El documento describe las funciones de un tutor virtual en un entorno de aprendizaje en línea. Las principales funciones de un tutor virtual incluyen proporcionar orientación y apoyo académico a los estudiantes, organizar el curso y las actividades, integrar a los estudiantes y fomentar la participación, y brindar asistencia técnica sobre el funcionamiento de la plataforma de aprendizaje.

1. INSTITUCION EDUCATIVA PERUEDUCA
CURSO: TUTOR VIRTUAL
MODULO II
TUTOR: TOMAS OCHOA
PARTICIPANTE:
Julio 2015

2. MODULO II
LA TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES
Función del Tutor virtual
Es el encargado de realizar el
acompañamiento a los
estudiantes en los procesos de
aprendizaje y la formación a
distancia,
Función social
Conocimiento del alumnoConocimiento del alumno
a través del perfil que sea través del perfil que se
envía, previa inscripción alenvía, previa inscripción al
curso.curso.
Función académica.
Supervisar y verificar las
Actividades realizadas de manera
individual y grupal.
Función orientadora
Ser guía y orientador del
alumno.
o Recomendación de
bibliografía y recursos
informáticos a su alcance.
Función organizativa
Hay que presentar el
cronograma general,
tareas y demás
actividades a desarrollar
en el curso. Establecer
fechas y horarios para la
participación en foros
Función técnica
Dar información sobre el
funcionamiento técnico
de la plataforma
educativa.

3. MODULO II
LA TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES
TUTOR VIRTUAL.
Con el advenimiento de los cambios en el entorno y el rol del
docente producto del impacto de las tecnologías de la
información y comunicación, se posiciona un nuevo concepto de
tutor: “el tutor virtual” quien es un nuevo actor en el contexto
del modelo de aprendizaje denominado colectivismo y
desarrollado por George Siemens (2004). Bajo este paradigma de
aprendizaje existe un parangón entre la antigua definición de
tutor y la nueva de “tutor virtual”; sin embargo, para re-definir el
concepto es necesario analizar las teorías de aprendizaje
antiguas (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y el rol
del profesor en cada una de ellas hacia su aula o alumnos.
FUNCION TECNICA.
• Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.
• Remitir a los estudiantes a algunas partes del programa, donde se
puedan realizar bajar o subir actividades, tareas, foros, entre otras
actividades.
• Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma.
• Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.
• Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento
técnico de la plataforma educativa. • Dar consejos y apoyos técnicos.

4. • Realizar actividades formativas específicas.
• Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.
FUNCION ORGANIZATIVA.
• Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con
el profesor tutor.
Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los
miembros.
• Ofrecer cualquier información significativa para la relación con la
Institución.
• Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de
tareas, y seguimiento de las diferentes actividades de comunicación.
• Establecer fechas y horarios para los chats y los foros.
• Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de
evaluación, exigencias o nivel de participación.
FUNCION ACADEMICA.
• Diseñar actividades para facilitar la comprensión de la información y su
transferencia.
• Introducir el tema de debate y relacionarlo con los anteriores.
• Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.
• Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales
didácticos o en la realización de las actividades.

5. • Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos
presentados
• Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades
realizadas
• Responder a los trabajos de los estudiantes
• Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado
• Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los
estudiantes y descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan
teniendo.
FUNCION ORIENTADORA.
• Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.
• Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.
• Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, y facilitarle
estrategias de mejora y cambio.
• Facilitar acciones de compromiso cuando existan diferencias de
desarrollo entre los miembros del equipo.
• Ser guía y orientador del estudiante.
• Aconsejar al estudiante para el desarrollo de las actividades y
seguimiento de los cursos.
• Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

6. • Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de
trabajo que se está desarrollando en red.
FUNCION SOCIAL.
Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y
desarrollando los temas que vayan surgiendo.
• Animar y estimular la participación.
• Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los
participantes.
• Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
• Facilitar la creación de grupos de trabajo
• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.

7. • Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de
trabajo que se está desarrollando en red.
FUNCION SOCIAL.
Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y
desarrollando los temas que vayan surgiendo.
• Animar y estimular la participación.
• Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los
participantes.
• Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
• Facilitar la creación de grupos de trabajo
• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.