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Pedagogía
         Tradicional




   La enseñanza para los niños de las
    generaciones actuales y futuras no pueden
    ir acompañada de modelos rígidos. La
    enseñanza debe enfocarse hacia la
    diversidad.
 El proceso enseñanza-
  aprendizaje         estará
  siempre mediado por
  hacia donde se enfoca
  el mismo proceso.
 El entorno en donde se
  desarrolla también debe
  ser relevante.
 Todo aprendizaje debe ir
  encaminado a llenar los
  intereses del estudiante.
   Sin embargo así como en
    la enseñanza de la
    música debe existir un
    método mediante el cual
    el proceso se muestre
    organizado y bien
    enfocado.
   La     escuela     nueva
    aportará   su    enfoque
    basado        en       la
    experimentación.
   El aprendizaje deberá
    enfocarse de manera
    encadenada con lo que
    ya sabe el estudiante.
   Aunque parece muy fácil
    ser acompañante en el
    proceso de aprendizaje,
    el docente requiere una
    mayor preparación y
    compromiso.
   Los currículos deberán ir relacionados con
    los intereses del    estudiante y con el
    entorno.
   Debe evaluarse todo
    el proceso, por esta
    razón el docente se
    convertirá en arte y
    parte del aprendizaje.
   La    evaluación    es
    subjetiva, basada en
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Foro modelos pedagógicos.

  • 1.
  • 2. Pedagogía Tradicional  La enseñanza para los niños de las generaciones actuales y futuras no pueden ir acompañada de modelos rígidos. La enseñanza debe enfocarse hacia la diversidad.
  • 3.  El proceso enseñanza- aprendizaje estará siempre mediado por hacia donde se enfoca el mismo proceso.  El entorno en donde se desarrolla también debe ser relevante.  Todo aprendizaje debe ir encaminado a llenar los intereses del estudiante.
  • 4. Sin embargo así como en la enseñanza de la música debe existir un método mediante el cual el proceso se muestre organizado y bien enfocado.  La escuela nueva aportará su enfoque basado en la experimentación.
  • 5. El aprendizaje deberá enfocarse de manera encadenada con lo que ya sabe el estudiante.  Aunque parece muy fácil ser acompañante en el proceso de aprendizaje, el docente requiere una mayor preparación y compromiso.
  • 6. Los currículos deberán ir relacionados con los intereses del estudiante y con el entorno.
  • 7. Debe evaluarse todo el proceso, por esta razón el docente se convertirá en arte y parte del aprendizaje.  La evaluación es subjetiva, basada en las capacidades de habilidades de cada estudiante.