Act. 3 programa de estudios juank

1. PROGRAMA DE ESTUDIOS 2004-2011
Semejanzas
Programa 2004 La educadora tiene que
seleccionar y diseñar situaciones didácticas
que sean más convenientes o favorables para
que los alumnos desarrollen las competencias
propuestas y logren los propósitos
fundamentales.
Programa 2011 La educadora es responsable
de establecer el origen en que se abordan las
competencia propuestas para este nivel
educativo y diseñar situaciones didácticas que
considere convenientes para promover
competencias y logros de los aprendizajes
esperados.
Programa 2004
Propósito
Desarrollen un sentido positivo de si mismos;
expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con
iniciativa y autónoma, muestra disposición para
aprender y se den cuenta de sus logros en cada
uno de las actividades.
Diferencias
Uno de los propósitos del programa 2004
identificar la relación directa que tiene con las
competencias de cada campo formativo en ello
los niños ponen en juegos saberes y
experiencias que no pueden
asociarsesolamente a un área específica del
conocimiento estospropósitos se irán
favoreciendo de manera dinámica.
El propósito del programa 2011 la RIEB
presenta áreas de oportunidad que es
importante identificar y aprovechar para una
mejor educación básica con el propósito de
considerar una ruta propia y pertinente para la
reforma de educación básica para elevar la
calidad a niños, padres de familia y maestros.
Programa 2011
Propósito
Aprendan a regular sus emociones a trabajar
en colaboración resolver conflictos mediante el
diálogo y a respetar las reglas de convivencia
en el aula, en la escuela y fuera de ella
actuando con autonomía y disposición para
aprender.