? Argumenta
8. Si tú hubieras vivido la misma
situación de Francisco de Asís,
¿hubieras ido a buscar
nuevamente al lobo?¿Sí o no?
¿Por qué? Argumenta tu
respuesta.

7. 10. De acuerdo a lo narrado en este
poema, ¿quiénes crees que son más
feroces, lo humanos o los lobos? ¿Es
así también en la realidad?
¿Crees que una persona mala se puede
transformar en buena? ¿Cómo así?
Ejemplo. Explica
11. ¿Hubo algo que no te gustara en Los
Motivos del lobo? ¿Por qué no te gustó?
11. El lobo te recuerda a alguien que
conoces en la vida real ¿quién?
12. ¿Alguien de tus compañeros o
compañeras dijo algo que te ayudó a
comprender mejor? Por ejemplo
13. Escoge la parte que más te hayan
conmovido, lo lees y menciones por qué
te conmovió?

8. ADIVINA, ADIVINADOR
Soy carnívoro y cazo por
hambre? ¿quién soy?
Soy comprensivo, compasivo y
converso con los animales
¿Quién soy? ¿Adivinas?

12. ¡Bien, hemos culminado nuestra tertulia literaria dialógica ! ¡Sigamos!
1. Responde las preguntas 8, 9 y 10 en tu portafolio o cuaderno.
2. ¿Cómo te sentiste compartiendo con todas y todos tus ideas, tus comentarios y
vivencias? ¿por qué?
3. Por favor cambia el final de “Los motivos del lobo” y lo traes la próxima semana.
4. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..