LA EDUCACIÓN TIC EN EL SECTOR RURAL

1. MI LIBRO DIGITAL UN MUNDO DE
TECNOLOGIA

2. AREA A TRABAJAR: LENGUAJE
Leer es abrir nuestro mundo a otros mundos sin tiempos y sin
distancias. Con lo anterior queremos mostrar el camino para
seguir creciendo en las potencialidades comunicativas y con
orientaciones sencillas y concretas queremos que descubran la
importancia de conocer las reglas que rigen nuestra lengua oral
y escrita.

3. PRESENTACION DOCENTE
La presentación de este proyecto es realizado
por los siguientes docentes con el fin de
estimular la comprensión lectora:
 ELCIRA GOMEZ CHICANGANA
 LUIS FERNANDO CORDOBA MAJIN
 OMAIRA ANACONA JIMENEZ
 MARY MELBA BELTRAN QUINAYAS

4. PRESENTACION PROBLEMA
La falta de contextualización de temas, hace que el estudiante
pierda el interés en áreas importantes como lenguaje.
El estudio de la comprensión lectora se hace interesante
cuando, se analiza situaciones que tienen que ver con la
cotidianidad, en este caso se orientará la comprensión lectora
desde el estudio del rendimiento académico de los estudiantes
de la Escuela Rural Mixta la Pila, lo que hará que el investigar
sobre su entorno académico estimule en el estudiante su
agrado por el estudio lectura, y las TIC serán las herramientas
que facilitarán el trabajo y su comprensión.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 OBJETIVO GENERAL
Contribuir al mejoramiento e integración de las
competencias comunicativas, argumentativas, y
propositivas en el proceso de la comprensión lectora,
integrando las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC)

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Implementar el uso WORD, EXCEL, POWER POINT en la
sistematización y presentación de la información requerida
para la investigación rendimiento académico.
 Destacar la importancia del lenguaje en nuestra vida
cotidiana, haciendo uso de las TIC
 Adquirir un nuevo vocabulario en sus prácticas lectoras y
sociales dando como uso las nuevas herramientas
tecnológicas.

8. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFIA
 http://www.iespugaramon.com/ies-puga-
ramon/resources/comprension_lectora122538447197
1.pdf
 http://es.slideshare.net/dianacarolinavelagarcia/ramas-
de-la-lingstica-17529193
 http://es.slideshare.net/dianacarolinavelagarcia/ramas-
de-la-lingstica-17529193
 http://comunicacion.idoneos.com/linguistica/
 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wizi
app.app95409&hl=es-419
 https://saberes.co/home

9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Objetivo Especifico 1
Implementar el uso WORD, EXCEL, POWER POINT en la
sistematización y presentación de la información requerida para la
investigación rendimiento académico.
ACTIVIDADES
 Los estudiantes observarán videos sobre de un tema
determinado.
 Se entregará a cada estudiante un taller para desarrollarlo en la
sala de informática para que el estudiante se ayude con encarta
power pain e internet.

10.  Objetivo Especifico 2
Destacar la importancia del lenguaje en nuestra vida
cotidiana, haciendo uso de las TIC
ACTIVIDADES
 El estudiante realizará ensayos acerca de lo que
haya logrado comprender en los diferentes textos
visuales a través del presentador de ideas power
point.
 Desarrollar en los estudiantes la sensibilización, del
uso y apropiación de lecturas y escritura apoyados
en las TIC dando como utilidad algunos elementos
para la construcción de textos escritos

11.  Objetivo Especifico 3
Conceptualizar ¿Que es lenguaje?, y su importancia en
la investigación en situaciones cotidianas que presenten
en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta la Pila del
municipio de Almaguer.
ACTIVIDADES
 Mediante diferentes textos encontrados en la internet
elaboro resúmenes de acuerdo a la temática
 Diseño de memo fichas digitales sobre comprensión
lectora
 Plasmar los trabajos escritos de literatura en el
procesador de texto Word

12. EVALUACION
 El estudiante logro familiarizarse con el computador
como herramienta de enseñanza aprendizaje.
 En el desarrollo de las actividades el estudiante fue
enriqueciendo su léxico.
 La comunidad educativa se motivó en la reutilización
del material reciclable
 El estudiante manejó y aplicó las herramientas
tecnológicas haciendo uso del software micro soft
word y power point .
 Adquirió habilidades y destrezas en la construcción de
textos