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1. Estimada y estimado docente, ahora te invitamos a desarrollar los primeros pasos del
proyecto de innovación.
Desde la realidad de tu institución educativa o red, elaboren un listado de aquellas posibles
situacionesproblemáticasquepodrían identificar en ella.
Listado de situaciones problemáticas de la
institución educativa
Agrupa y prioriza el problema
Familias con poco recursoseconómicosy en
su mayoría familiasdisfuncionales..
No se puededesarrollarla competencia
diseña y construyesoluciones tecnológicas
para resolver problemasdesu entorno.
Nivel de inicio en el desarrollo de
competenciasdel CNEBen función a los
estándaresdeaprendizaje.
No tienen baseen el desarrollo de la
competencia indaga mediantemétodos
científicos para construirconocimiento.
Definición de lascausasy los efectosdel problema priorizado
Listado de potencialidades ¿Cuál es su contribución al proyecto?
Estudiantesquepara llegar a su institución
caminan largasdistancias.
El entusiasmo poraprender.
Docentescon ganasdeaprenderlasnuevas
tecnologías
Mejorarlaspracticas pedagógicaspara
garantizarel aprendizajedelos estudiantes.
Padresquea pesarde las dificultadeshacen
todo lo posiblepor enviara su hijo a la
institución.
Garantizarla asistencia desus menores
hijosy apoyo en sushogares.
efecto
No disponen
de
contenidos
efecto efecto
No
comprende
n lo
que lee
Clases
tradicionales
El nivel de desarrollode las competenciasdel currículonacional de
educación básica
causa causa causa
No tener
acceso a
internet
Docentes
que
prefieren
desarrollar
contenidos.
No tienen
habito de
lectura.

2. La definición de los objetivosy los resultados
Cusas del problema Definición de los resultados
No se cuenta con el servicio de internet Utilizar aplicativos offline
Docentesdesarrollando clasestradicionales Realizar mediación de calidad.
Familias disfuncionales Dialogo y compromisos
Determinación de las actividades y las metas
Resultado Actividades Metas
Estudiantesmotivadoscon el
uso de herramientasy
aplicativosde la tableta
Desarrollo de actividades
dondela mediación cumpla
criterios de significatividad,
trascendencia,
intencionalidad y
reciprocidad.
Mejora delos aprendizaje.
Docentesempoderadosen el
uso y manejo deaplicativos
offlinede la tableta.
Desarrollo de actividades
interactivas dondeserealice
la interacción decalidad.
Docentescon dominio de
tecnologías.
Padresde familias
comprometidosen el
aprendizajedesushijos.
Padresresponsablesen el
apoyo einvolucramiento del
aprendizajedesushijos.
PadresComprometidos.
Elaboración decronograma
Actividades Metas Cronograma
Planeación
de los
documentos
de gestión
Actualizar
datosen
funcióndel
proyectode
innovación
La determinación delos responsables
Actividades Metas Cronograma Responsables
Reuniónde
coordinación
Formulación
de objetivos
X Dirección
Articulación
de áreas
básicas
Contextualizar
e incluirel
aplicativo.
X Docentesde
Matemática,
comunicacióny
CyT