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Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.). Madrid. Recuperado el 20 de
septiembre de 2017, de http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
Una forma de aprendizaje en la que el estudiante
asume una parte importante de la responsabilidad
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Díaz, Miguel (2006), Metodología de ez y az para el desarrollo de competencias. Alianza. Madrid.
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Aprendizaje Autónomo

  • 2. AUTÓNOMO, MA Que trabaja por cuenta propia. APRENDIZAJE Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. APRENDER Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.). Madrid. Recuperado el 20 de septiembre de 2017, de http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
  • 3. Una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustándola a su propio ritmo. Miguel Ángel Zabalza Beraza
  • 4. Piaget Ausubel Vigotsky Teoría Constructivista del Aprendizaje Aprendizaje Significativo Ley Genética General del Desarrollo Cultural Bruner Categorización
  • 5. Proactividad • Responsabilizarse • Tomar iniciativa • Actuar • Estar Alerta FijarMetas • Roles Personales • Línea del tiempo • Tareas claras • Organización • Administración OrganizacióndelTiempo • Importante • Urgente • No importante • No urgente
  • 6. Díaz, Miguel (2006), Metodología de ez y az para el desarrollo de competencias. Alianza. Madrid. Elige los momentos del aprendizaje Formula metas Organiza el conocimiento Construye significados Utiliza estrategias adecuadas
  • 7. Fomenta la curiosidad, la investigación y la autodisciplina Resolvemos problemas Suele ser más ameno Se avanza a su propio ritmo Ser más constructivo Construye personas positivas
  • 8. Puede ser más lento el aprendizaje Dificultad al compartir información Poca seriedad o compromiso No todos los alumnos son capaces Difícil de evaluar correctamente
  • 9. Sin duda el aprendizaje autónomo, es una de las formas ideales de aprendizaje. Ya que el individuo conoce la importancia del conocimiento y se empeña en adquirirlo, además desarrolla capacidades que lo beneficiarán igual o más que el conocimiento. Sin embargo no es tarea fácil pues requiere un alto grado de motivación y compromiso del alumno.