Esta presentación contiene información sobre las escuelas del pensamiento económico, como son: Los Mercantilistas, Escuela Fisiocráta, Escuela Clásica, Escuela Marxista, Escuela Neoclásica, Escuela Keynesiana.

1. Escuelas del pensamiento económico.
Universidad de Guadalajara.
Preparatoria N°4.
Unidad de Aprendizaje: Análisis Económico.
Horta García Ana Lizeth.
6°A T/M

2. Corrientes
económicas.
Espacio tiempo. Personajes. Es escuela o no?
Valor o riqueza
¿Qué?
Principal
actividad
económica.
Relación con el
estado.
Principales
teorías.
Mercantilistas. Siglos XVI-XVIII. G.Maynes,
J.Bodino,
E. Misseldeen.
No Riqueza(mediante
acumulación de
metales preciosos).
Comercio exterior
e industria.
Intervención del
estado. Lo
integraban
personas
pertenecientes a
esferas de poder
político.
Teoría del
enriquecimiento de
las naciones,
mediante la
acumulación de
metales preciosos.
Una población
numerosa es igual
a mayor mano de
obra.
Escuela
Fisiócrata.
Siglo XVIII F. Kesnay, A. R.
Turgot.
Si. Riqueza.(el salario
es necesario para
satisfacer
necesidades).
Agricultura. El estado debe
limitar su
intervención para
que el individuo se
desenvuelva
libremente.
Producto neto.
Trabajo productivo
y trabajo estéril.
Analizan la
circulación del
excedente entre
los terratenientes,
agricultores, clase
estéril.
Escuela Clásica. Siglos XVIII-XIX Adam Smith, David
Ricardo y R.
Malthus.
Si. Valor=Trabajo del
hombre. (entre
más empleos, más
crecimiento y más
beneficio para toda
la sociedad).
Comercio e
industria.
"Mano invisible".(El
estado no debe
intervenir).
La ley natural es
superior a la ley
humana. La
economía está
regida por una
mano invisible
.Existencia de la
propiedad privada.
Características.

3. Escuela
Marxista.
Siglos XIX-XX. Carlos Marx,
Federico Engels,
VI-Lich Lenin.
Si. Valor trabajo.(el
valor de una cosa
estaba decidida
por el trabajo
necesario para su
producción).
Comercio.
Mercado.
El Estado debe
planificar todos los
procesos
económicos
necesarios en la
sociedad:
producción,
intercambio,
distribución y
consumo.
Es una teoría
general cuya
estructura
filosófica es la del
materialismo
dialéctico. Teoría
valor trabajo.
Escuela
Neoclásica.
Siglos XIX-XX. Stanley Jevons,
Walras, Marshall y
Menger.
Si. Valor=Trabajo.
Valor=Utilidad y
escasez.
Libre comercio. El estado no debe
intervenir, y si lo
hace, debe
intervenir lo menos
posible.
Teoría subjetiva
del valor. Teoría
psicológica de la
utilidad marginal.
Teoría de la
formación de los
precios. Teoría del
equilibrio
económico
general. , Teoría
del bienestar,
Teoría de la
distribución. Teoría
de la estática
económica
Escuela
Keynesiana.
Siglo XX. Maynard Keynes, y
R.F Harrod.
Si. Riqueza(impulso de
inversiones).
Comercio.
Mercado.
Apoya la
intervención del
estado en la
economía para
impulsar la
inversión. El estado
interviene con su
"poder de gasto".
Teoría
macroeconómica.
Teoría general del
empleo.