ALGO SOBRE LA EDUCACIÓN

1. EDUCACIÓN
Paginas de internet,
periódicos, diferentes
gobiernos, educadores,
pedagogos, todos coinciden
en la importancia de la
educación pero la gran
pregunta es: ¿Qué es
educación?, realmente la
educación no es lo que
vemos en las escuelas o
tal vez si pero es una
educación mediocre y que
en un 95% no lleva a la
gente a ver lo que
realmente es el mundo y el
aprendizaje, realmente las
escuelas hoy en día no
pueden ser consideradas
espacios educativos y la
educación no puede ser
considerada educación.
CONTENIDO:
1. ¿ Donde nace la
educación?
2. ¿ La educación realmente
es educación?
3. ¿ Transformar o
reformar la educación?
4. ¿ La educación prohibida?

2. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
La educación se dice que nace en Prusia, pero la educación
publica fue inventada en Francia bajo el gobierno de
Napoleón.
La historia de la educación se ciñe a la división de
las edades del hombre. En los inicios de la Edad
Antigua hay que situar las concepciones y prácticas
educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea.
Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las
diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense
y helenística). El mundo romano asimila el
helenismo también en el terreno docente, en especial
gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la
llamada humanitas romana.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el
final del mundo antiguo y el inicio de la Edad Media. Se
fija el final de esta edad en la caída de Constantinopla en
1453 (o bien en 1492, descubrimiento de América).
El cristianismo, nacido y extendido por el Imperio
romano, asume la labor de mantener el legado clásico,
tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que
se produce durante el Renacimiento nace el nuevo
concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo
XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo
pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educación Contemporánea (siglos XIX-XXI) nacerán
los actuales sistemas educativos, organizados y
controlados por el Estado.

3. La educación (del latín educere 'sacar, extraer'
o educare 'formar, instruir') .
El ideal humano que se forja en los textos
homéricos éste fundido con héroes de carácter
aristocrático y caballeresco. La educación de
educar al pueblo a partir de las gestas heroicas.
El ideal del hombre griego se encarna, en la
conformidad cordial de lo bello y lo bueno.
Entonces vivir no es otra cosa que praxis para
alcanzar la arete , el ideal perfecto( Ilíada).En la
Odisea es diferente, se marcan dos ideales
distintos con la de la Ilíada, que son, el héroe en el
fragor de la batalla contiendas y dioses, y el héroe
que regresa camino de la aventura y del hogar.
Homero intenta educar al pueblo.
La educación caballeresca se inicia desde la niñez,
el adolescente aprende ciertos ceremoniales de la
vida cortesana: está presente en fiestas y
banquetes palaciegos y participa de alguna manera
en los cortejos, en los sacrificios...
Los juegos de aquellos tiempos, eran carreras a
pie, el lanzamiento de jabalina, el combate con
lanza, la carrera de carros, constituían, un
programa basto de diversión cortesana, a la vez de
gran preparación física.

4. El sentido de la educación homérica, se
dimensiona en dos: La educación como quehacer
técnico( saber hacer), y la educación como hacer
ético.
La ética homérica es una ética de honor, el
carácter agónico que informa el ideal de la vida, es
el principio dinámico de la ética del héroe
homérico y del alma griega, (ser siempre el mejor
y mantenerse superior a los demás).
El ideal homérico influyó en épocas posteriores en
el mundo occidental, por ello, hómero representa
la base fundamental de toda la tradición
pedagógica clásica.
Hesiodo y la educación popular.
La educación de signo popular en los escritos de
Hesiodo, ahora el ideal del hombre es el del
hombre sencillo, del pueblo, trabajador y
campesino, que pone su afán en el trabajo
cotidiano no siempre valorado por la nobleza.
El ideal humano puede ahora ser alcanzado por el
hombre mediante su trabajo; para ello, el Derecho,
la Justicia, y la Verdad han de fundamentar la
estructura de una sociedad nueva.
Para Hesiodo, su concepto de educa:
Las relaciones justas entre todos los hombres de
igualdad.
La austeridad ética del pueblo, regulada por el

5. derecho.
El trabajo para llegar al arete. (El arete es
autoafirmación y realización esencial del propio
ser. El valor de ser es el acto ético por el cual el
hombre afirma su propio ser a pesar de los
elementos de su existencia que atenta a su propia
realización.)
Educación militar y cívica
La paideia espartana tenía un carácter
esencialmente militar y comunitario:
La educación es verdadera formación técnica para
lucha armada.
La arete es un bien comunitario, más allá de la
individualidad personal.
La educación en Esparta no selecciona héroes, sino
que prepara a todos los ciudadanos, como partes
integrantes del todo que es el Estado.
El estado-comunidad es el ideal por excelencia de
la educación espartana.
La ciudad (polis) se erige en una única razón de ser
de los espartanos; si su8 constitución física, al
nacer, es deficiente, si su cobardía le hace
abandonar la fila de combate, si su conducta
corrompe el orden de la ciudad, entonces no
merecen vivir, ante todo esta el bien del la
comunidad por encima del bien individual.

6. El ideal educativo
La misión del educador es el ciudadano del alma,
enseñar no es sino servir a Dios. El fin de la
educación consiste en el conocimiento del valor y de
la verdad. El termino “phronesis” se refiere en
esencia a la razón y a la sabiduría.
El “arete” o virtud socrática es la perfección
espiritual del hombre, o, con otras palabras, la
perfección por la creación de bienes espirituales,
sin menospreciar los bienes corporales.
La perfección del hombre conlleva el dominio de sí
mismo o “enkratia”. La “enkatria” representa el yo
autentico de cada uno, y fundamenta la armonía del
mundo personal y su transferencia a la polis , a la
ciudad.
La enkratia representa el yo auténtico de cada uno,
y fundamenta la armonía del mundo personal y su
transferencia a la polis, a la ciudad.
Para Sócrates toda educación debe ser educación
política, no sólo para el gobernante que ha de
entregarse al cumplimiento de sus deberes más allá
de la satisfacción personal, la comodidad, o los
placeres de todo tipo - el ascetismo socrático no es
la virtud monacal, sino la virtud del hombre
destinado a mandar- sino también para los
ciudadanos, que han de saber “ser gobernados” en la
medida en que tienen que participar en los asuntos
políticos.

7. La educación superior o retórica
La Retórica es el arte supremo por excelencia, al
que la educación de un hombre debe orientarse.
La instrucción de la dialéctica tiene cuatro
principios generales:
el orador ha de aprender a prescindir de toda
técnica mecánica, que le obligue a hablar
subyugado por aquella.
Hay que iniciarlo mediante el estudio de una teoría
retórica, o principios generales de composición y
elocución.
La enseñanza práctica es esencial en el
aprendizaje de la oratoria.
El alumno debe reflexionar sobres sus propias
teorías y sobre las demás teorías de los demás.
Sus partes son:
Preámbulo o introducción al tema.
Narración y exposición de los hechos y
circunstancias que en ellos concurren.
Confirmación mediante presentación de pruebas
testificales, concatenadas con lógica y persuasión
Síntesis o recapitulación, a modo de resumen, de
todo lo anterior que conduce irremisiblemente a la
conclusión final.
Él piensa, que todos los griegos, a través del
dominio de sí mismos por la palabra y la expresión,
pueden realizar el ideal del hombre virtuoso; es
integral porque en la retórica está implicada la

8. formación científica, la filosofía y la política.
¿ La educación realmente es educación?
Educación viene del latín educere que significa
sacar-extraer, y si bien ese es papel que la
educación debe cumplir, el papel de ayudar a
las personas a encontrar y sacar su máximo
potencial, creo personalmente que la educación
no es educación, es decir que la educación que
tenemos actualmente y que nace hace mas de
300 años no tiene nada que ver de lo que dice
acerca de donde viene la palabra. Ahora se
supone que educación es Educa-ción, ósea que
Educa de Educar y ción de poner acción, poner
en practica y eso es lo que no vemos en los
sistemas educativos mas que todo de occidente,
estamos frente a una situación de crisis
educativa en la cual ya no sirve subir los
estándares educativos puesto que estos siguen
estando equivocados para este nuevo mundo, no
son las niños, es que la educación actual no nos
gusta a los niños, no es que tengamos
trastornos de atención o cosas así, es solo que
no nos gusta lo que nos dicen, que lindo seria
elegir que aprender y como aprenderlo.

9. ¿Transformar o reformar la educación?
Por todo lo que he comentado creo que es
correcto afirmar que la educación no necesita
ser reformada, necesita ser transformada,
necesitamos causar una gran revolución en los
sistemas educativos como bien lo dice el experto
mundial en educación y creatividad Sir. Ken
Robinson, el afirma que la educación no necesita
una evolución sino una revolución, una nueva
formula que permita a las personas encontrar lo
que les apasiona, que les permita ganar dinero
para tener alternativas mientras se convierten en
la mejor versión de ellos mismos creciendo
personalmente. Esto es muy cierto necesitamos
una nueva formula si se reforma la educación no
vamos a lograr nada por que reformar viene de
repetir, eso es lo que pienso yo y transformar
viene de cambiar si seguimos con la misma
formula vamos a seguir teniendo la misma
educación, incontinua, incoherente, inhumanista
que siempre hemos tenido y si eso no se cambia,
muy poca gente es la que va a cambiar y será
mas complicado cambiar las diferentes naciones.
Debemos transformar la educación y de esta
manera cambiaremos el mundo.

10. Espero te haya gustado esto, también espero me
dejes acá tus opiniones, lo que piensas de la
educación y las ideas que tu tienes y piensas que
al establecerlas podrían cambiar la educación y a
la par el mundo.
Dejare también algunos links por acá de videos
sobre educación, entre ellos un documental
llamado: ‘’La educación prohibida’’.
https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
(LA EDUCACIÓN PROHIBIDA)
https://www.youtube.com/watch?v=-np-1YQI1xY
(LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD-
SIR. KEN ROBINSON ).
https://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQ
s
(A INICIAR LA REOLUCION DEL
APRENDIZAJE-SIR. KEN ROBINSON).
https://www.youtube.com/watch?v=UlAs4wPtBEU
(REDES 87- EL SISTEMA EDUCATIVO ES
ANACRONICO- SIR. KEN ROBINSON).