juegos tradicionales

1. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMINUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
ESTUDIANTES:
ALAYO JUARES EVALI JHAQUELINE
ROJAS SOLANO VALERIA
SÁNCHEZ DEZA MARYORIE
DOCENTE:
MARIA EYDIE ESPINOZA
TRUJILLO – PERÚ
2018
¡Rumbo a la reacreditación!

2. JUEGOS TRADICIONALES
IMPORTANCIA
Trautmann,(1995), sostiene que losjuegostradicionales
satisfacenlasnecesidadesbásicasde losniños,aunque eneste
mundoglobalizadoexistenjuegosmástecnificados,que alos
niñoslesresultainteresante,sinembargo,laesenciade los
juegostradicionales estáenque permite alosniñosmantener
una relación,cordial yparticipativaconlosdemásmiembrosde
la comunidad.El hechode dar alegríay satisfacciónesuna
razón importante paraconsiderarlocomoestrategiadidáctica,
parte del aprendizaje pormediode laalegría,segúnlosestudios
de neurociencia,laalegríaeslaesenciadel aprendizaje,porque permite lasinterconexiones
neuronalesenlacortezacerebral produciendoasílasinapsisque favorece el desarrollode sus
capacidades.
JUEGOS TRADICIONALES AREAS CURRICULARES APRENDIZAJES LOGRADOS
 Trompo
-Consiste al trompo
rodearloconun cordel y
lanzarloenérgicamente
para que la cuerdase
desenrolle porcompleto
enel aire haciendogirar
al trompo.
Psicomotriz
Personal Social
Desarrollasumotricidadgruesa,el
dominioycontrol de su cuerpodel
niño.
Relacionesconlosdemás.
Coordinaciónde mente-mano.
 Cometa
-Consiste enhacervolar
este objetoenun
espaciogrande,para
esola cometadebe
estaratada en un palito.
Socio Emocional Se interrelacionaconsuspadresycon
losadultos.
 Carrera de Sacos
-Losniñosdebenmeter
sus piesdentrodel saco
y esperarpara iniciarla
carrera
Psicomotriz Obtendráel control de su cuerpoy
movimientos.
 Soga
-Dosniñostomanla
soga por el extremoylo
hacengirar, el resto
entranpor turnospara
saltar
Cognitiva
Psicomotriz
Matemática
Conocimientofísicodel cuerpo,y
establecerárelaciónespacio-tiempo.
Aumentansusreflejosysucapacidad
de equilibrio.
 Canicas
-Sonbolitashechascon
vidrioque generalmente
se juegaentre doso
más niños.
Cognitiva Desarrollaenel niñolaconstrucción
del pensamientológicomatemático.