Este documento describe un proyecto de tres días para enseñar a estudiantes de sexto grado sobre el cuidado y conservación del agua. Los estudiantes leerán un cuento sobre el valor del agua y luego crearán sus propias historietas usando la herramienta Toondoo para comunicar mensajes sobre el cuidado del agua. Los objetivos son educar a los estudiantes sobre la escasez de agua, identificar formas de ahorrar agua, y difundir la conciencia sobre la importancia de cuidar este recurso. Los estudiantes traba

1. ACTIVIDAD TEMA 2
CREANDO HISTORIETAS con TOONDON
SECUENCIA DIDACTICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA:
CICLO : V 6to. GRADO
TIEMPO: 3 días
MATERIALES:  Textos impresos de lectura con variedad de historietas
 Aula de Innovación con computadoras y con conectividad para poder usar
Internet.
 Papeles bond lápiz colores, para la elaboración del storyboard.
 Impresora
 Papeles de colores para imprimir sus historietas.
 Panel para la difusión de las historietas
 Papeles de colores platinos para el nombre del panel y el tema.
PROPÓSITO
DIDÁCTICO:
Comprensión escrita:
Competencia: comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, según su propósito de lectura, mediante la interpretación
y reflexión.
Capacidad: Reconoce la silueta o estructura externa y las Características de diversos tipos de
textos.
Producción escrita:
Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y
revisión.
Capacidad: Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
PROPÓSITO SOCIAL: Reconocer la importancia de las diversas formas de cuidado y ahorro del agua.
DESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO O
ACTIVIDAD
En el aula del 6to grado, se ha observado que los niños usan de forma inadecuada el
agua de los grifos que están ubicados en el baño y en el patio. Por ello se está
desarrollando un proyecto sobre el uso y cuidado del agua.
Los objetivos del proyecto son:
 Educar a los estudiantes del 6to grado “A” sobre el cuidado del agua,
Los objetivos específicos son.
 Señalar la problemática de la escasez del agua a través de historietas.
 Identificar las formas de ahorro para el cuidado del agua, a través de
historietas.
Por ello, se ha tomado en consideración un propósito didáctico y un propósito social
arriba mencionado el cual permitirá a los que estudiantes se concienticen respecto al

2. valor del cuidado en el uso del agua, y tratar en lo posible de cultivar hábitos
adecuados del uso del recurso del agua. Los niños y niñas, se dan cuenta de que los
desperdicios del agua en la escuela como en el hogar causa daño ya que alguno de
ellos no cuentan con agua potable y tienen que comprar agua, para satisfacer sus
necesidades.
Les presentamos algunas ideas importantes a modo de justificar el proyecto.
El agua es un elemento esencial para el desarrollo de la vida terrestre y responsable
de la vida de los seres vivos. La falta de este, afecta directamente a los seres
humanos, al medio ambiente, a la energía, la tecnología y a la economía del planeta.
Si bien el agua es el sustento de las actividades cotidianas de la población. Es
necesario reconocer que la funcionalidad del líquido vital como el agua, es un recurso
no renovable que se está agotando, no solo a nivel municipal, sino que en los últimos
diez años se ha convertido en un problema a nivel mundial, que nos amenaza con la
destrucción de la vida humana. Tenemos la idea de que en nuestro planeta, el agua
es abundante; sin embargo, la mayor parte es salada y no la podemos usar
directamente en actividades humanas. Casi toda el agua dulce se encuentra
congelada en los polos y solo una mínima parte está disponible para nuestro
consumo. Del 100% del agua en nuestro planeta, el 97.5% es salada, el 2.5% es agua
dulce y sólo el 0.3% es consumible.
 ¿Por qué la estamos contaminando y desperdiciando?
 ¿Qué podemos hacer para crear conciencia en nuestros compañeros?
 ¿Sería posible difundir las formas correctas del uso del agua?
 ¿Podemos elaborar historietas para que los demás estudiantes puedan
adquirir mayor conocimiento de cómo cuidar el agua?
En el aula, los niños leen un cuento sobre el valor del agua, escrito por una niña de
su edad, hacemos algunas preguntas sobre el texto:
 ¿Qué mensaje te dejo el texto?
 ¿Quienes participaron en el cuento?
 ¿Cuál es la idea principal del texto?
 ¿Es necesario cuidar los recursos naturales, y el agua? ¿Por qué?
 ¿se podría comparar con alguna situación real de nuestro contexto?
 ¿Cómo podríamos prevenir el desperdicio del agua en nuestro colegio?
Luego se propone a los estudiantes elaborar una historieta individual en la cual ellos
darán un mensaje de cuidado y valoración del agua como recurso importante para la
vida. Para ello, usaran un recurso web llamado Toondoo. com, que nos permite
elaborar historietas sencillas y coloridas.
Para ello los niños recibirán diversos ejemplos de historietas que ayudaran a tener
idea de cuál es la estructura de este texto discontinuo.
Se les entrega un modelo de historietas impreso, indicando sus partes;

3. Luego pedimos a los niños y niñas que en el aula de innovación puedan ellos usar el
programa Toondoo.com para la elaboración de sus propias historietas.
Elaboran en forma grupal un borrador de la historia que quieren hacer.
Ellos corrigen y editan sus historietas.
Luego ven si realmente su historieta podría tener el mensaje adecuado.
Para finalizar ellos revisan la gramática funcional de su producción.
Al concluir cada grupo imprimirá sus producciones y serán puestas a exhibición a fin
de difundir el cuidado del agua.
Para finalizar los estudiantes imprimirán sus creaciones personales, y luego se
exhibirán en el panel de MIS PRODUCCIONES. Invitaran a otros compañeros a
visualizar sus historietas a modo de difusión del cuidado del agua y que sucede
cuando falta el agua.
La evaluación final se hará sobre el producto final, es decir la HISTORIETA
considerando el contenido, las imágenes que estén acorde con el tema, y la historia
en sí.
LECTURA 1:
Las Enseñanzas Del Dios De La Lluvia
Cuento: sobre el valor del agua
Un día, hace muchos años, el elefante dijo al Dios de la Lluvia:
- Debe usted estar muy satisfecho, porque se las arregló para cubrir toda la tierra de verde; ¿pero qué
pasaría si arranco toda la hierba, todos los árboles y los arbustos? No quedará nada verde. ¿Qué haría usted
en ese caso?

4. El Dios de la Lluvia le contestó:
- Si dejara de enviar la lluvia, no crecerían más plantas y no tendrías nada para comer. ¿Qué sucedería
entonces?
-Pero el elefante quería desafiarlo y comenzó a arrancar todos los árboles, los arbustos y la hierba con su
trompa, para destruir todo lo verde de la tierra.
Así pues, el Dios de la Lluvia, ofendido, hizo que cesara la lluvia y los desiertos se extendieron por todas
partes. El elefante se moría de sed; intentó cavar por donde pasaban los ríos, pero no pudo encontrar una
gota de agua.
Al final alabó al Dios de la Lluvia:
- Señor, me he portado mal. Fui arrogante y me arrepiento. Por favor, olvídelo y deje que vuelva la lluvia.
Pero el Dios de la Lluvia continuaba en silencio. Pasaban los días y cada día era más seco que el anterior. El
elefante envió al gallo en su lugar para que alabara al Dios de la Lluvia.
El gallo lo buscó por todas partes, al final lo encontró escondido en una nube. Le dijo quién era y lo alabó
por la lluvia con tanta elocuencia que el Dios de la Lluvia decidió enviar un poco de lluvia.
La lluvia cayó tal como el Dios de la Lluvia le había prometido al gallo y se formó un pequeño charco cerca
de donde vivía el elefante. Ese día, el elefante fue al bosque a comer y dejó a la tortuga encargada de
proteger el charco con estas palabras:
- Tortuga, si alguien viene aquí a beber, les dirás que éste es mi charco personal y que nadie puede beber de
aquí. Cuando el elefante se fue, muchos animales sedientos vinieron al charco, pero la tortuga no les dejó
beber diciendo:
- Este Agua pertenece a su majestad el elefante; no pueden beberla. Pero cuando llegó el león, no le
impresionaron las palabras de la tortuga. La miró, le dijo que se fuera y bebió agua hasta calmar su sed. Se
fue sin decir palabra. Cuando el elefante volvió quedaba muy poca agua en el charco. La tortuga intentó
defenderse:
- Señor, soy apenas un animalito y los otros animales no me respetan. Vino el león, y yo me aparté. ¿Qué
podía hacer? Después de eso, todos los animales bebieron libremente.
El elefante, furioso, levantó la pata sobre la tortuga con la intención de aplastarla. Afortunadamente, la
tortuga es muy fuerte y pudo arreglárselas para sobrevivir. Pero desde entonces la tortuga tiene su parte
inferior plana.
De pronto todos los animales oyeron la voz del Dios de la Lluvia que les decía:
- No hagan como el elefante. No desafíen a los más fuertes, no destruyan lo que puedan necesitar en el
futuro, no pidan a los débiles que defiendan su propiedad y no castiguen al criado inocente. Pero, sobre
todo, no sean arrogantes y no intenten apropiarse de todo; permitan que los necesitados compartan su
fortuna.
(Escrito por Magdalena, 10 años)

5. STORYBOARD DEL CUIDADO DEL AGUA
La historieta que desarrollaremos tendrá el siguiente contenido:
Se elaborará la historieta en el programa de Toondoo. Com.
El primer borrador se hará con papel bond y lápices, ellos corrigen sus propuestas.
Utilizando el RECURSO WEB, ven si su historieta responde a su borrador.
Revisan sus historietas
Editan y publican cada grupo sus producciones .
Elaborado por: Violeta C. Pareja Rojas