Este documento presenta una propuesta de proyecto de investigación sobre las competencias en tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la docencia en la sede de Paraguarí de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Asunción. El proyecto busca determinar el nivel de competencias TIC de los docentes y su uso de la tecnología en la enseñanza, a través de encuestas, entrevistas y observación. Se espera caracterizar las actitudes de los docentes hacia las TIC y describir su uso

1. Universidad Nacional de Asunción Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica Convocatoria 2011 para presentación de Proyectos de Investigación Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí Dr. Félix Alberto Caballero Alarcón felix.caballero@gmail.com 2011

2. ¿Qué investigar? Las competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en el ámbito de gestión específica de la docencia como forma de conocer de manera inequívoca rasgos del perfil profesional de los formadores Docencia universitaria PERFIL PROFESIONAL Conocimientos Específicos Conocimientos Instrumentales Conocimientos Fundamentales Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

3. ¿Qué se pretende alcanzar? Determinar el nivel de competencias TIC y docencia desde la utilización del software y hardware en las situaciones de enseñanza-aprendizaje a más de una caracterización de las actitudes de los docentes hacia el uso de la tecnología. Conocimientos específicos Conocimientos instrumentales Didáctica PERFIL PROFESIONAL PERFIL IDEAL Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

4. ¿Qué importancia tiene el tema? FINES DE LA UNA: “Formar los recursos humanos necesarios para la docencia y la investigación y propender al perfeccionamiento y actualización de los graduados” LA MISIÓN DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA: “Afianzar el conocimiento, socializar la ciencia, la técnica, la tecnología, el arte y la cultura en la docencia, la investigación y la proyección social” Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

5. ¿Qué importancia tiene el tema? Adecuar el paradigma y propuestas curriculares a una pedagogía centrada en los pilares de la educación desde una enseñanza mediadora, colaborativa y respetuosa de las diferencias individuales. La importancia de la competencia TIC radica en el hecho que es un componente instrumental para la construcción de las competencias Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

6. ¿Qué importancia tiene el tema? Superación desde el currículum de Ciencias de la Educación de las desigualdades entre quienes dominen los nuevos instrumentos y quienes no tengan esa posibilidad: el peligro es que se constituyan sociedades con varios niveles de desarrollo, según el acceso que tenga cada grupo social a las tecnologías entre los que se debe contar a los licenciados en educación. Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

7. ¿Cuál es la metodología propuesta? El paradigma cualicuantitativo. La investigación es de tipo descriptivo y adopta el diseño no experiemental. Se opta por la transeccionalidad en cuanto se obtendrá información sobre el objeto de estudio (población o muestra) una única vez en un momento dado. La población de investigación está representada por la directora de sede, docentes y estudiantes. La muestra será de tipo intencional. Las técnicas de recolección de datos serán la observación participante, el cuestionario autoadministrado (encuesta) y la entrevista en profundidad. Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

8. ¿Cuáles son los resultados esperados? Perfil del nivel de competencias en Tecnologías de la Información y Comunicación TIC para la utilización de recursos hardware y software en la gestión docente en Ciencias de la Educación. Descripción de la utilización de las TIC en las situaciones de enseñanza-aprendizaje facilitadas en la sede en Ciencias de la Educación. Caracterización de las actitudes de los docentes hacia la utilización de las TIC en las situaciones de enseñanza-aprendizaje en Ciencias de la Educación. Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

9. ¿Cuál es la calendarización del proyecto? MayoMesa de trabajo. página web www.educainvestigaciones.net Revisión del marco contextual JunioElaboración de instrumentos JulioValidación de instrumentos AgostoAplicación de instrumentos y observaciones SetiembreAnálisis de los resultados OctubreElaboración del informe NoviembrePresentación del informe Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí

10. ¡MUCHAS GRACIAS! Competencias TIC y docencia en Ciencias de la Educación sede de Paraguarí