Corrientes y paradigmas en educación superior

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO
“MODULO VII EDUCACIÒN Y APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI Y EL NUEVO ROL DEL
DOCENTE”
DOCENTE: MARIA DE LA CLARIDAD
ESTUDIANTE: CRISTIAM D. QUISPE FLORES

2. El paradigma de las COMPETENCIAS
HACIA LA EDUCACION SUPERIIOR
 CORRIENTES Y
PARADIGMAS DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EN LAACTUALIDAD
Paradigma de la educación por Inés
aguerrido
En la nueva sociedad del
conocimiento, la educación hace la
diferencia
El paradigma de las
COMPETENCIAS HACIA LA
EDUCACION SUPERIIOR

3. CLASES DE
COMPETENCIAS
- Competencias Personales
- Competencias Técnicas
- Competencias básicas
VISION PEDAGOGICA
DE LAS
COMPETENCIAS
Desde la concepción de
Vigotsky
Visión
Psicológica de
las
Competencias
Desde el punto
de Vista de
Gardner
--Enfoque Conductista
-Enfoque Funcionalista
- Enfoque
Constructivista
el enfoque
Conductista, se
plantean
Competencias
como :
-Teoría de la Modalidad
Cognitiva
-Teoría de Las
Inteligencias Múltiples
-Enseñanza para la
Comprensión
- De igual la UNESCO (1995)
- a) Competencias cognitivas
- b) Competencias Técnicas
- c)Competencias Formativas
- Para CINTERFOR (OIT Y EL
SENA de Colombia)
- a) Competencias Básicas
- b) Competencias Genéricas
- c)COMPETENCIAS Especificas

4. GRACIAS …