1. Maestría en Educación:
Mención Gestión de Centros Educativos.
Presentado por:
César Nicolás Céspedes Dilone
Matricula:
201808573
Tema:
Medio de comunicación
Asignatura:
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Aplicadas a la Educación.
Presentado a:
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
Fecha:
12/07/2018.
2. Cuadro comparativo
Mediosde
comunicación
Mediosde comunicaciónen las aulas. fuentes Mediosde
comunicación y su uso
en las escuelasde RD.
Radio Sabiendoque losniños estánexpuestosconstantemente aeste mediode
comunicaciónde masasse hace necesarialapresenciaenel mismoámbito
escolarde la educomunicación,paraque losmáspequeñosse formenenun
uso yconsumoresponsable del medioradiofónicoque se consigue sobre todo
a travésde lapráctica activa de la radiotanto a nivel de aulacomode centro.
Debemostenerencuentaque este mediopresentacontenidosque puedeno
no seraptos o idóneosparalaescuchade losniños,al igual que ocurriría en
otros entornosmediáticos.Porello,se debe despertardesdelainfancia,el
sentidocríticopara evitarsu exposiciónindiscriminadaalosmensajes
radiofónicos(Merayo,2007, p. 153).
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2023/2130
El usode laradio en
nuestropaís está
limitadosoloalgunos
programas educativos
enemisoras.
Comoinstrumento
La radioesutilizadoen
bailes,parareproducir
vocabulariosenclases
de idiomasyen
ocasionesparala
recreaciónenel ámbito
escolar.
Televisión El mediotelevisivoofrece múltiplesopcioneseducativas,comounmedioauxiliar
pedagógicoenlasdistintasasignaturas,complementandoydandosoporte aloscontenidos
y estrategiascurriculares;portal razónhay que ir formandobuenosespectadorescapaces
no solode entendercadadiscursotelevisivo,sinodialogarconellosdesde loshogaresy
especialmentedesdelasaulas.Estoexige superarlaclásicayabsurdarivalidadque padresy
maestroshanvistoenla televisión,considerándolaenemigade la educaciónde sushijos.
* Consultorycatedráticouniversitario
www.elnuevodiario.com.ni/opinion/288638-television-medio-didactico/
La televisión enRD
frecuentementenoes
utilizadaparaver
programaseducativos
por dosrazones 1-falta
de programas
educativos2- poca
motivaciónenel hogar y
la escuela.
Cine
Aunque estáconsideradocomounaformade entretenimiento, elcine puedeserutilizado
encolegiosycentrosformativoscomounrecursomás para enseñar.Losniñoshacensuyos
valores,comportamientose inclusoformasde expresarseque venenlaspelícula.
GeniosDpto.Marketing
04/04/2018
www.centrosgenios.com/uso-cine-recurso-educativo
El cine esutilizadopara
analizarpelículas
educativase historias
dramatizadas.
3. prensa La Prensadigital en el auladesarrollacontenidosdestinadosal profesoradoque,teniendo
encuenta laspropuestasdidácticasde laPrensaimpresa,aplicablesala prensaengeneral,
deseautilizarlaprensadigital paraaplicacionesenel aulaypara crear las propias
publicacionesconherramientasTIC.
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/113/cd/guia_alumno/guia_alumno.htm
La prensaesuna fuente
de informaciónque es
utilizadaparaanálisisde
temasactuales,para
motivara la lectura
entre otros
video
(Bravo2000, p3) señalaque “laintroduccióndel vídeoenel aulapuede producir
modificacionessustancialesenel escenariodonde tiene lugarladocencia.
http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro/encuentro/anteriores/xxii/168-427-1-RV.htm
Los videossonutilizados
para presentar
reflexiones,
coreografías,tutoriales
entre otros.
