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DINÁMICAS DE GRUPO

Las dinámicas de grupo constituyen una herramienta poderosa e indispensable para el
docente. Motivan la participación del alumno y le permiten aprender a través de la
experiencia personal.

Son un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas
grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad
y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el
grupo.
Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su emotividad y
estado de ánimo, con la finalidad de obtener el máximo rendimiento en el proceso de la
enseñanza aprendizaje.

Origen
La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930 , por la
preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico,
social y militar del país; la convergencia de ellas , así como la teoría de la Gestalt,
contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.

- En el verano de 1947 tuvo lugar en Bethel (América), el primer cursillo de dinámicas de
grupos. Luego, a partir de los años 70, el movimiento conoce España un notable
florecimiento, que contagia a muchas actividades formativas, empresariales, educativas,
terapéuticas y de crecimiento personal. Muchos profesionales utilizan estas técnicas, mal
llamadas en algunos casos, dinámicas de grupos.


Kurt Lewin: fundador de la dinámica de grupo
El alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del
comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino
también permitió la interpretación de fenómenos grupales. Este psicólogo alemán que
emigró a Estados Unidos y fue formado en la escuela de la Gestalt y de la fenomenología,
influyó mucho en la creación de la Psicología Social Americana.
Su aporte fundamental se refiere a cómo aplicar los conceptos gestálticos a la situación de
grupo.

A partir de sus aportes se comienza a pensar al grupo como una totalidad, como una
gestalt, donde lo que sucede en cualquiera de los elementos del grupo trae modificaciones
en el conjunto.

Dinámica de grupos y la educación
En la Educación de hoy se presentan nuevas oportunidades que influyen sobre el
aprendizaje de los alumnos , estas técnicas o mayor conocidas como dinámicas de grupos
permiten que las persona que las practiquen logren experimentar nuevos métodos que les
permita obtener mejores resultados en sus estudios.
Las aplicaciones en el terreno de la psicología educativa, son muy importantes; no sólo
porque el aprendizaje se realiza normalmente en grupos, y por tanto el conocimiento de su
DINÁMICA, es indispensable para el control y adecuada dirección hacia fines pedagógicos.

Si entendemos que la educación, no es la mera adquisición de conocimientos, sino como la
preparación de los estudiantes para la vida social.

Es evidente la importancia de fomentar y educar la conducta del sujeto en grupo.

Aplicación

- Organizaciones laborales
- Educación
- Psicoterapia de grupo
- Integración familiar
- Organizaciones religiosas
- Trabajo en comunidades
- Campamentos

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  • 1. DINÁMICAS DE GRUPO Las dinámicas de grupo constituyen una herramienta poderosa e indispensable para el docente. Motivan la participación del alumno y le permiten aprender a través de la experiencia personal. Son un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo. Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su emotividad y estado de ánimo, con la finalidad de obtener el máximo rendimiento en el proceso de la enseñanza aprendizaje. Origen La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930 , por la preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país; la convergencia de ellas , así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos. - En el verano de 1947 tuvo lugar en Bethel (América), el primer cursillo de dinámicas de grupos. Luego, a partir de los años 70, el movimiento conoce España un notable florecimiento, que contagia a muchas actividades formativas, empresariales, educativas, terapéuticas y de crecimiento personal. Muchos profesionales utilizan estas técnicas, mal llamadas en algunos casos, dinámicas de grupos. Kurt Lewin: fundador de la dinámica de grupo El alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales. Este psicólogo alemán que emigró a Estados Unidos y fue formado en la escuela de la Gestalt y de la fenomenología, influyó mucho en la creación de la Psicología Social Americana. Su aporte fundamental se refiere a cómo aplicar los conceptos gestálticos a la situación de grupo. A partir de sus aportes se comienza a pensar al grupo como una totalidad, como una gestalt, donde lo que sucede en cualquiera de los elementos del grupo trae modificaciones en el conjunto. Dinámica de grupos y la educación En la Educación de hoy se presentan nuevas oportunidades que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos , estas técnicas o mayor conocidas como dinámicas de grupos permiten que las persona que las practiquen logren experimentar nuevos métodos que les permita obtener mejores resultados en sus estudios.
  • 2. Las aplicaciones en el terreno de la psicología educativa, son muy importantes; no sólo porque el aprendizaje se realiza normalmente en grupos, y por tanto el conocimiento de su DINÁMICA, es indispensable para el control y adecuada dirección hacia fines pedagógicos. Si entendemos que la educación, no es la mera adquisición de conocimientos, sino como la preparación de los estudiantes para la vida social. Es evidente la importancia de fomentar y educar la conducta del sujeto en grupo. Aplicación - Organizaciones laborales - Educación - Psicoterapia de grupo - Integración familiar - Organizaciones religiosas - Trabajo en comunidades - Campamentos