Este documento resume los conceptos clave de la didáctica y las estrategias de enseñanza-aprendizaje. Explica que la didáctica busca mejorar la enseñanza a través de métodos y técnicas, y que las estrategias se refieren a la planificación del proceso de enseñanza para alcanzar los objetivos utilizando técnicas y actividades. También señala que estrategias como el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos implican el uso de métodos como la lectura, escritura, an

1. DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME IZASA CADAVID
Modulo 3
Temas : La didáctica y estrategias de enseñanza aprendizaje
Profesores: Ana Rosa Quintero Cifuentes
Nelson Alberto Rúa Ceballos
Entregado por: Iván Alveiro Escobar Ramírez

2. LA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
 La didáctica es “la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y
técnicas para mejorar la enseñanza”. En vista de ello, la educación como
transformadora de vida humana, dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje,
necesita de la didáctica como rama del saber que ayuda a mejorar la práctica
docente en base a métodos, técnicas y actividades, que influyen
significativamente en la formación intelectual del docente y los estudiantes, para
ello debemos tener unas estrategias didácticas de enseñanza; de acuerdo al video
expuesto se entiende las estrategias como la “planificación del proceso de
enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que
puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso”.
 En vista de lo anterior y entendiendo la enseñanza como “un proceso mediante el
cual se pretende apoyar el logro de aprendizajes significativos”, dentro de los
muchos lugares donde se puede desarrollar el conocimiento, se encuentra el aula,
en este espacio se puede utilizar las estrategias del aprendizaje basado en
solución de problemas y estudio de casos, ya que para estas estrategias de
enseñanza-aprendizaje, debemos recurrir a métodos, técnicas y actividades
teniendo como base fundamental la investigación, ya que para ello se debe poner
en práctica como métodos y actividades, la lectura, la escritura, el análisis y la
interpretación, para poder encontrar respuestas y soluciones a los problemas e
inquietudes planteados, generando nuevas ideas, nuevos conocimientos, nuevas
formas de pensar y actuar, nuevas soluciones y nuevos desarrollos intelectuales,
que alimenten la parte cognitiva y metacognitiva del docente y el estudiante,
incidiendo positivamente en el sistema educativo en general.