Texto Libre

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SÉPTIMO SEMESTRE GRUPO: 703
CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020
ALUMNA: SUSANA LISSET GARDUÑO
VELÁZQUEZ.
ACTIVIDAD: TEXTO LIBRE
COORDINADOR DEL CURSO: GUILLERMO
TÉMELO ÁVILES
FECHA DE ENTREGA: 26/01/20
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CLAVE: 12DNL0001I

2. MEDIO ESCOLAR EN EL QUE PUEDA DARSE UN APRENDIZAJE GENUINO.
En la actualidad vivimos en un mundo el cual los niños están creciendo en una sociedad
que prevalecen actos de violencia y carentes de valores hacia sus prójimos, por lo cual la
escuela tiene que ser un espacio que cumpla con algunos de los objetivos indispensables
para la vida de un ser humano, como son todas aquellas competencias que abarcan tanto
los conocimientos, habilidades, destrezas, etc. sin embargo; este contexto también debe
de estar comprometido a brindar los ambientes formativos más favorables a los educandos,
de acuerdo a sus necesidades e intereses que están a flor de pie en su edad, como son
actividades que involucren el juego, la observación y la participación activa, es por ello que
primeramente un docente tiene que poner en práctica un clima de confianza que refleje
seguridad y empatía para desenvolverse, de esta manera el niño se sentirá capaz de
vencer el miedo ante el fracaso y por supuesto de forjarse como un buen ciudadano.
Haciendo alusión a lo anterior, es gratificante que dentro de los ambientes se pongan en
práctica día con día los valores como son el respeto, la equidad, el compañerismo y la
solidaridad, con la mirada en generar acciones que propicien en los alumnos iniciativa de
trabajar colaborativamente, con el motivo de apoyarse en las situaciones problemáticas, de
participar sin temor dando a conocer sus puntos de vista para un aprendizaje significativo,
sin dejar a un lado el respeto de los ideales de los demás partiendo del cumplimiento de los
turnos de habla y las reglas de convivencia.
Dentro de un salón de clases siempre habrá diferentes personalidades, estilos de
aprendizaje, costumbres y conducta, para que un aprendizaje se logre completar o adquirir
es indispensable que se fomenten ambientes incluyentes para erradicar barreras de
aprendizaje y participación en los aspectos ya mencionados, con la finalidad de ofrecer a
todos los estudiantes las herramientas necesarias para dar una educación de calidad.
Siempre deben de estar presentes estrategas y métodos que permitan que el alumno se
sienta participe de las actividades a pesar de verse reflejadas dificultades para que
posteriormente se vayan disminuyendo, logrando un conocimiento y una interrelación.
Así mismo y sin ser menos importante, los docentes deben de estar conscientes de que
exista una relación y comunicación entre maestro y alumno más allá de abordar o transmitir

3. temas educativos siempre y cuando exista respeto de ambos, con el objetivo de conocer
los interés, su forma de motivarlos, de trabajar, de relacionarse, etc. para que se pueda
optar en elegir los materiales que serán más funcionales, las actividades que lograrán
verdaderamente alcanzar su propósito y lo que más se debe de buscar, que el niño sienta
satisfacción y gusto de desarrollarlas, debido a que de esta manera se seguirán
promoviendo esos ambientes favorables para que sigan mostrando motivación de continuar
aprendiendo.